在培养计算能力和学习习惯上下工夫

“数学是思维的体操”，作为一名教师，要想让学生在数学这个广阔的领域中自由翱翔，必须在培养学生的计算能力和良好的学习习惯上下工夫。     

在培养独立阅读能力上下工夫

教育家叶圣陶先生曾反复强调“教”是为达到用不着“教”,“凡为教,目的在达到不需要教”,要让学生“自能读书,不待老师讲”。怎样才能完成这一使命,为学生终身学习和个性发展奠定基础呢？在小学高年级语文教学中,促进学生的阅读能力的提高是至关重要的一环。“元阅读”是“元认知”在阅读学习领域生成的一个新概念。元认知是美国心理学家弗拉维尔1976年提出的认知概念。阅读学习是学生学习新知、发展能力、丰富感情。形成正确的情感、态度、价值观的重要途径。阅读学习是需要学生积极参与的复杂过程。要提高学生的阅读学习效率并促成元阅读能力的生成,在教学中必须在以下几方面下工夫。     

培养职工学习积极性要在机制上下工夫

调动职工学习积极性是一门管理科学,有其自身的规律。要充分调动职工的学习积极性,就必须牢固树立以人为本的教育培训理念,领导干部要以身作则,建立健全相关制度,关心职工,尊重职工的企业主人翁地位,建立切实有效的激励机制等。一是要积极创建一个由企业最高层领导、中层领导和基层领导三级组成的学习型“领导群”,让其来倡导、组织、实践、引领职工学习活动;二是要求企业管理者在创建学习型企业中必须率先垂范,     

在培养学生思维能力上下工夫

培养学生思维能力是教学中的重要课题,亦是提高教学质量的关键。数学教学的目的是使学生系统、牢固地掌握数学基础知识和基本技能,发展学生的思维能力。教学中要真正培养学生思维能力是不容易的。当学生遇到问题时,如何教给学生乐于思维,善于思维,自觉思维,是需要教师在教学中下一番工夫的。     

在公式和概念上下工夫

★考生档案★师逸浓,毕业于上海市崇明中学,2005年以高分考入上海市南阳模范中学。现在回想起来,其实在初二上学期之前,我都一直在下笨工夫,就知道做题,根本不懂得学习方法。     

在公式和概念上下工夫

正现在回想起来,其实在初二上学期之前,我都一直在下笨功夫,就知道做题,根本不懂得学习方法。初二那年暑假,邻居家在复旦大学读书的大哥回来了,我向他讨教学习方法。大哥翻看了我那一堆堆卷子、教辅书,说我做的题量已经够了,应该在基本概念和基本公式上多下功夫。他指着卷子上的一道错题说,你对基本概念的理解还有问题,又指着我不会做的一道题说,这题其实不难,你得设法让题去适应公式。     

培养学生学习能力和学习习惯

正确理解和掌握"如何教"和"如何学",教会学生学习方法培养学生的学习能力和学习习惯是教师在教学中应着力解决的重要问题.     

培养精准计算能力 养成良好学习习惯

培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。课标中对学生的计算能力提出了明确的分层要求。计算能力的培养是一项长期而艰巨的工作。在小学数学教学中我们应当严格要求,讲清算理,培养思维,培养习惯,同时要注重通过练习去培养学生良好的学习习惯。     

培养学习习惯 提高学习能力

学生初进中学时存在许多不良学习习惯,教师要充分地分析学生状况,帮助他们培养良好的合作学习,善于反思,自主预习复习等习惯。     

在引导力上下工夫

作为八师、石河子市党委宣传部主管,石河子日报社主办的石河子唯一重点新闻宣传网站,石河子新闻网连日来以各种形式认真学习贯彻习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神,并纷纷表示,习近平总书记的重要讲话深入、全面而具体,具有很强的指导性,为今后石河子新闻网的各项工作指明了方向。要强化围绕中心服务大局意识,自觉服务全市经济社会发展,为打造"平安师市,和谐石城"增添新动力,汇聚正能量。要创新工作,由以前的报网互动变为报网融合,全     

培养学习习惯 提高自学能力

素质教育要求老师面向全体学生,全面提高教学质量。要全面提高教学质量,教师除了要研究教法外,还要重视对学生学法的指导。因为学生是学习的主体,传授的知识要靠学生吸收、消化,而学生能力的提高要靠他们自身的练习和实践．对学生学法的指导,要同培养学生良好的学习习惯相结合,才能有效．良好的习惯不仅是学生圆满完成学习任务的必要前提,而且是提高学生自学能力的重要保证．因而培养学生良好的学习习惯,帮助学生提高自学能力是教师的一项重要任务,也是全面提高教学质量必不可少的手段之一．一、培养学生良好的单词拼读与拼写习惯…     

在培养学生的“识”上下工夫

要培养学生的“识”,就是要培养他们发现问题关键之所在的能力,看到事物本质的眼力,抵制各种错误干扰而坚持原则的定力,理清头绪、提出新思路的活力。这正是语文教师教书育人的重任之一。     

自主学习能力和良好学习习惯的培养

本文从自主学习的相关理论入手,指出自主学习能力培养的重要性和培养良好学习习惯的方法,认为自主学习策略的核心是要发挥学生学习的主动性、积极性,充分体现学生的认知主体作用,教师也应更新观念,帮助学生树立信心,使学生能够在未来激烈的社会竞争中发挥优势,焕发出蓬勃的生机和无限的创造力。     

学生相关学习能力和习惯的培养

<正>策划人语教育是为社会生产力的发展服务的。20世纪70年代,社会对人才的要求是阅读、写作、数学;20世纪90年代,转变为团队合作、解决问题、人际交往等。随着生产力的发展,知识大爆炸时代到来,未来社会对人才的需求有了大的变化。未来信息时代和创新经济要求人要能够适应高技术的工     

家庭作业要在培养能力上下工夫

布置数学家庭作业,教师不能拘泥于课本搞重复练习,也不能把书面作业作为惟一的形式,而应根据教学内容,结合学生的年龄特点,设计一些“调查”、“体验”、“操作”、“实践”性的家庭作业,让学生在活动中巩固所学知识,提高各方面的能力。     

阅读教学要在理解上下工夫

一、阅读教学不能失掉理解 阅读教学在语文教学中有着重要的不可忽视的地位。它在培养和形成学生的阅读能力过程中，有力地促进了学生写作能力、听知能力和说话能力的形成和培养。可是时下阅读教学的一些现状，着实令人担忧。     

培养良好计算习惯 提高学生计算能力

计算是小学数学的主要内容和任务,是学生必须掌握的数学基础知识、基本方法和必要的应用技能,是数学学习与数学能力发展的基础．是培养学生思维独立性、敏捷性、深刻性、严谨性,形成良好思维品质和严谨学习态度的有效载体与重要手段。然而,学生在计算中反映出来的情况令人担忧,学生的计算能力不高,由于计算错误,很多学生的数学成绩较差。     

培养学生语文自主学习的习惯和能力

面对未来社会的发展 ,教育必须围绕四种基本学习能力来重新设计、重新组织。这四种基本的学习能力也称为教育的四大支柱 ,即学会求知的能力、学会做事的能力、学会共处的能力 ,学会发展的能力。其中第一条的“学会求知”即学会学习。我们语文学科的教学应把重点放在教会学生如何学习语文上 ,努力培养学生自主学习语文的习惯和能力。我们在高一年级的语文教学中作了一些努力和尝试。一、在课堂教学中贯彻自主探究的原则 ,让学生自己会读文章刚刚初中毕业的高一新生依赖性较强 ,良好的学习习惯和方法欠缺。他们希望老师事无巨细全部讲到 ,好让…     

培养自主学习习惯 增强语文学习能力

<正>自主学习是指学习者能够根据学习动机、学习能力等要求,积极主动地调整自己的学习策略和学习热情,自主性地学习知识技能等的学习行为,它是相对于被动性、机械性地学习而言的。在现实的初中语文教学活动中,我发现总有许多学生课堂上走神,不专心听讲,不积极参与课堂活动,回家后更是不愿做课后作业,在他们身上看不到学习的自主性与积极性。这些学生还没有形成自主学习的习惯,对语文学习缺乏热情,学习能力也很欠缺,逐渐形成恶性循环,因而,他们的语文成绩就