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谈制图教学中空间想象力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李昕 《中国校外教育(理论)》2007,(3):26
培养学生的空间想象力是制图教学中的重点、难点,笔者首先把想象力从心里学的角度进行说明和分类论述,又结合《制图》中所谈到的空间想象力,将其独特性加以延伸和总结,并就制图教学中如何培养空间想象力的途径和方法,从多方面的进行详细的分析和探索。 相似文献
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空间想象力,是人对头脑中已有的表象进行加工、综合、重现,创造出一个整体形象的空间想象和思维能力。本文对中职《机械制图》教学中学生空间想象力的培养进行了一些探讨,对提高中职制图教学的质量具有一定的现实意义。 相似文献
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刘燕蓉 《成都航空职业技术学院学报》2005,21(2):27-29
空间想象能力属于形象思维的范畴,对学生空间想象力的培养是制图教学的重点和难点,直是探讨和研究的对象本文主要从学生思维特点的角度对具体的教学方法进行了一些探讨. 相似文献
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制图教学与智力开发 总被引：1，自引：0，他引：1
金树荣 《高等工程教育研究》1994,(3)
制图教学与智力开发金树荣在制图教学中，组合体训练是培养空间想象能力的重要方式，为此，要始终抓住平面与空间、图形与物体的转化这一关键，通过组合体训练，使学生的空间想象力逐步提高。主要做法是：一、分类读图，使于想象以形体分析方法为基础，用轴测图分步描绘出... 相似文献
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《机械制图》是一门实践性强的机电专业基础课,既有抽象理论知识,又有较强的实践性,其教学宗旨是培养学生空间想象能力、绘图和读图能力。传统的教学手段展现的过程和图形是静态的,无法直观化、形象化,通常让学生感到无从下手,以致产生畏难情绪,失去学习兴趣。本文着眼于运用现代化教学手段,切实提高制图课的教学效率,丰富教学内容,提高学生的空间想象力,激发学习兴趣,从而掌握扎实的制图理论和熟练的绘图技巧。 相似文献
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陈荣福 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(9)
《机械制图》的教学目的是培养学生识图和画图的能力,而培养识图与画图能力的关键是空间想象力。所谓“空间想象力”就是人对头脑中已有的表象进行加工、综合、重现,创造出一个整体形象的空间想象和思维能力。在具体的制图教学中就是要求学生实现平面与空间的转换以及“形”与“体”的转换,那么如何实现这两种转换呢? 相似文献
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一、精心制定的授课计划
授课计划是完成教学任务的统领性文件,是整个教学环节的开端.工程制图是一门必须具有较强空间想象和思维能力的技术基础课,对于初入中专学校的学生来说,由于缺乏相关的立体几何知识,这是一个既抽象又难以掌握的内容.因此,培养和发展空间想象和思维能力是制图课程的主要任务,在整个授课计划中培养和发展空间想象力都要贯穿始终.教与学密不可分,这就要求教学主导者和学生主体两者之间的有机配合.…… 相似文献
9.
培养学生空间想象力和抽象思维能力是工程制图教学的关键,点、线面教学是制图教学的第一道难关。在教学中可充分利用职校生形象思维能力强的特点,进行分解基本体、物图转换和图物转换训练,培养空间想象力和抽象思维能力。实物演示和语言叙述两种方法的运用,有助于学生完成点、线、面学习中的画图与读图训练,为组合体画图和读图以及专业制图的学习打下坚实的基础。 相似文献
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欧阳红 《长江工程职业技术学院学报》2007,24(3):79-80
培养学生的空间想象力是制图教学的重点和难点.直观教学、形象化教学、启发式教学、多媒体教学、多种形式的训练,是培养学生空间想象力的有效手段. 相似文献
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利用电脑绘图培养学生空间想象能力□广东陈郁曦培养学生的空间想象力是《制图》教学中最重要、难度最大的一个环节。很多技校学生在学完这门课后，空间想象力仍不完全过关。近些年来，社会上出现了不少电脑绘图软件，其中ＡｖｔｏＣＡＤ这种软件使用较为普及，它有真三维... 相似文献
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培养学生的空间想象能力是制图教学中的重点、难点,本文从引导思维活动、强化训练等几个方面,分析了培养空间想象能力的途径和方法。 相似文献
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《机械制图》对工科学生特别是机械类专业的学生而言是一门非常重要的必修课,《机械制图》课程学习的优劣,直接影响后续专业课程的学习,甚至对将来能否胜任本专业的工作产生影响。因此,探讨教学法,培养学生的空间想象能力,进而提高《机械制图》课的教学质量是重要的教研课题。一、培养空间想象能力是制图课程的需要制图课程的基础是正投影原理和投影制图,主要是研究由空间到平面(画面)和由平面到空间(看图)相互转化的关系、规律和方法。只有不断地通过由物到图、由图到物的反复实践,逐步提高空间想象力和空间分析能力,才能掌握投影理论及其… 相似文献
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学生空间想象力的培养是高职院校制图教学的重点和难点．文章剖析了高职学生缺乏空间想象力的原因．提出了培养其空间想象力的过程、途径及方法。 相似文献
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韩桂新 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):93-94
制图课的重要任务之一是培养学生识图及绘图的能力，主要是培养学生的空间想象能力与空间思维能力。并且，制图课学习的好坏直接影响后续课的教学效果，因此，制图课是一门非常重要的技术基础课。本文就如何抓住学生的心理特点，建立、培养学生的空间想象力与空间思维能力谈几点拙见。 相似文献
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培养学生的空间想象力是制图教学的重点和难点,而加强直观教学,运用启发、讨论式教学方法,利用多媒体现代化教学手段,对学生进行多种形式的作业训练,是培养学生空间想象力的重要手段。 相似文献
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制图教学中,对学生空间想象能力的培养至关重要.本文试图运用心理学原理结合教学实践,针对在制图教学中如何培养学生空间想象能力的问题进行探讨.想象分为再造想象和创造想象.在制图教学中大体可分为两个阶段,一是训练再造想象能力阶段,即根据预定图形在头脑中建立已经见过的或别人描述过的未见过的形体形象的能力;二是训练创造想象能力阶段,即根据已有表象和给定图形在头脑中建立从未见过的新形象的能力.训练再造想象能力是培养学生空间想象能力的前提和基础,而训练创造想象能力则是培养学生空间想象能力的关键. 相似文献
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职业技术教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高级实用型技术人才和管理人才的专门教育。工程图样是工程技术人员用于表达、交流思想的工具。学习"工程制图"系列课程的目的是为了培养学生的设计绘图、读图和空间想象能力。如何使学生对学习工程制图更感兴趣,能够给学生营造一个学习氛围,在培养学生的制图技能和空间想象力的同时,更能培养和激发学生严谨的设计和学习态度。 相似文献
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在写作中,想象力非常重要,但由于现实生活中的种种原因,中学生想象力十分匮乏,作文往往没有新意,容易落入俗套.因此,作文教学中想象力的培养是非常重要的.想象力是可以培养的,知识是想象产生的土壤,生活中的观察和体验则是想象的源泉,而正确的训练方法则可产生事半功倍的效果. 相似文献