“小数的乘法和除法”单元教学设想

本单元知识包括小数乘法和小数除法两个部分.这两部分知识又分别涉及运算意义、计算法则、运算项序、简便计算等内容,同时教材还安排了求积     

小数的乘法和除法”教学建议

义务教育六年制小学数学第九册第一单元“小数的乘法和除法”,是在学生学习了整数的四则运算、小数的意义和性质及小数加减法的基础上进行教学的。通过本单元教学,应使学生系统地理解和掌握小数乘、除法的意义和计算法则,进一步提高计算能力,为学习整数、小数四则混合运算作准备。下面对这部分内容的教学谈几点建议。     

多一步，巧妙化解小数乘法和小数除法

相信不少教师在教学“小数乘法”和“小数除法”这两块知识的时候,属于“说起来简单做起来难”,课堂上貌似学生都昕懂了,可是一旦落到笔头上,就会“漏洞百出”,并且改后还会再犯,计算教学效率大打折扣。     

“小数的乘法和除法”教材分析

义务教育六年制小学数学第九册第一单元“小数的乘法和除法”包括下列内容: 小数乘法包括小数乘法的意义、法则、积的近似值、连乘、乘加、乘减和应用乘法的运算定律进行简     

第一单元 分数乘法

本单元的教学内容是分数部分重要的基础知识和基本技能,也是以后学习分数四则混合运算和分数除法应用题的重要基础,必须使学生切实学好。 与原通用教材相比,新教材在教学内容和教学要求方面作了较大的调整和改进。主要表现在以下几方面:     

用乘法和除法解决问题

小朋友,你会解答求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍这两种类型的问题吗?现在我们就通过下面两道例题一起来弄清楚它们的联系和区别,学会用乘法和除法解决这样的问题,相信你很快就能学会的。     

提高小数乘法单元学习有效性的实践探索

一、小数乘法单元的学习现状1.教材分析小数乘法是人教版五年级上册第一单元的教学内容。内容有:小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。学习本单元的最直接的基础是整数乘法。由于小数和整数都按照十进位制原则书写,所以小数乘法的竖式形式,乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行,重点     

提高小数乘法单元学习有效性的实践探索

一、小数乘法单元的学习现状 1.教材分析 小数乘法是人教版五年级上册第一单元的教学内容.内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数.学习本单元的最直接的基础是整数乘法.由于小数和整数都按照十进位制原则书写,所以小数乘法的竖式形式,乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行,重点解决好小数点的处理问题就行.     

五年级柜台(人教版课标实验教材 小数乘法、小数除法)

一、谨慎闯过填空关1.4.7+4.7+4.7+4.7+4.7=()×(),它们的积是()位小数。2.1.8的1 5倍是(),60是0.2的()倍。3.按要求求近似值:65.98保留一位小数约是(),99.47保留整数约是(),5.4845精确到0.001是()。4.两个数相除,如果除数扩大到原来的1 00倍,要使商不变,被除数应()。     

小数除法的教学

在学生掌握了整数四则运算的基础上,小学数学第七册安排有关小数四则运算的内容,是符合循序渐进教学原则的。随着学生年龄的增长,在日常生活中接触小数的机会也较多。因此,在四年级上学期引进小数的概念和小数四则运算是可行的。本文着重讨论“小数除法”部分。     

第三单元 乘数、除数是三位数的乘法和除法

教材简析与教法指要 本单元的教学内容主要包括以下四个方面:①乘数是三位数的乘法;②除数是三位数的除法;③乘、除法各部分间的关系;④乘、除法的一些简便算法。乘、除数是三位数的乘、除法,是在第六册乘、除数是两位数的乘、除法基础上教学的,其编排体例也与它基本相同,即先教学口算,再教学笔算;笔算中又先揭示法则,然后再分别教学乘、除数中间或未尾有零的特例,等等。与通用教材相比,在教学内容和要求上也作了一些明显的改进,如增加了积的变化规律和乘、除法的一些简便算法,以及供选学的估算内容,将原来集中编排的乘、除数是二、三位数的乘、除法和四则运算的关系,采取了分段分散编排。教学要求上,加强了口算,重视了验算,加重了简算;“法则”要学生类推,“方法”要学生     

负小数乘法

教学目标: 知道负小数乘法的计算方法,会计算负小数的乘法。教学过程: 一、基本训练。     

小数除法教学点滴

在小学数学课本中的“小数除法”部分,出现“余数”字样。这些地方的“余数”是适应于小数除法的一个新概念吗?对此问题,笔者试作阐述。余数问题只在整数除法范围内讨论,在小数除法中不存在余数。这是因为:(1)小数除法是以整数除法为基础的,两者紧密相关,但也有区别:在整数除法中,任意两个数的商不一定是整数,这就产生了余数概念。而小数是分     

第二单元表内乘法和表内除法（二）

第二单元表内乘法和表内除法（二）一、知识结构图：二、小节学习目标及达标过程：二、学法指导：（一）７的乘法口诀和用口诀求商本节的难点是通过操作学具，联想加法中相同加数和相同加数的个数与被乘数、乘数的联系，从中发现规律，会自编口诀，并通过改变观察角度即横...     

“小数乘法”“小数除法”的学习提示与解题指导(二)

上一期跟同学们谈了学习"小数乘法""小数除法"时要掌握的知识,并解答了五道例题。这一期,还要结合所讲的知识解答五道例题。同学们准备好了吗?现在就开始吧。     

“小数乘法”“小数除法”的学习提示与解题指导(一)

一、学习提示同学们在人教版课标实验教材四年级下册中学习了小数加、减法,这学期要学习小数乘、除法。在学习"小数乘法""小数除法"这两个单元的内容时要做到以下几点:     

小数除法教学建议

一、除数是整数的小数除法在学习除数是整数的小数除法时,学生会自然地按整数除法的法则去除,但在商的位置的确定及小数点位置的确定上却说不出道理.教学时应着重讲清算理,让学生在理解算理的基础上掌握商及小数点的定位法则.