基于本体的服装制造过程信息上下文建模研究

上下文感知计算是普适计算的核心技术之一,而在某个特定领域环境下,建模是运用上下文感知技术的前提。针对服装制造过程中复杂的生产信息难以有效应用的问题,提出了一种基于本体的上下文建模方法。本体描述语言OWL(WebOntologyLanguage)是以描述逻辑为基础的本体形式化语言,可以满足用于知识共享和上下文推理的本体建模,提高上下文信息的表达能力。该建模过程可为下一步的服装质量推理过程打下研究基础。     

觉察上下文计算平台研究进展

通过对近年来觉察上下文计算平台的研究现状进行分析,将觉察上下文计算平台分成三层,包括应用层、平台层和传感器层,同时对平台的上下文管理、平台交互和非功能需求三个方面进行了深入探讨,这可为觉察上下文计算平台的进一步研究提供指导。     

本体集成中上下文驱动协调

为了解决本体集成中因上下文的不同所引起的语义不协调的问题,提出了一个上下文驱动的协调机制.该机制基于先前的工作,即一种基于上下文的形式化Context-SHOIQ (D ) DL,采用描述逻辑和范畴论显示表示本体的上下文信息.为了扩展这个形式化,添加了4个迁移规则(包含、选择、优先和映射规则),用来规定输入到集成上下文中的内容;还添加了3个互操作能力依次递增的上下文集成操作(输入、部分协调和完全协调).该机制不是完备的,但足以解决提出的5种语义不协调的问题,有助于本体从一个上下文集成到另一个上下文.     

基于本体的农业知识建模研究

针对农业领域存在的知识表示、共享、重用等问题,将本体理念与技术引入农业领域。介绍了本体论的有关概念和理论,在关于本体已有研究的基础上,提出了构建农业领域本体的基本原则、流程和方法。最后,以枸杞病虫害知识为例构建了领域本体,可为促进枸杞病虫害综合防治的知识共享及重用提供参考。     

团队协同的本体建模研究

为解决团队协同过程中信息共享、重用困难,消除系统集成、优化障碍等问题,提出了在团队协同中应用本体建模方法。分析了团队协同工作过程中的特点和行为,建立了团队协同的工作模型,依据本体建模理论,提出了团队协同的本体构建流程。为了提高团队协同工作质量和效率,研究了项目分解、子项目本体存储、子项目的学科组合,通过遗传算法实现子项目本体与学科的最优匹配。最后通过应用实例验证了该方法的实用性和有效性。     

一种基于元建模的本体演化模型与实现

针对电子政务服务的日趋复杂性,为降低出错率、时间以及人工成本,本文从变化管理角度来分析采用语义技术描述的电子政等服务中相关本体特性,在此基础上构建一种基于元建模理论的本体演化模型来实现半自动化的变化管理,以提高本体演化的效率。该模型特性如下：其一,根据电子政务领域的特性,保留OWL—S中基本本体的设计概念;其二,参考电子政务领域知识对其简易化重构及扩展,即更改并增加某些特殊的概念／类／属性,使该本体演化模型更人性化、更高效、更便利;其三,引入业务过程建模方法中的相关概念来完善业务流程的建模设计,丰富抽象业务层的语义表达性以提高该模型的项目可实施性。尽管本文研究对象是电子政等领域,但是该解决方案也适用于其他的语义Web服务领域。     

基于本体的制造资源建模方法研究

分析现有制造资源模型的不足,提出一种制造资源本体建模方法。根据属性和应用的不同将制造资源分为8类,介绍本体和OWL的概念。以双列深沟球轴承为例,使用OWL建立本体模型。资源模型本体模型能很好地描述制造资源概念的语义关系,并且为企业资源共享奠定基础。     

普适计算环境的上下文不一致性研究

上下文感知是实现普适计算环境中新型人机交互的基础。针对上下文不一致性的消除问题,提出了全丢弃算法、最新上下文丢弃算法、基于确定性上下文丢弃算法和基于相关性的上下文丢弃算法,并对算法的性能进行了比较和分析。实验测试表明,这些算法能够有效消除上下文不一致性。     

基于本体的分布式网络协作学习系统建模研究

随着计算机网络和人机交互技术的迅速发展,网络协作学习被广泛应用到教育教学领域.本文通过分析网络协作学习发展状况,针对网络协作学习发展过程中出现无法有效地解决知识表示与共享问题,研究基于本体对协作学习知识进行建模.本文通过分析协作学习基本理论,基于基本概念、角色概念及角色持有者,研究学习理论本体的构建,给出了将学习理论与学习者发展关系相结合的学习理论本体模式,在此基础上设计了协作学习系统模型,并重点说明了本体对学习系统的支持.本文把本体构建和协作学习、学习理论及学习过程相结合建立知识库,为协作学习系统实现知识共享与复用打下基础,并为协作学习系统的智能决策提供理论指导.     

基于本体的生产调度建模及XML描述

生产调度问题的复杂性和系统求解的思想易为研究者所忽视,因此,现有建模方法缺少统一的系统模型,重复编码现象严重,通用价值很低。将本体思想引入到生产调度模型的构建,收集、整理、抽取重要概念和信息,梳理出该领域中重要概念之间的基本关系,并举例说明概念集的XML表达。这样为调度问题的构建提供统一的语义模型,实现调度的语义一致性,有效满足了大规模调度对模型的共享和重用的需求。     

移动计算环境下的学习偏好建模策略研究

新一代移动互联网的迅猛发展与广泛应用,为移动学习的发生提供了无缝的技术支持。随着移动学习资源与服务的海量增长,＂信息过载＂已经成为困扰移动学习效果提升的主要因素。为满足移动计算环境中不断涌现的个性化、情境化和智能化的学习需求,从个性化学习服务的视角出发,深入研究移动学习偏好模式识别与偏好建模的相关策略,准确识别移动学习偏好,这是开展个性化移动学习服务的基础与关键。     

本体模式下Web可用性评估研究

Web可用性是衡量Web应用能力的一个重要指标,指导着Web的设计和发展.本文提出了一个本体模式下Web可用性评估的框架,在该框架下研究了利用Web内容本体进行Web内容可用性评估的方法 .该方法通过构建Web内容本体,在深度和广度指标下,对Web内容的主题覆盖以及内容覆盖进行评估.实证分析得出,该方法对Web内容可用性评估有较好的效果.     

基于图像的建模技术

与传统的基于几何的建模相比较，介绍了基于图像的建模（IBM）技术，重点介绍了IBM的新的研究进展和一些具有代表性的IBM方法，对各种方法进行了分析比较，最后介绍了IBM技术今后的研究方向。     

基于课程知识本体的FAQ库自动生成方法研究

以<大学计算机信息技术教程>为例,提出用11元属件来描述课程知识概念,进而构建课程知识本体.在分析了FAQ库中常见问题/答案的特征与课程知识本体隐含的规律的基础上,提出了一种基于课程知识本体的自动构建FAQ库的方法.该方法构建的FAQ库具有很强的知识逻辑性,并具有快速、准确、实用等优点,能很好地支持答疑系统智能化实现.     

中小学教师道德人格素质的魅力与塑造

“教育大计,教师为本”。新时期必须加强中小学教师职业道德建设,提高自身的素质,塑造完美的道德人格。教师的道德人格与一般道德人格不同,首先,体现了人格与师格的统一。其次,较高的格位水平。教师道德人格素质的魅力表现为以道德人格感化人格,以道德人格感化学生。教师道德人格素质的塑造途径是教师的社会实践活动。     

情境感知的设计研究

本研究应用设计研究方法进行人机交互的设计,从而检验和精化设计及其交互原则.对所设计的人工制品及交互原则持续的修订过程包括,在实践中应用第一版的系统,观察系统的运行方式,以及基于运行结果持续修订设计和交互原则.本研究主要介绍了我们多年来开发在线学习情境感知活动通知系统的方法、经验和教训.     

基于Wiki的本体构建方法

该文提出一种本体构造环境方案,在Wikipedia的基础上加入本体构造用户接口,降低用户构造本体的门槛,使用户在建立概念的同时创建本体.系统以OWL本体形式存储、管理和共享知识,还可以以系统已有概念为字典,对相关本体领域相关文本进行本体学习,自动建立本体.     

现代语境下文学本体思考的演进

“文学”概念在中国现代文学理论中经历了曲折复杂的变化过程。清末民初出现了从各种学术路径探讨文学本体的思路,对文学本体进行细致辨析的要推刘师培、章太炎、青年鲁迅等,晚清学者在学术转型过程中对传统文化在世界学术格局中的定位进行深度思考。晚清到五四,先后经过数代学人的努力,人们对“文”和“文学”是什么这类根本问题的现代性追问日渐深入。随着五四时期新文化运动的勃兴和壮大,在现代民族国家文化教育制度建设的过程中,现代文学文学观念逐步成熟起来。中国文学由此从古典走向现代,从士人走向民众,从传统之附庸走向独立自足和兼容并包。     

电子商务领域知识本体建模

当前互联网上拥有丰富的电子商务教学资源,但是这些资源很少可以共享与重用.针对这种现状,利用语义技术,构建电子商务教学资源的本体模型,让这些资源在知识层面上实现共享和语义之间的互相操作,并提出基于本体和Web服务的电子商务教学资源应用的系统结构.