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1.
高素菊 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(8):32-34
写作目标：介绍自己的家庭
写作导引：本单元写作主要是根据实际情况介绍自己的家人,包括爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟、祖父、祖母等。 相似文献
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高素菊 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(10):34-36
写作目标：介绍服饰 写作导引：本单元写作的内容是围绕衣物展开的。写作中要交待清楚衣物的颜色、价格、款式等,特别要注意衣物的一些较鲜明的特点,即买它们或喜欢它们的原因。写作中要注意条理清晰、语言准确。 相似文献
3.
高素菊 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(9):31-33
写作目标：谈论自己喜欢的运动
写作导引：本单元的主题是“运动”。在学习的过程中要熟练地运用有关运动的名词。做到准确无误。在写作过程中根据具体情况,结合自己的爱好来谈论运动。 相似文献
4.
高素菊 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(7):31-33
[写作目标]自我介绍
[写作导引]本单元的写作重点是人物描写。在介绍自己基本情况的同时,可适当的发挥和写一些与“我”有关的其他内容。写作时可融入本单元的一些有关人物描写的词汇。 相似文献
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6.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(11):24-28
Unit9
1．用in,with填空。
（1）Don＇t talk_____your friend in class.
（2）May I write it____a pencil？ 相似文献
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8.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(11):48-50
1. ＂Do you want to go to __ action movie？ No, I don＇t want to.＂ （09贵阳） 相似文献
9.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(8):33-34
考题回放
请根据所给题目内容及要求完成书面表达。
给你的朋友Hetty写一封信,随信附上你家的全家福照片。请你把照片上的人给Herry介绍一下．信的开头和结尾已经给出。 相似文献
10.
1.-How much is this T-shirt？这件T恤衫多少钱？-It＇s seven Dollars.7美元。How much is/are…？意思是“……多少钱？”，用于询问价格，回答常用It is/They are…。例如： 相似文献
11.
岳苏华 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(7):32-33
Unit 1
直击考题：
假如你叫Li Ying,请依据下表所列内容给你想结识的英国笔友Linda发一封电子邮件介绍你的情况,邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数。要求：40词左右。 相似文献
12.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(5):38-44
1．—What did you do last weekend,Lucy？露西你上周末干什么了？
—on Saturday morning,I played tennis．星期六早晨我打网球了。 相似文献
13.
14.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(11):17-19
一、勤于“思考”看think
think有“思考；想”的意思，使用时请多“想”一想，千万别出错。
think用作及物动词，后面常接动词不定式或宾语从句。例如： 相似文献
15.
1．I want to join the art club．我想加入艺术俱乐部。 相似文献
16.
真诚问候
Good morning．／Good afternoon．／Good evening．早上好。／下午好。／晚上好。 相似文献
17.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(11):33-44
Unit9
1．Do you want to go to a movie？你想去看电影吗？
（1）Do是助动词，帮助实义动词want构成疑问式。当主语是第三人称单数时用does。 相似文献
18.
韦启德 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(11):51-52
1．我，杰克和比尔都喜欢踢足球。
误：I, Jack and Bill all like playing soccer.
正：Jack, Bill and I all like playing soccer. 相似文献
19.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(8):22-24
1.Those are my two brothers. And that＇s my sister.那些是我的两个兄弟。那个是我的妹妹。 相似文献
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