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张彪 《新课程导学(上)》2010,(31)
一、 "异常现象"的出现
人教旧版高中化学(必修)第一册化学实验基本操作(一)的第一步是制取氧化铜.在组织高一(1)班的学生做这个实验时,为了缩短实验时间,实验前可事先准备一些热水,实验时让学生将反应容器放在沸水浴中进行反应.在巡视时,突然有学生问:"老师,为什么别组同学得到的是黑色沉淀,而我们得到的却是蓝色沉淀呢?" 相似文献
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张英英 《中国教育技术装备》2011,(5)
科学发展史上许多发现都起源于实验异常现象的探索,可以说对实验异常现象的探索孕育着创新,也是培养学生创造性思维和探究能力的宝贵资源.因此,对实验异常现象不能轻易放过,要深入钻研,科学探究.下面介绍几个对高中化学异常实验现象探究的案例. 相似文献
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化学实验中“异常现象”浅析宿州师专杨光化学实验中,有时会出现一些与预计结果不相符合的现象,常被视为“异常现象”。有异常现象出现,除了要检查实验方法、操作是否符合要求外,更重要的是要分析异常现象出现的原因,弄清其中的道理,从而激发学生学习化学的兴趣,培... 相似文献
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林志阳 《福建基础教育研究》2010,(8):113-114
中学化学实验中经常会出现一些异常现象,教师在面对和处理这些异常现象时经常显得有些无所适从,无法很好地解释和答疑。如何合理地利用这些化学实验中的异常现象进行探究式学习?笔者结合自己的教学实践和认识谈谈体会。 相似文献
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列举初中化学实验教学中出现的一些异常现象,并以此为素材命制了两例实验探究题,对化学实验中出现的异常现象进行分析,以期对初中化学实验探究题的命制有所启示. 相似文献
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铜与浓硫酸的实验是中学教材中的经典实验,在不同的版本都出现,但又有所改变。此实验在实际操作时,常可能出现一些异常现象。在此本文对实验进行了一些探究,对异常现象给予一定的解释,寻求做好实验的一些方法。 相似文献