如何回答幼儿的发问?

据瑞典的一位心理学家对一个六岁零三个月的孩子十个月的跟踪调查,在三百多天里,这个孩子光提出的非普通性问题,就达一千一百二十五个,平均每天将近四个。孩子每天都要给父母、兄长、好友出难题。在正常生活中,有些父母往往以极其随便的态度对待孩子的发问,甚至用“别瞎问”、“说你也不懂”呵斥他们。还有的父母竟然不耐烦地用自己胡诌八扯的假话去搪塞孩子的提问。高尔基在《论新与旧》一文中指出:“对于儿童的问题,如果只回答说:‘等一会,大起来就会懂’——这等于打消儿童的求知欲望。     

孩子的回答

小狗会游泳的 今年我任教的是1年级数学,第5单元的教学内容是"分类",其中有一道题是这样的:"把会游泳的动物涂上颜色."做作业时,大部分同学涂得都正确,把鱼、乌龟涂上了颜色,但是有个叫张莹莹的孩子却把小狗也涂上了颜色.     

孩子的回答

今年我任教的是一年级数学,第五单元的教学内容是“分类”,其中有一道题是这样的：“把会游泳的动物涂上颜色”;做作业时,大部分同学涂得都正确,把鱼、乌龟涂上了颜色,但是有个叫张莹莹的孩子却把小狗也涂上了颜色。     

把发问权交还给孩子

<正>一、引言苏格拉底留给人类最宝贵的遗产莫过于问的精神。著名物理学家李政道有一次给学生讲课时,忽然把身体侧过去,让学生看他的侧面形象,并比划着说:假如由我的眉毛,沿着额头头顶心后脑勺头颈直到脊柱画一条弯曲的线,那是标点符号中的什么号?学生立刻回答:问号。接着学生的话,李政道语重心长地说:对了,我们人类头脑的侧面形象就是一个大大的问号。人生在世,一定要勤于、善于提出问题啊。假     

把发问权交还给孩子

一、引言
　　苏格拉底留给人类最宝贵的遗产莫过于“问的精神。”著名物理学家李政道有一次给学生讲课时,忽然把身体侧过去,让学生看他的侧面形象,并比划着说：“假如由我的眉毛,沿着额头头顶心后脑勺头颈直到脊柱画一条弯曲的线,那是标点符号中的什么号？”学生立刻回答：“问号。”接着学生的话,李政道语重心长地说：“对了,我们人类头脑的侧面形象就是一个大大的问号。人生在世,一定要勤于、善于提出问题啊。假如我们不善于提出问题,我们就对不起自己的模样,就不配称个人。”但是,在我们的教育中,问的大权牢牢地把握在教师手中,难以落实到孩子身上,这究竟是为什么？何以本该由学生来发问的学被圈禁,却以教师的提问为主呢？     

给孩子自主发问的机会

虞大明老师执教的《"诺曼底"号遇难记》,有着"随风潜入夜"的无声无息,更有"润物细无声"的清新饱满,特别是当虞老师通过深情朗诵呈现第三幅画面的时候,引领孩子们向船长发问,向作者雨果发问,令我感触颇多。     

与孩子十种无效沟通方式要杜绝

虽然越来越多的家长开始重视沟通,但有许多家长的沟通都是无效沟通,无效沟通不可能为教育带来有利的影响,家长应该引以为戒。●刺探式例句:今天是不是又挨老师批评了?今天考试了,你又没考及格吧?最近是不是喜欢上班里哪个小帅哥……     

父母怎样正确对待孩子的发问

孩子的发问千奇百怪，而且随机性、突发性很强，父母应根据孩子提问题的内容，精心设计，选择解答的角度和方法，而不应仅仅满足于表面上告诉了孩子什么，更不能对孩子的发问表现出厌恶和冷漠。孩子的发问是主动求知的开始，经验和知识的缺乏、言语能力的低下，决定了他们思维的简单化。     

正确对待孩子的回答

莲儿的表现说明她是一个聪明可爱而又非常诚实的孩子。当莲儿“揭发”妈妈以后,老师可采取如下做法。 1.老师可以问莲儿:“莲儿,你觉得妈妈这样做对不对?为什么?”莲儿的回答、老师的讲解,不仅可以强化“花儿好看我不摘”的道理,同时,也可以让家长意识到,自己的一举一动都在潜移默化地影响着孩子,为了孩子,家长应以身作则。 2.当莲儿指出了妈妈的错误时,老师可婉转地告诉小朋友,大人     

回答学生质疑的五种方式

教学中,常有学生质疑,教师解惑的现象。如何回答学生的提问呢?下面五种是常见的。 第一,直接了当地回答,即学生问什么,教师就答什么。这种一语道破,和盘托出的优点是一针见血,使学生的困惑顿解。缺点是,如果习以为常,有可能养成学生的依赖思想,不利于学生独立思考能力的培养。 第二,根据问题的症结、错误的关键,给学生指出思考的方向,提出思考的线索。即不把答案告诉学生,让学生自己去寻找答案。正如指路人,只指点途径,而路让其自己去走。这种解惑方式虽然对教师来说比较麻烦,但运用得当,能帮助学生得到更好的提高。 第三,在交给学生答案的同时,也给学生讲清思路,同时指出解决问题的方法。这种解惑方式,既可使学生弄清问题,又能使学生掌握方法。     

了解考官面试的发问方式

如“你是什么学校、什么专业毕业的?”可直接回答所毕业的学校和专业，不要太啰嗦。     

怎样回答孩子的问题

每次当孩子带着问题找您时,都是亲子沟通的绝佳时机。孩子问问题的原因多种多样:有时候是想引起您的注意,有时候是想逃避惩罚,也有的时候是他真的有问题要问。如果真的是有问题要问,这是很好的现象,说明孩子在思考问题并收集信息,不只是人云亦云了。每次当孩子     

回答孩子提问的艺术性

１必须接纳孩子的问题孩子经常提出一些令人忍俊不禁、无法回答的问题,如果家长不接纳孩子的问题,只是一笑置之、敷衍了事或粗暴制止,久而久之,孩了就不想再问了,这将导致其智慧的萌芽逐渐枯萎。因此,父母必须接纳孩子的问题。２必须立即回答孩子注意力不持久,...     

回答孩子提问的艺术

科学家培根曾说过 :“好奇心是孩子智慧的嫩芽 ,提问则是孩子求知欲发达的标志。”培根这句话非常生动地说明了一个重要的问题 ,即 :孩子爱提问正是对周围事物反映灵敏、善于思考的表现。确实 ,在我们现实生活中不难听到孩子向成人提出的看来是幼稚可笑的问题。如“为什么眼睛可以看到东西？”“为什么月亮不会掉下来？”如何去回答孩子提出的问题 ,帮助孩子打开求知的窗户 ,对父母来说 ,这确是一门艺术。我想，要解决这个问题 ,不仅要有丰富的知识 ,更重要的是理解孩子 ,掌握好回答孩子提问的艺术。首先 ,要尊重孩子的每一个提问。因为每一…     

怎样回答孩子的问题

每次当孩子带着问题找您时,都是亲子沟通的绝佳时机。孩子问问题的原因多种多样：有时候是想引起您的注意,有时候是想逃避惩罚,也有的时候是他真的有问题要问。如果真的是有问题要问,这是很好的现象,说明孩子在思考问题并收集信息,不只是人云亦云了。     

怎样回答孩子的问题

达尔文的母亲苏珊是著名制陶商的女儿,她不但和蔼可亲,也很有见识和教养。她喜欢栽培花卉和果树,时常利用各种机会培养达尔文对周围事物的兴趣;同时,她又很有耐心,十分爱护孩子的好奇心,每逢孩子们提出各种稀奇古怪的。傻”问题时,她从不横加指责,而是耐J出地给予解答。正是妈妈的这份爱心和耐J心,使达尔文对生物、对他所生活的这个奇妙的生命世界产生了最初的兴趣。     

回答孩子提问的艺术

孩子出于好奇,会提出许多问题。提问题,表明孩子在积极思考。如果能得到答案,就会进一步激发孩子的求知欲望,点燃孩子智慧的火花。任何一项创新活动总是伴随着积极的思维活动,而思维总是从问题开始的。爱因斯     

阅读教学中教师发问方式的矫治

当下阅读教学中,教师的课堂提问方式仍存在固化、僵硬的模式。阅读教学应转变教师观念,遵循学生特点,从有效规避诱导式发问、有效规避模式化发问和有效规避体会式发问等角度,对教师发问方式进行矫治。     

孩子为何不愿回答问题

家长给孩子讲完故事后,马上向孩子提问刚才讲的是什么,要他复述一下故事内容,这时孩子往往回答不上来,要么答错,要么干脆说不知道,成人越追问,孩子越不愿回答。这是为什么呢?我认为有以下几种情况:从记忆的角度来看,人在学完一个材料以后,随着时间的进展,保持量呈减少的趋势,也就是说,人对其所经历的事物总要忘掉一些的。但是,也有这样的情况:学习的东西过两天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高,这种现象叫记忆恢复现象。记忆恢     

回答孩子提问有学问

幼儿园的孩子处于人生启蒙教育的阶段,他们不但对什么都感兴趣,什么都想知道,而且这个时期,他们似乎都有丰富的想象力,平常我们从他们各种新奇的游戏中便可以观察到这一点:例如一根木棍在他们眼里可以是一把刀,也可以是球棒,甚至可以当旗杆。女孩子的布娃娃既是她的好朋友,有时又是她的孩子,她会充当唠叨不完的母亲。他们在游戏中尽情发挥他