把小说当故事教学——关于小说教学内容处理的思考

高中小说究竟应该教什么,从哪儿教起,怎么教才好?我想,小说就是讲故事,何不把小说当故事教学?何不用故事教学唤醒学生的阅读兴趣?然后,再引导学生有兴趣地开展小说阅读之旅?而把小说当故事教学,要注意什么呢?一、故事如何处理故事教学究竟要怎么教?我想,首先要遵"路"而教。这个"路"就是《高中语文普通课程标准》。故事教学为什么要遵"路"而教?遵"路"而教,可以让故事教学少走弯路。教学《祝福》时,在内容选择上,我确定了故事与写     

辫梢与脚背上的力学

中华民族几千年来非常崇尚坚韧的精神,自古至今流传着许多赞美这种精神的故事。你看“愚公移山”,一个老人,要凭手锄肩挑把太行、王屋两座大山搬走。“精卫填海”,一只小鸟,要凭口衔石子、树枝把东海填平。靠什么?靠的就是坚韧的精神。     

我要做宇航员

小时候,我听过"天狗食月"的故事。我想:天上真的有狗吗?它为什么要吃月亮呢?最后为什么不把月亮吞下去?关于月亮的一切,我都很好奇。大人们经常吓唬小孩:如果     

最早提出“原子”概念的人

在2400多年前,古上希腊有一位著名的哲学家,名叫德谟克利特,当他走进花丛,闻到花香的气味时,他思考着一个科学之谜:为什么远远能闻到花香的气味?当他走到河边,看到鱼儿在水中畅游,又引起了他的思     

我要做一只开心熊

<正>今天中午,张老师津津有味地给我们讲了《生气熊和开心熊》的故事,我们听得非常认真。听完故事,张老师微笑着问我们:"小朋友们,你们愿意做一只生气熊呢,还是开心熊?"我想都没想,就把小手高高举起。张老师让我回答,我大声地说:"我要做一只开心熊!"张老师接着问:"为什么?"我想了想说:"因为故事中的生气熊无论     

第一节小记者课后

上次听小记者站的老师讲课的情景,至今令我记忆犹新。 老师的第一个问题就把我难住了:"你们为什么要当小记者?"有的同学说:"因为它使人高尚","因为它可以锻炼我的口才"……可我却说不出来。到底为什么呢?我也说不清。是想炫耀自己?不是;是被家长逼的?也不是。唯一的答案,是有些好玩,又可以让     

“孔融让梨”遭遇美国孩子

<正>千百年来,孔融让梨的故事一直是许多中国父母拿来教育子女要懂得谦让之礼的典范。去年这个老故事在一个中国小学生那里却遭遇了"孔融让梨我不让"的风波,从那时起,我一直想知道美国孩子听了这个故事会有怎样的反应。最近,终于在一个中文学习班里见识到了。老师:关于"孔融让梨"你们怎么看?学生:爸爸的朋友为什么要给孔融家带梨?老     

让想象的翅膀重新飞翔

课堂回放《让想象的翅膀重新飞翔》教学实录师:上次作文课,我们以"地球上最后一个人,突然听到敲门声"为开头,编了一个精彩的故事,学习了如何把故事写得曲折。课前,我印发了习作《杀手》,请大家谈谈读后感吧。生:我读不懂。这个人为什么要杀那个女人?那个女人和他是什么关系?小说结尾为什么又突然莫名其妙地冒出一个人说了一句"游戏     

还有比这个更难看的板凳吗——太原市迎泽区教育局教研室特殊时期教研活动小记

写下这个标题的时候,我想起了爱因斯坦小时候的故事:当他把自己精心制作的小板凳交给老师的时候,老师问他,"还有比这更难看的小板凳吗?"爱因斯坦回答道:"有,这已经是我做的第3个小板凳了。"为什么会想起这个故事呢?因为在举国抗疫的特殊时期,为了用好“疫情”这本大教材,引导学生在特殊时期有特殊体验,不仅仅会关注课本,更会关注生活;不仅仅要学知识,更要学做人,我和老师们要基于统编教材,研制适合学生的项目学习方案。     

井底之蛙

井蛙说:“我独霸一口井,水抚着我的两腋,托着我的腮帮子,井底的泥土按摩着我的脚。晚上,卧在井边的缺口做些奇怪的梦。天亮了,就在井栏四周散步,每天都这么快乐。”东海的大甲鱼取笑青蛙:“你的井太小,要谈大,东海才大呢,用一千里长不足以形容,用八千尺深亦不足以形容。你的井,算什么呢?”小时候读这个故事,对青蛙的     

为什么要苦恼

《庄子》中记载着这样一个故事:子舆天生缺陷,驼背、隆肩、颈脖朝天。有人问他:你一定为你的形象很头疼、很苦恼吧?子舆答:我为什么要苦恼呢?如果老天把我的     

我期待中的校服

<正>楼主:坛里的各位大侠,我今天怎么觉得各位的"头衔"都开始统一了,是不是有什么特别的意味?我弱弱地问一声。1楼:别提了,烦着呢!楼主:怎么啦?1楼:学校突然要求每位学生每天要统一着校服。太痛苦了!2楼:就是!我们正值天真烂漫的年龄,五彩缤纷地着衣多好啊!为什么要统一穿校服呢?多单调啊!     

是良师、长辈,更是益友——《童年的朋友》课堂教学实录

师:同学们喜欢听故事吗?生(齐):喜欢。师:好,今天老师先给同学们讲一段故事。一艘轮船在伏尔加河上缓慢地行驶着,溅起的水花不时地打在窗户上,一位老人看着身边似乎已熟睡的母子两个,重重地叹了口气,自言自语地咕哝着:"上帝呀,你为什么要这样对待我的孩子?阿辽莎才四岁呀,你就剥夺了他父亲的生命。现在连将来可以相依为命的刚出生的弟弟你也不放过。他们母子两个怎么办呢?唉,     

影子

可以倾诉的影子他过着重复的生活:吃饭,工作,睡觉。每天晚上,当第一颗星星升起的时候,他便问:"为什么父母会丢下我呢?为什么他们舍得让我孤单一人呢?"     

开心词典

灰姑娘有一天,爸爸给孩子讲灰姑娘的故事,爸爸说:"灰姑娘慌乱中遗失了一只水晶鞋……"这时小女孩问:"不是说过了12点,魔法都要消失吗?为什么水晶鞋还留着?"爸爸想了想,说:"爱情是不讲逻辑的。"     

笑话长廊

沉重的壳儿子:为什么蜗牛总要驮着沉重的壳?爸爸:一是房子质量太差;二是房价上涨得太快。妻子的相片甲:"我看到你把自己妻子的相片放在钱包里,你们夫妻间的感情真让人羡慕!"乙:"当我遇到困难,一看     

我教儿子学习解放军

我儿子濛濛今年两岁半了,特别喜欢当解放军。我利用孩子的这一心理,在平时日常生活中教育他学习解放军叔叔的崇高品质,培养孩子良好的品德和行为习惯,效果较好。冬天天气冷,濛濛早晨睡在被窝里,不肯上托儿所,嘴里还嘟囔着:“外面冷,被窝里热,为什么要起床呢?”为了培养他按时起床、按时上学的好习惯,我给他讲了一个罗盛教叔叔不怕寒冷抢救落水朝鲜儿童的故事。听完故事以后,我就问濛濛:“你是不是小解放军呀?”他点点头。“那你要不要向罗盛教叔叔学习呢?”他又点点头。我就说:“那你就应该不怕冷,不怕苦,天天上托儿所。”儿子听了我的话,就一骨碌从被窝里钻出来,喊:“妈妈,我要起床了!”     

爱从四季走向边缘

脚印里的春天 不知是春风吹来了燕子,还是燕子叫醒了春风;也不知是春雨惊醒了花香,还是花香陶醉了春雨?满天不再孤独的风筝是不是在告诉着我:春天来了?     

诗歌

我要叠只小白船,带它来到长江边,坐着小船漂呀漂,一直漂到东海边。浪花跳着来问我,为啥笑得那么甜?我说呀:万里长江真美丽,长江的歌儿唱不尽,我爱祖国好河山。我要叠只小红马,带它来到长城边,骑着小马跑呀跑,一直跑到大高原。雪山点头来问我,为啥跑得那么欢?我说呀:万里长城真雄伟,长城的故事说不完,我爱祖国好河山。     

保护儿童的道德冲动

<升旗·献血·爱国>一文中讲述的故事耐人寻味,其中的问题更值得深思:为什么郑渊洁的儿子郑亚旗在想当学校的升旗手遭到拒绝后,郑渊洁特意在家里立了一根旗杆,让郑亚旗当了升旗手,可他原初的激情再也没有了,在后来参加学校的升旗仪式时,也没有当初"热血沸腾"的感觉了?为什么电影<红樱桃>中的老人在献血的要求被拒绝后,他却能说出"你们可以不要我的鲜血,但你们无法阻挡我的爱国热情",其爱国激情依然不减?为什么郑亚旗没能够像老人一样扔下铿锵有声的那句话——"你们可以不让我当升旗手,但你们阻止不了我对国旗和祖国的敬仰"?