加强新时期的干部培训

“九五”以来，我局认真贯彻《1995-2000年全路干部教育培训规则》，在强化培训管理、提高教学质量、研究干培理论、完善培训机制等方面进行了大量有益的探索和尝试，也取得了一定的成果。但是，面对新世纪的来临，特别是中国即将加入WTO，如何适应形势发展的要求，使我局干部培训工作迈上一个新的台阶，仍有不少问题需进一步研究，本重点对我局目前干部培训工作存在的难点和对策作一粗浅的探讨。     

对开展CBE培训的几点看法

作为一种国外流行的职工培训模式,CBE以其科学性、先进性已逐渐得到大家的认可,并开始在国内企业职工培训中得到应用.近年来,中国石化集团公司在企业内部大力推行CBE培训模式,尤其在管理干部岗位资格培训中积极尝试,积累了很多经验,也取得了较好的培训效果.但是应该清醒看到,CBE培训实践中还存在一些不尽如人意的地方,有许多问题值得我们深思并逐步加以解决.     

干部培训应突出个性化

铁路企业紧紧围绕实现铁路跨越式发展的宏伟目标,加大对干部培训的力度,积极提供人才支持和智力保证。总的来看,铁路企业干部培训工作不断探索、不断前进,取得了很大成效。如何进一步摸索干部培训工作中的规律?如何进一步提高干部培训的效果?如何为实现铁路跨越式发展提供高素质的合格人才?这一系列问题,也需要我们对培训个性化问题进行思考。一、对干部培训对象的个性分析近几年,领导干部、中层干部、新定职的大学生干部,成为培训的主体。下面,就这些培训对象的个性进行分别分析:领导干部——铁路基层单位的领导干部多数都是从工人岗位一步…     

抓住“四根准绳”做强干部培训

本文根据干部培训的层次、特点、培训规律与要求,从培训机构履行职能、提高培训质量的经验与教训角度、从干部教育培训的展望未来的角度,论述了做强干部培训的“四个”牢牢抓住：即抓培训品牌创新、培训内容改革、培训方法探索、培训师资协调。并在实践中把这四个方面作为“四根准绳”,落实到培训工作中,取得了较好的效果,使葛洲坝的干部教育培训做强做大,为企业发展作出了培训机构应有的贡献。     

探索培训模式,提升基层科级干部培训效果——以北京市朝阳区为例

科级领导干部是基层公务员队伍的中坚力量,他们作用发挥的好坏关系到本单位乃至整个区域工作的推进和完成质量。为了提高基层科技干部的工作水平和能力素质,必须加强对他们的培训。北京市朝阳区委党校近年来在科级领导干部培训模式方面进行了积极探索,注重学员的心态调节培训,同时采用多样化的教学手段和教学模式提升培训效果,取得了较好的效果。     

探索培训模式,提升基层科级干部培训效果——以北京市朝阳区为例

科级领导干部是基层公务员队伍的中坚力量,他们作用发挥的好坏关系到本单位乃至整个区域工作的推进和完成质量。为了提高基层科技干部的工作水平和能力素质,必须加强对他们的培训。北京市朝阳区委党校近年来在科级领导干部培训模式方面进行了积极探索,注重学员的心态调节培训,同时采用多样化的教学手段和教学模式提升培训效果,取得了较好的效果。     

论高校干部培训的理念和创新

干部培训的目的是培养管理国家、服务社会的人才;这就要求提供的培训内容能够产生更具有社会性、创造性的、非功利性的结果。所以,干部培训的框架应该是:理解国家发展战略,提高社会管理能力,强化道德规范。在培训理念上,要把培训和政策咨询、政府的具体工作、解决问题相结合。在干部培训实践中,应根据培训的目的和各种培训方法的特点,精心地选择和配置,以取得期望的培训效果。     

提高干部培训效果的有益尝试

<正> 去年以来,我们谷城县委组织部积极探索新形势下提高干部培训工作有效性的新路子,使干部培训工作较好地为改革开放和社会主义市场经济服务,取得良好效果。其具体作法是:     

税务干部教育培训中的问题及对策

提高税务干部教育培训水平,培养造就一批高素质税务人才队伍,对于税务系统实现科学发展具有重要意义。如何提高税务干部教育培训质量,运用科学方法和手段推进税务干部高素质专业化进程的发展是我们需要探讨的问题。本文针对当前税务系统培训机构在税务干部培训工作中存在的主要问题进行分析探讨,初步提出了解决问题的方法和建议。     

跨世纪青年农民科技培训探索

天津市武清区作为“跨世纪青年农民科技培训工程”的试点区实施该工程已近一年时间。我们河西务镇政府在区党委、政府的正确领导和大力支持下,群策群力,千方百计,积极实施这一工程。我们精心制定培训方案,严格组织实施。采用多种培训方式和工作方法对全镇138名农村青年进行了重点培训,取得了较好的效果。真正提高了全镇青年农民的整体素质。下面谈谈我们的做法和体会。一、针对青年农民农业知识水平偏低、科技意识薄弱的现状,我们大力开展了普及科学知识的活动一是通过办科技小报普及科学文化知识。由镇培训委员会牵头,由镇成校主办了《首驿…     

祖国大陆与香港再就业培训之比较

近期,我对香港再就业培训进行了较为详尽的实地调查研究,对其运作模式有了一个较为全面的了解。我认为,将祖国大陆和香港两地的再就业培训进行比较有着十分重要的现实意义,香港再就业培训的成功经验值得我们在开展再就业培训工作中很好地去借鉴。香港再就业培训主要由香港雇员再培训局承担,本文所谈及的香港再就业培训系指香港雇员再培训局所承担的再就业培训。一将祖国大陆现行的再就业培训和香港雇员再培训局实施的再就业培训相比较,两者有较大的相似性:1.从主要服务对象看,目前祖国大陆和香港雇员再培训局再就业培训的对象是基本一致的。…     

中小学干部培训中“三主”模式的实践探索

培训模式的创建和实践,是中小学干部培训工作的重点领域。我们开展了“主体研究型”培训模式、“主题研训式”培训模式和“主导发展型”干训模式的创建和实验工作,注重模式探索的阶段递进、模式确立的策略优化、模式运作的载体创建和模式实践的价值取向,取得了较好的效果,积累了可取的经验。     

夯实基础做好人事管理岗位培训工作

“开发者先开发、培训者先培训”,实施人才战略的关键在于提高“开发者”的整体业务素质。为此,我们自1996年开始对上海市人事干部进行有计划、分步骤的人事管理岗位培训工作。至今为止,上海共有22977人参加了人事管理岗位培训,其中16990人获得了人事管理岗位资格证书。通过多年实践,上海人事干部培训积累了一些经验,取得了一定成绩。我们的做法是:一、建立人事管理岗位资格制度为建设一支与上海人事人才工作相适应的高素质、专业化的人事干部队伍,1995年下发了《关于上海市实施人事管理岗位资格证书制度的通知》,从1996年起推行了人事干部…     

我园开展参与式培训的几点做法

用什么方法培训教师，教师就会用什么方式教育幼儿。可见教师的培训工作对幼儿园的教育教学有着十分重要的作用。在我园的教师培训实践中，我们采取了一种以教师主动学习为基点的参与式培训方法，取得了比较好的效果。现简单介绍一下参与式培训的特点及我园在参与式培训方面的一些做法。一、参与式培训的特点参与式培训主要具有以下几个特点：一是它不仅使教师能在最大程度上学会主动学习，而且能有效地促进教师自我发展和提高。二是参与式培训不同于以往单纯的听讲和观摩，它要求教师参与其中，在活动中相互学习，主动探索。三是教师要调动…     

校长培训高质量运行机制的创建——以陕西省为例

当前陕西省中小学校长培训实行分级分类管理,建立了省、市、县(区、市)三级培训网络。经过20年的努力,陕西省中小学校长培训工作取得了长足进步,但要推进培训事业的进一步发展,迎接新的机遇和挑战,我们必须对当前的培训进行深入剖析,使之更加科学、高效。一、校长培训存在问题分析1.培训管理机制不健全,缺乏有效监管。《陕西省教育系统干部培训十一五规划》规定:各级教育行政部门要加强对培训机构和培训工作的领导,‘一把     

开创职教新局面

一、关于开展职工教育培训的主要做法 １．精心组织，积极推进，围绕港口改革和构筑终身教育体系，开展针对性、实用性强的培训教学工作。一是自１９９７年，在市经委的指导和有关院校的协助配合下，开办了工商管理知识高级培训班六期，对我局现职处级以上管理人员进行了培训，培训学员１９６人，完成了全港工商管理高级班培训任务。中级班开办八期，培训学员４６７人，初级班开办六期，培训学员３０９人。２０００年，根据港口发展需要，以适应市场经济为目的，紧密围绕当前经济建设及改革开放新形势，针对培训学员的不同层次和特点，我们…     

农村干部培训“五元一体”方法分析

农村干部教育培训工作是高等学校服务社会的主要体现,西北农林科技大学作为国家“中央农业干部教育培训中心西北分院”和“陕西省干部教育培训基地”在工作中不断探索。总结出了干部教育培训过程中以“课堂讲授＋观摩教学＋现场教学＋研讨交流＋官员论坛”为枝心的“五元一体”培训方法。各种方法相互补充,取得了很好的培训效果。     

农业干部培训需求分析

要提高农业干部培训的效果,就需要做好培训需求分析。通过对培训学员的问卷调查,发现农业干部培训的现状并不理想,但是他们对于参加培训学习的积极性较高。多数农业干部参加培训的目的性明确,对培训时间和地点、各类培训内容、培训师资和培训方式有着显著的需求偏好。     

浅议按需培训是增强干部培训实效的关键

为了适应铁路快速发展的需要,使干部教育培训工作取得实实在在的效果,切实把干部学习培训任务落到实处,见到实效,培训机构必须一改以往"一锅烩"的培训方式,以满足不同层次、不同专业学员的培训需求。而按需培训更能满足不同学员的不同需求,因此,增强干部培训的实效关键在于按需培训。     

务实求真,让干部培训步入正轨

学校的发展光有生源不行，一定要有“人”，这个“人”指学校里所有的教师，但是最重要的还是引领学校发展的干部（校长）。只有学校里的“人”能够持续、有效地发挥作用，学校才可能长久、优质地发展。因此，加强对干部的培训是一件非常重要的大事，但是如何让培训真正发挥作用，产生良好的培训效果，是需要我们认真研究和策划的。