"三个代表"重要思想的哲学解读

江泽民同志"三个代表"重要思想具有坚实的马克思主义哲学基础,它蕴涵着深刻的历史唯物主义、丰富的辩证唯物主义和唯物辨证法的哲学思想,是相互联系、相互促进、不可分割的统一体.对"三个代表"重要思想进行马克思主义哲学解读,将有助于我们进一步深入学习、理解和掌握江泽民同志"三个代表"重要思想的精神实质.     

新世纪的严峻挑战和我们应对的锐利武器--学习江泽民"三个代表"的重要思想

人类社会进入新的世纪,我党我国面临着国内外严峻的挑战.江泽民同志对此提出了"三个代表"的重要思想.这是江泽民同志根据国际国内的实际,运用马克思主义的历史唯物主义原理,科学总结我党几十年的基本经验而提出的应对新世纪严峻挑战的科学对策.只要认真贯彻江泽民同志"三个代表"的重要思想,我们就会永远立于不败之地.     

马克思主义的生产力理论在中国的发展

毛泽东同志的"革命就是解放生产力",邓小平同志的"三个有利于"的标准,江泽民同志的"三个代表"重要思想都是对马克思主义生产力理论的继承和发展,是与时俱进的产物.     

与时俱进:"三个代表"的关键--兼谈马克思主义与时俱进的理论品质

江泽民同志关于"与时俱进"的有关论述既是对中国古代优秀传统文化精神的高度提炼,也契合了马克思主义唯物辩证的发展观点和认识论的观点.与时俱进也是马克思列宁主义题中应有之义,毛泽东思想、邓小平理论是马列主义与时俱进的典型产物.与时俱进不仅是江泽民同志"三个代表"重要思想形成和发展的关键,而且是贯彻"三个代表"重要思想的关键.我们要弘扬与时俱进的精神,用发展着的马克思主义指导实践.     

如何讲授"三个代表"重要思想的哲学基础

江泽民同志的"三个代表"重要思想是对马克思主义唯物史观的丰富和发展.在"马克思主义哲学原理"课教学中,要从历史唯物主义的基本原理入手,讲透"三个代表"重要思想的哲学基础.     

马克思主义中国化与中国化的马克思主义--学习江泽民同志"七一"讲话

江泽民同志在建党八十周年"七一"讲话中指出,毛泽东思想、邓小平理论这两大理论成果,是中国化了的马克思主义.中国化了的马克思主义是在马克思主义中国化实践中形成的.马克思主义中国化与中国化了的马克思主义存在着辩证统一关系,这一辩证关系显现在伟大的中国革命和建设的实践中,显现在毛泽东、邓小平、江泽民三位伟人的决策中.     

江泽民同志论创新——学习"七一"讲话等文献浅得

江泽民同志的"七一"讲话,对"三个代表"进行了全面系统的阐述,使"三个代表"构成了完整的科学体系,构成了崭新的马克思主义建党学说,标志着一次伟大理论创新的形成."七一"讲话是伟大的创新实践,是新世纪我国理论创新的光辉典范.江泽民这一伟大理论创新实践的成功,是与其科学的创新理论紧密联系的.江泽民同志对创新问题有着长期深入的完整的思考,其近年来一系列关于创新的重要论述,形成了具系统性的科学的创新理论体系,对于创新具有重要的理论价值与方法论意义.     

江泽民创新马克思主义的方法论初探

江泽民同志“三个代表”重要思想,是对马克思主义的重大理论创新。本文通过对江泽民同志“三个代表”重要思想的深入研究,提出了江泽民同志创新马克思主义的四条重要的方法论原则并作了系统阐述,强调了学习掌握江泽民同志创新马克思主义的方法论对于全面贯彻“三个代表”要求的重要性。     

"三个代表"思想及其实践意义

江泽民同志的"三个代表"思想从辩证唯物主义和历史唯物主义的高度出发,对党的性质、指导思想、宗旨、根本任务进行了全面的阐述和概括,是对马克思主义建党学说的新发展.对于我们全面加强党的建设,推进社会主义改革事业具有重大指导意义.     

『三个代表』与高校的使命

今年2月,江泽民同志在广东考察时提出了"三个代表"的重要思想.这是面向新世纪加强党的建设的伟大纲领,是对马克思主义建党学说的新贡献、新发展.     

江泽民的马克思主义中国化思想特色

概括起来看,江泽民同志关于马克思主义中国化的思想特色,主要包括了五个方面：增强马克思主义中国化的实践性,体现马克思主义中国化的时代性,彰显马克思主义中国化的民族性,把握马克思主义中国化的规律性,突出马克思主义中国化的创造性。分析江泽民同志的马克思主义中国化思想特色,对于进一步推进马克思主义中国化,具有积极意义。     

"三个代表"重要思想是对马克思主义建党理论的伟大创新

马克思主义普遍原理与中国社会实际相结合,产生了两大理论成果:毛泽东思想和邓小平理论,实现了马克思主义革命理论和马克思主义社会主义理论的伟大创新.以江泽民同志为核心的中央领导在新的社会实践条件下提出的"三个代表"重要思想,是马克思主义的最新理论成果,实现了马克思主义建党理论在我国的伟大创新.     

试论教育思想和教育制度的创新

江泽民同志在北京师范大学百年校庆大会上的讲话是马克思主义教育思想的重要文献.教育创新是时代的要求,科教兴国的要求.教育创新要以"三个面向"为指针,按照"三个代表"的要求,在教育思想上创新,教育制度上创新.     

继往开来 与时俱进

江泽民同志的“七一”重要讲话，通篇贯穿着解放思想、实事求是的思想路线。特别是，江泽民同志关于“马克思主义具有与时俱进的理论品质”这一重要论断，具有重大的理论意义和现实意义。而且，江泽民同志的重要讲话，本身就体现了马克思主义所具有的与时俱进的理论品质，体现了继往开来，与时俱进的创新精神。马克思主义是科学。马克思主义的科学性来自它的实践性。马克思主义的理论品格的突出特征正是其实践性。马克思主义与其它的哲学的不同之处在于它并不停止提示和描述现存世界及其规律，而在于把哲学的观念转化为实践的力量，转化为改…     

"三个代表"思想是对历史唯物主义的创造性运用

江泽民同志"三个代表"的重要思想,用马克思主义唯物史观深化了党的先进性的内涵,鲜明而集中地反映了历史唯物主义的思想精华,是历史唯物主义的"生产力论"、"文化论"和"群众史观"在新形势下的创造性运用.     

江泽民创新思想探析

江泽民同志的创新思想反映了我们党对当代世界和中国发展变化新形势的敏锐把握,体现了马克思主义与时俱进的生命力所在.学习和贯彻江泽民同志的创新思想,对于我们建设创新型国家,发展中国特色社会主义事业具有重要的意义.     

"三个代表"重要思想与21世纪农业大学的发展

江泽民同志关于"三个代表"的重要思想,是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重大发展.它立足当今实际,着眼未来发展,进一步指明了新世纪党的建设和社会主义现代化建设的方向.认真学习、深刻领会和在实践中坚决贯彻"三个代表"的思想,对于正确把握中国农业发展的现实要求,正确认识农林高等教育的历史任务,具有十分重要的意义.     

"三个代表"是对马克思主义建党理论的重大创新 --学习江泽民同志"七一"重要讲话体会

江泽民同志"七一"讲话,标志着"三个代表"重要思想理论体系的形成."三个代表"的科学内涵和精神实质,以及提出这一重要思想的时代背景和对马克思主义建党理论的几点重大创新.     

"三个代表"思想与人的全面发展

人的全面发展思想是马克思主义的一个重要观点。江泽民同志“七一”讲话中所阐述的“三个代表”思想是对马克思主义人的全面发展思想的重大继承和创新,体现了江泽民同志的政治勇气和理论创新精神。正确认识和把握“三个代表”和人的全面发展思想的相互关系,具有重要的理论意义和实践意义。     

马克思主义利益理论的新拓展－－学习江泽民同志“七·一”讲话

利益问题是马克思主义理论中的基本问题.结合江泽民同志"七·一"讲话,重温马克思主义关于利益问题的原创理论,阐发江泽民同志"三个代表"的重要思想对马克思主义利益理论的新拓展,将对我们进一步解放思想,自觉为最广大人民谋利益,搞好社会主义现代化建设有着重大意义.