重视学生情感培养,激发学生学习兴趣

心理学研究表明 ,情感包括爱好、快乐、嫌恶、愤怒、恐惧和悲哀六种基本情绪 ,有激情、心境、热情三种方式 ,语文教学过程中 ,教师要努力促使学生实现良好的情感体验 ,使之有利于语文教学。首先 ,要激发学生热爱祖国语言文字的情感。“只有热爱才是最好的老师”但“世界上没有无缘无故的爱” ,教师必须要结合学习兴趣和动机。1.培养 ,激发学生学好语文热情如可采用“茶馆”、“书场”式的教学方式 ,讲故事 ,说典故 ,谈轶事 ,读美文 ,纵横几万里 ,上下几千年 ,用丰富的新颖的内容吸引学生 ,用灵活多样的形式打动学生 ,把学生引入语文天地。2 …     

发挥实验课魅力培养学习兴趣

在小学自然教学过程中,实验对儿童有着特殊的魅力。由于在人为控制下,排除了其它非本质现象,控制了非实验因子的干扰,不仅有利于儿童观察和思考进而有效地掌握基础知识,而且那鲜明、直观、新奇的实验现象却又是那样震撼着儿童的心灵,唤起儿童学习自然科学的浓厚兴趣。这种浓厚的兴趣和愉快的心境又为儿童智力活动提供了最佳背景,促使儿童较快地进入接受教育的积极状态,教学过程也就巧妙地转化为永远能吸引儿童以     

培养学生学习兴趣,消除厌学心理

学习兴趣是一个人对学习的一种积极认识倾向与情绪状态。学生只有对某一学科感兴趣专心致志地学,从而增强学习信心,提高学习效率。从对学生的促进方面来看,兴趣可成为学习的原因,它又是学习活动中产生的,因此它又可作为学习的结果和动力。教师在教学中,要善于激发学生的学习兴趣,把知识性和趣味性有机结合起来,使学生在轻松愉快的课堂气氛中高质高效地获取知识。     

培养学生的学习兴趣

本文结合初等教育的实际谈了培养学生的学习兴趣 ,对于调动学生的学习主动性 ,提高教学效果的好处。     

发挥引导作用,激发学生兴趣

从事教学十年来，通过教学实践和不断的教学反思，我深深地体会到教师作为课堂教学的组织、合作、引导，必须充分调动学生的积极性，提高学生对学习的兴趣和对教学的参与程度，才能使学生真正体验和感悟数学学习的乐趣，提高教学质量。“创设良好的数学情境，提高课堂提问的有效性，引导学生寻找解决问题的办法”，我认为这是有效教学的一条主线。如何在教学中创造良好的数学情境，激发学生的学习兴趣？如何通过课堂提问进行启发式教学，并引导学生寻求解决问题的方法？下面我就这些问题提出几点看法。     

培养学生学习生物学的兴趣

兴趣是一种伴随注意而引起的从事学习的积极倾向和感情状态,它是发展思维,激发学生主动学习的催化剂.教学效果取决于学生的学习兴趣,高中生物教学,由于受某些客观因素及学习动机、目的性不明确等诸因素影响,造成学习兴趣不浓,有的甚至产生厌学的情绪,这已成为生物学教学当前面临的重要问题,因此,培养学习兴趣尤为重要.下面就如何培养学生学习生物学的兴趣谈几点体会.1 运用直观手段,创设引人入胜的情境教学内容和方法的新颖性、多样性和趣味性是吸引学生注意、激发学习动机、提高学习积极性的重要条件.挂图、模型、幻灯、电视、电影等教学手段,可以直观、形象地再现客观事物现象,它的生动性、趣味性有助于吸引学生的注意,调动其学习的积极性.这些教学手段以其多样化的信息作用于学生的多种感官,使之本来比较抽象的材料学起来不感到枯燥.例如细胞的结构和功能内容很抽象,如果合理地运用挂图、模型、幻灯等直观手段,不但能形象、直观地向学生传授生物学知识,而且能活跃课堂气氛,吸引学生注意力,使学生印象深刻、兴趣浓厚,达到变抽象为具体、变静为动、变小为大的目的,从而提高教学效率.所以,直观教学是培养学习兴趣的有效途径.2 运用导言的作用,创设问题的情境导言的形式是多种多样的,但关键在于使学     

培养学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师,是求知的动力,是学生学习主动性和积极性的源泉。刚进入初中的学生,起初是怀着好奇来听物理课的。怎样把这种好奇转变成兴趣,变成学习物理的积极性,并使之自觉、持久,这是初中物理老师普遍关注的问题。多年的实践,我体会如下:一、必须上好第一节物理课,打开学生的学习兴趣大门“良好的开端,是成功的一半”。物理第一节引言课好像老师给学生的见面礼,是学生学习物理的第一步。其印象如何,是能否引起他们对这一学科的学习兴趣和学习积极性的关键。为了引起学生对学习物理的兴趣,第一堂课作如下设计:l、设置悬念紧密联系学生的知识实际和生活实际,根据教学目的和要求,提出:熟透的苹果为什么要落向地面,水为什么总是从高处往低处流;为什么总是先看见闪电后听到雷声?这些生活自然现象,是学生熟悉的、自然激发起学生的强烈兴趣,使他们急于了解为什么。2、演示生动有趣的实验我在第一节物理课上演示的气压减小、沸点降低的实验,学生相当感兴趣,如我拿一个装小半瓶水的烧瓶塞住,用酒精灯加热至沸腾,停止加热后,水不再沸腾,我又将烧瓶倒过来往瓶底浇上冷水,意想不到的事发生了:烧瓶里的水又沸腾起来了。3、在物理学中适当地运用史料在课堂中讲物理学习的方法—...     

培养学习兴趣 增强学生信心

兴趣是学生最好的老师,信心是学生学习的内在动力。如何通过不同的方法激发和保持学生学习英语的兴趣和信心,提高课堂教学效率,让英语课堂充满魅力,使学生真正爱上英语学习,这就成了教师必须解决的问题。怎样才能使小学英语课堂保持魅力,并让学生保持持久的学习兴趣和信心呢?一、兴趣的培养,是成就魅力课堂的     

培养学习兴趣 增强学生信心

兴趣是学生最好的老师,信心是学生学习的内在动力。如何通过不同的方法激发和保持学生学习英语的兴趣和信心,提高课堂教学效率,让英语课堂充满魅力,使学生真正爱上英语学习,这就成了教师必须解决的问题。怎样才能使小学英语课堂保持魅力,并让学生保持持久的学习兴趣和信心呢?一、兴趣的培养,是成就魅力课堂的前提小学阶段是儿童语言能力发展的关键期。采用生动有趣的适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生的     

培养学生美术学习的兴趣

兴趣在美术教学过程中占据重要的地位,它越来越被人们所重视,兴趣的举足轻重的地位,刺激着教师以不断培养学生的学习兴趣作为重中之重。如何培养学生的学习兴趣作为一个重要问题,不断地被人们所探索。     

培养学生学习物理课的兴趣

素质教育是二十一世纪教育工作中的一项"系统工程",是我国加入WTO后全方位与世界接轨,全面培养跨世纪人才所采取的重要举措.邓小平同志曾提出"教育要面向现代化、面向世界、面向未来".     

培养学生学习数学的兴趣

今年秋季,我县通过了"普九"验收第二轮复检.学校的硬件建设迈进一个新台阶,然而在一些学校,学生辍学情况仍然比较严重.我是一名农村中学的数学教师,通过与部分辍学学生交谈,发现大部分学生辍学的主要原因是厌学,而厌学的主要科目是数学.所以,培养学生学习数学的兴趣就显得十分重要.     

发挥新教材功能 培养初中生化学学习兴趣

笔者对新一轮基础教育课程改革下的初中化学新教材(以人民教育出版社及广东教育出版社两套教材为例)进行初步分析,总结归纳了新教材的特点,并从新教材整体功能、新课程标准要求等角度出发,结合教学案例,就如何培养学生化学学习兴趣发表了自己的见解。     

理论与实际结合,培养学生的学习兴趣

生物化学是重要的医学基础课程,在教学中密切联系日常生活和临床实际,激发学生的学习兴趣,可极大提高生化教学质量。