从毕业生情况调查看我校办学现状

对一所高校的办学方向、质量,要作出科学的评估,如果只就校内的办学情况进行总结、分析、是远远不够的。最可靠的方法,莫过于对该校的产品——毕业生,走上工作岗位后的情况作全面的了解,也即了解社会对他们的评估,才能获得经过社会检验的客观反馈依据。基于上述认识,为了正确评估我校从开办到目前的办学方向和质量,使学校的办学更符合社会的要求,使教育和教学工作具有更强的针对性和更大的预见性,     

从毕业生调查情况分析看高等学校教学改革问题

为了解四化建设对我校人才培养的要求,了解毕业生走上工作岗位后的政治业务情况,了解学校教学中的成绩及存在的问题,为学校的调整改革特别是为教学改革提供依据,八二年底我们花了三个多月的时间,进行了毕业生调查。这次调查的对象,主要是恢复高考招生制度以来通过考试入学的八一、八二两届毕业生。调查的方法是给毕业生本人和用人单位发调查表,召开毕业生座谈会和登门征求用人单位意见三种形式。在调查过程中,我们直接接触毕业生900余人;收到毕业生填写的调查表454份,用人单位填写的调查表185份,以及派到北京、济南、江苏等地的调查组及各系在     

从苏联高等工业学校专业设置情况谈我国工科专业调整

为研究我国高等学校工科专业设置问题,我校组织翻译了苏联八十年代高等工科院校专业设置;总结了建国三十年来我校专业设置的经验教训;学习了赵紫阳总理关于第六个五年计划的报告;查阅了现有一些工矿、企业布点及其产品的有关资料,受到了很大启发。下面就如何分析苏联高等工业学校专业设置特点及如何在我国高等学校合理设置工科专业的问题,谈谈我们一些粗浅看法。一、苏联高等学校工科专业设置的初步分析最近我们根据我国高等工业学校的专业分类范围对应选择了苏联266所高等工业学校的专业设置进行了分析。这266所院校中有:多科工程技术学院、工业学院和工厂技术学院81     

改革高校专业设置 提高毕业生就业率

我国每年有逾百万大学生毕业不能及时找到工作,已经成为社会的沉重负担。毕业生就业难的重要原因之一是学校设置的专业与社会需求不匹配。因此要提高毕业生就业率,高校需要大力度改革专业设置,满足社会实际需要。     

社会工作专业毕业生就业情况调查

随着政府体制改革的日益深入、社会主义市场经济体制的逐步建立、城市化进程和社区建设的方兴未艾,社会工作的专业化和职业化进程开始迈入一个新的阶段。社会工作是一个新兴的专业,自北京大学1989年在大陆率先恢复以来也不过十多年的历史,河南师范大学社会工作专业创办于2002年,是省内继郑州大学、郑州轻工业学院之后第三家设置此专业的高校。目前全国已有二百多所高校先后创办了社会工作专业,并且大多是建立于99年教育部专业目录修订之后,当前正是毕业生进入或即将进入社会之时,在此之际对该专业的毕业去向及与在校学习之间的关系作一研究…     

从我校毕业生调查看高等工业学校仪器类专业设置的原则

上半年,我们根据教育部部属高等工业学校教育研究协作组的建议,对我校“光学仪器”、“化工自动化”、“测试技术与自动化仪器”为主的三个专业毕业生,进行了一次较为系统的调查。现向大家汇报一下调查情况,并就高等工业学校仪器类专业设置及其改革,谈谈我们的认识。(一)调查的基本情况这次调查的主要对象,是一九五六年、一九六○年及一九六五年这三届毕业生,共约     

服装专业毕业生就业情况调查与分析

本文对服装专业毕业生的就业情况进行了调查,并从就业岗位情况、专业与工作岗位对接情况、就业感受等七个方面进行了统计分析,为专业培养、课程体系设置、教研教改提供思路与依据,同时给出相应的建议。     

财会专业毕业生就业情况的调查与分析

近年来中专教育取消了毕业生包分配的政策，实行“双向选择，自主择业”，与此同时近年来就业市场的不规范行为，形成了中专财会专业学生对口就业困难的现象。为了在教学上迅速适应这种变化，了解新形势下中专财会专业毕业生的就业情况，修订本专业的培养目标和教学计划，我们组织了对我校财会专业毕业生就业情况的调查。为使调查结果具有代表性，我们选取了近两年的毕业生（99届和2000届）为对象，对毕业生的就业地区、职业分布状况进行了调查。一、毕业生的就业岗位二、毕业生的去向1. 地区分布——以沿海经济发达地区为主调查发现，财会…     

产业结构调整驱动专业设置与改革实践探索

通过产业结构调整驱动专业设置与改革、生产和技术进步驱动课程改革,有效整合培养培训资源,创新培养培训模式,扩大培养培训规模,缩短培训培养周期。我国经济已进入转型升级的重要时期。根据我国城市轨道交通人才需求组建并成立城市轨道交通系,以产业结构调整驱动专业设置与改革、产业技术进步驱动课程改革,推进高等职业教育改革和发展。     

从八一届毕业生工作情况调查看职工大学办学方向

为了经常及时了解冶金系统各部门对职工大学毕业生的要求,逐步做到培养和使用的有机结合,八二年六月到十月,我们组织上海冶金局职工大学和上钢一厂、上钢三厂等职工大学部分会员,对八一年初毕业的共156名学生进行了逐个调查。现将调查的基本情况和需要探讨的几个问题归纳如下。     

从毕业生回访看通信工程专业教学改革

通过对通信工程专业毕业生的回访调查,分析了教学工作中存在的问题,提出调整教学方案和进行教学改革的措施。     

谈谈土建院校专业划分与设置的若干问题——毕业生情况调查小析

根据教育部通知,我们在东北、华北地区对我院部分毕业生情况做了调查。调查中,毕业生及其所在单位对专业设置、培养目标、课程设置、教学方法等问题,提出了很多宝贵意见。这不仅使我们从社会反馈中获得了改进教学、提高教学质量的信息,也为当前正在蕴酿着的高等工科院校的改革,科学地划分专业提供了一些具有实际意义的依据。根据调查的材料,结合我院专业设置和教学工作的体会,在此谈谈关于高等土建院校专业设置的几个问题。     

试论辽宁省高等师范院校专业设置及课程设置的调整与改革

自党的十一届三中全会以来,由于省委、省政府和各市委、市政府的努力,我省的高等师范院校有了迅速的发展。到1989年底全省有17所高师(其中1所师大、2所师院、11所普通师专、1所外语师专、2所市属地方大学师范学院),设28个专业,113个专业     

职业院校专业的设置与调整

职业院校专业设置与调整应遵循以市场需求为导向、以区域职业岗位要求为依据、以优化为前提、具有适度的超前意识、力求效益最大化、稳定与灵活相结合、局部与全局相协调的基本原则.可采取进行市场机会分析、确定和定位目标市场、优化专业结构等步骤进行专业设置与调整.     

从毕业生跟踪调查谈高职专业课程设置的改革

本文通过对电子专业毕业生在企业工作情况的跟踪调查,反思目前高职教育中存在的一些问题,对优化课程设置进行了探讨,以期能拓展本专业的发展思路.     

从高校毕业生就业看高等教育改革

从高校毕业生就业看高等教育改革邵隽涛孙晓慧今年我国有１０６．６万高校毕业生就业,这在我国历史上首次突破百万大关,再加上国家机关二百多万的人员分流和企业八百多万下岗职工的再就业,使今年和今后几年高校毕业生就业形势比较严峻,毕业生就业将会面临更大的困难和...     

调整与改革专业设置 主动适应社会与经济发展需要

现代社会、经济、科技的高速发展,对人才素质提出了更高的要求。面对这种现实,高等学校如何建立新观念,开拓新视野,进入新境界,完善培养机制?这需要作深入的研究和探索。在深化教育改革时,要把握住培养目标的时代要求,优化专业结构,     

宁波市中等职业学校专业设置情况的调查

本文着重对宁波市中等职业学校专业设置、结构布局进行调查分析,并从优化布局,提升内涵要求出发,指出全市职业学校专业设置中存在的问题。     

河南省高职高专院校专业设置现状调查与调整对策

文章通过对河南省大部分高职高专院校的抽样调查,解析了河南省高职院校的专业结构现状,结合河南省产业结构现状与发展趋势,分析了河南省高职院校专业结构存在的主要问题,并提出了加强专业结构调整的对策。     

清远市中职学校专业设置情况的调查与分析

本文着重对清远市中等职业学校专业设置、结构布局进行调查分析,并从提升内涵、优化布局出发,指出全市中等职业学校专业设置存在的问题。