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1.
一个班的孩子在一个班级里共同学习、共同成长,班集体是孩子们共同的家。一班孩子的成长、发展离不开班级这个大家庭。一个和谐优良的班集体才是孩子们真正的乐园。因此,带领全班孩子建设一个和谐优良的班集体,是班主任的重要职责。 相似文献
2.
伍祥昕 《中国科教创新导刊》2008,(21):217-217
良好的班集体铯促进学生在德、智、体、美、劳等方面的健康发展。良好班集体的形成首先要明确班集体的奋斗目标;其次,要在班集体中形成正确的舆论向导;同时培养强有力的班团干,才能形成优良班风。 相似文献
3.
班主任工作是高职院校工作的一个重点,是广大教育者及学生家长极其关注的一个热点。班主任工作就是要做好学生思想政治工作,建设良好的班集体,而良好的班集体“应有一个明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度与记录,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作风与传统”。 相似文献
4.
后进生工作是学校、班级工作的难点。突破这个难点,做好后进生的转化工作,是全面推进素质教育、优化班集体的关键所在。几年来,我校在后进生转化工作方面进行了长期的实践与探索,积累了成功的经验。1.正确认识,重转化从1993年起,我校就开始研究、探索后进生转化这一课题,并从三个方面引导教师转变观念,正确认识后进生现象。首先,引导教师认识教育中的后进生现象存在的客观性。后进生校校有、届届有、班班有。虽然这部分学生数量不多,但负面影响较大,是班集体建设的难点所在。作为班主任,要想建立优良的班集体,就必须具备… 相似文献
5.
具有优良班风的班集体能为学生提供健康成长、良性发展的学习环境:拥有强有力的班干部队伍和具有民主、团结、积极向上的舆论导向是具有优良班风的班集体的重要特点:营造优良班风,为学生提供优良学习环境是班主任工作的重中之重,是班主任工作的核心工作内容。班主任工作是管理、教育人的工作。 相似文献
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张正杰 《合肥教育学院学报》2001,(1):106-107
学生中的非正式群体是学生在自觉自愿的基础上自由组合而成,他们或因性格相投或因地域相近,或因兴趣爱好相同而组合。他们之间凝聚力强,有小群体内约定俗成的规范要求,在班集体建设过程中,非正式群体的存在有着积极和消极的作用,班主任要善于发挥非正式群体的积极作用,克服其消极影响,积极有效地引导非正式群体,为创建优良的班集体奠定基础。 相似文献
8.
王俊霞 《商情·科学教育家》2008,(1)
良好的班集体,是学生身心健康成长的优良土壤。马克思说过,只有完善的集本,才能造就完善的人。学生要在这个集体里学习、生活、成长、要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。良好的环境能够激动人,可以改造人,因此班主任 相似文献
9.
优秀的班集体,即“有明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度与纪律,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作风传统”的班集体。要培养出一个优秀的班集体,我们可从以下三个方面入手。 相似文献
10.
戴金平 《宜宾师范高等专科学校学报》2000,2(4):79-80
集体是教育的工具,在班集体建设的过程中,由部份学生组成的非正式群体,对优良班风的形成起着重要作用。因此,班主任工作中,对学生要有正确的认识,区别对待,积极引导,才能增强集体凝聚力。 相似文献
11.
戴卫帮 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(6)
班级是教学工作的基本单位,一个优秀的班集体,是教师成功施教的好环境,也是学生学习的优良场所。而一个好的班集体的形成,往往取决于是否有一个好的班主任,正如俗话所说:一个好的班主任就等于一个好的班级。所以,一个优秀的班主任很重要。 相似文献
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培养优秀班集体发挥班集体的教育作用 总被引:1,自引:0,他引:1
优秀的班集体对全班学生具有巨大的教育作用,主要表现为激励作用、制约作用、表现作用.一个班级要成为优秀的班集体必须具有正确的共同奋斗目标,正确的與论导向,优良的作风和团结、互助、合谐的同学关系. 相似文献
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班主任工作事无巨细。要面面顾到.可以说是学校工作的重头戏。一个班集体的好坏.关系到每一位科任教学工作的成效:关系到一个学校的各项工作能否在这个集体内得到落实、贯彻。而一个好的班集体更离不开一位优秀的班主任。在多年的第一线教学实践中.我深深地体会到没有一个好的班集体.各科要取得良好的教学效果几乎是不可能的。那么如何创造一个良好的班集体呢?[编者按] 相似文献
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戴卫帮 《学生之友(初中版)》2011,(11):80-80
班级是教学工作的基本单位,一个优秀的班集体,是教师成功施教的好环境,也是学生学习的优良场所。而一个好的班集体的形成,往往取决于是否有一个好的班主任,正如俗话所说:一个好的班主任就等于一个好的班级。所以,一个优秀的班主任很重要。 相似文献
18.
在学校负责一个班集体学生的思想工作、集体活动等的教师或干部叫班主任。班级既是学生学习、生活的场所,又是学校进行教育活动的基本单位。良好班风就是一个班集体中流行的优良的爱好和习惯。良好班风的形成始终应是班主任工作努力的目标.也是和谐班级与先进集体的重要标志. 相似文献
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