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词汇学习是英语学习的重点之一。没有充足的词汇积累,英语水平不可能迈上一个新台阶,词汇量不足,往往又成为英语学习的绊脚石。学习者应了解英语单词的内在规律,掌握几种有效的记忆方法,以便能迅速的掌握大量的单词。 相似文献
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武徐霞 《淮南师范学院学报》2003,5(1):124-126
讨论了英语学习的基础问题--英语词汇学习。提出了记忆英语单词的技巧或方法:熟记基本词汇、利用构词法、归纳记忆法、联想记忆法、比较记忆法、语境记忆法等。利用各种技巧记忆英语单词会为词汇积累带来意想不到的收获。 相似文献
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陈建娟 《中国科教创新导刊》2007,(22):64-64
单词记忆是许多学生的棘手问题.本文分析了单词记忆困难的成因,对学习方法和学习的心理做了浅显的分析,从而导出科学的、有效的单词记忆方法,达到帮助中学生记忆单词的目的. 相似文献
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武徐霞 《中国职业技术教育》2003,(4):37-38
讨论了英语学习的基础问题-英语词汇学习。提出了记忆英语单词的技巧或方法:熟记基本词汇,利用构词法、归纳记忆法、联想记忆法、比较记忆法、语境记忆法等。利用各种技巧记忆英语单词会为词汇积累带来意想不到的收获。 相似文献
6.
张政 《伊犁师范学院学报》2008,(1):135-137
在中学英语教学中,教师应该掌握记忆词汇的心理过程和神经活动过程,从而调动学生记忆词汇的主动性、积极性。让学生学习一些心理学的常识,利用青少年时期记忆好的优势,用科学的方法记忆词汇,提高英语教学效率。 相似文献
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王骞 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(3):52-53
掌握大量的词汇,是提高英语学习的有效途径。通过作学习英语的亲身经验和体会,提出了解剖单词等记忆方法,为广大英语学习指出记忆英语词汇的捷径,提供一把打开英语词汇宝库的金钥匙。 相似文献
8.
词汇是语言的“建筑材料”,是语言的基础。无论我们用哪一种语言交流,都必须具备一定的词汇量。学习英语,词汇的学习是关键。听、说、读、写、译这几项基本技能都不能脱离对词汇的依赖。阅读时,词汇影响读者对文章的理解:讲话时.没有一定的词汇量听不懂对方的意思:写文章时找不到恰当的词表情达意。可见词汇学习在 相似文献
9.
精通英语,必须掌握大量词汇,如同盖高楼大厦需要有充足的建筑材料。对于许多人来说,如何有效掌握英语词汇在某种程度上已经成为能否学好英语的瓶颈。在词汇学习方面,我认为以下几点应给予足够的重视。 相似文献
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学会英语单词并应用于日常生活的交际中,是英语学习的根本所在,也是学好英语的关键。如果过不了英语单词这一关,很多人就会失去学习英语的信心,冲淡学习英语的兴趣,甚至会导致许多学生就此放弃对英语的学习。记忆且应用英语单词的确是一件令人头疼的事情。要想解决这些问题,我认为首先应该掌握良好的学习方法,方法对了头,就可以轻松愉快地掌握英语单词。 相似文献
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化学学科中的知识比较零散,记忆的内容比较多。有许多概念、性质也比较相似,学生在记忆时容易混淆。初中化学虽然比较简单,而且直观性较强,学生喜欢上化学课,但因记忆内容太多,反而成为一些学生的弱科,影响升学成绩,为高中化学埋下了隐患,也是近年来高中分科中文科学生偏多的一个主要原因。根据自己多年的带课经验,实际上化学知识并不是杂乱无章,也有规律可循,也有记忆技巧,现将初中化学中一些基础知识记忆方法总结如下。 相似文献
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杜新宇 《山东教育学院学报》2003,18(2):89-89,99
记住足够多的英语词汇是学好英语的前提之一,而记忆英语词汇是有一定技巧的。本文从情景记忆法、联想记忆法、词根记忆法、词缀记忆法和分类记忆法五种途径简要分析了记忆英语词汇的技巧。 相似文献
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掌握有效的英语单词的记忆方法对英语学习是极为重要的。本借鉴心理学研究成果,探讨了有效记忆英语单词的原理和方法。 相似文献
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解朝文 《四川教育学院学报》2005,21(5):67-68,70
英语词汇记忆困难是由英汉语系不同、英语词汇内部因素、记忆词汇的策略与方法、记忆词汇的心理因素以及记忆的姿势造成的。词汇记忆过程中应有目标性计划性策略、强化性和高速度策略、精加工策略、实践性和持久性策略、灵活性策略。灵活选用常用的词汇记忆方法。 相似文献
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要掌握一种语言,必须先要熟练掌握词汇。我们掌握词汇的多寡和牢固与否,直接影响到语言表达能力,影响到思想表达的丰富与准确程度。 相似文献
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解朝文 《四川教育学院学报》2005,21(Z1):67-68
英语词汇记忆困难是由英汉语系不同、英语词汇内部因素、记忆词汇的策略与方法、记忆词汇的心理因素以及记忆的姿势造成的.词汇记忆过程中应有目标性计划性策略、强化性和高速度策略、精加工策略、实践性和持久性策略、灵活性策略.灵活选用常用的词汇记忆方法. 相似文献