试析高等教育自学考试与普通高等教育的价值关系

当前，构成我国高等教育的两大系统是全日制普通高等教育和成人高等教育，而高等教育自学考试却不属于这两大系统。弄清和理顺高等教育自学考试与全日制普通高等教育之间的价值关系，有利于二优势互补，从而推动我国高等教育事业的更快发展。     

论略高等教育自学考试与普通高等教育渊源关系

当前，构成我国高等教育的两大系统是全日制普通高等教育和成人高等教育，而高等教育自学考试却不属于这两大系统。弄清和理顺高等教育自学考试与全日制普通高等教育之间的价值关系，有利于二者优势互补，从而推动我国高等教育事业的更快发展。     

高等教育自学考试会计专业（专科）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试会计专业（专科）是为适应我国经济建设对会计专门人才的需要而设置的。在总体上与全日制高等学校相应专业的水平相一致。同时，为充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的特点和优势，体现自学考试为社会主义经济建设服务的宗旨，在专业设置上突出了较强的针对性和实用性，注重考核应考者运用所学知识分析和解决会计工…     

高等教育自学考试计算机信息管理专业（专科）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是以高等教育学历考试为主的国家考试,是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学计算机信息管理专业(专科)是为适应我国当前对计算机信息管理专业人才的迫切需要而设置的;同时,根据高等教育自学考试的特点,本专业具有较强的针对性与实用性,注重考核应考者对本专业基本知识、基础理论和基本技能的掌握以及运用知识与技能分析问题和解决问题的初步能力。二、学历层次与规格本专业为专科层次,其总体要求与全日制普通高等学…     

高等教育自学考试金融专业（专科）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是以高等教育学历考试为主的国家考试,是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试金融专业(专科)是为了适应我国当前对金融管理专门人才的需要而设置的,在总体上与全日制普通高等学校相应专业的水平相一致。同时,为体现高等教育自学考试开放、灵活的特点,在专业设置上突出了较强的针对性和实用性,并注重考核应考者对基本理论、基本知识和基本技能的掌握以及分析、解决实际问题的能力。二、学历层次及规格高等教育自…     

高等教育自学考试房屋建筑工程专业（专科）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是以高等教育学历考试为主的国家考试,是个人自学、国家考试相结合的高等教育形式。是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试房屋建筑工程专业(专科)是为我国当前对房屋建筑工程专业人才的迫切需要而设置的;同时,根据高等教育自学考试的特点,本专业具有较强的针对性与实用性,注重考核应考者对本专业基本知识、基本理论和基本技能的掌握以及运用所学知识与技能分析问题和解决问题的初步能力。二、学历层次与规格本专业为高等教育专科层次,其总体要求与全日制普通高等学…     

高等教育自学考试英语专业（专科、本科）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试英语专业的设置要求，在总体上与全日制普通高校英语专业的水平相一致；同时，根据高等教育自学考试的特点，着重考核应考者的基本知识、基本理论和基本技能和以英语作为交际和求知工具的能力。二、培养目标与基本要求本专业培养能够适应社会主义市场经济需要的英语专业人才。学习并运用马克思主…     

高等教育自学考试——“专升本”的重要途径

目前我国高等教育存在普通高等教育、高等教育自学考试和成人高等教育等多种形式。《中华人民共和国高等教育法》确立了高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。自1981年开考，20多年来我国高等教育自学考试得到了长足发展。进入21世纪以来，随着普通高校大规模的扩招和民办高校的发展，我国高等教育已呈现“大众化”发展趋势。这是国家教育体制发展的必然，也是我国人才向高素质发展的一个表现。     

高等教育自学考试市场营销专业（专科）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试市场营销专业（专科）是为适应我国经济建设发展对市场营销专门人才的需要而设置的。在总体上与全日制高等学校相应专业的水平相一致。同时，为充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的特点和优势，体现自学考试为社会主义经济建设服务的宗旨，在专业设置上突出了较强的针对性和实用性，注重考核应考者运用所学知识分析…     

高等教育自学考试与普通高等教育专业之比较

高等教育自学考试自创立以来,在其发展过程中逐渐形成区别于普通高等教育的专业特色。本文主要围绕专业设置、专业结构、专业调整三个方面对高等教育自学考试和普通高等教育进行比较,凸现高等教育自学考试专业特色。     

新时期的高等教育自学考试:挑战分析与对策探讨

本文从自学考试面临挑战、态势，自学考试面临的挑战原因和自学考试未来将如何应对挑战的策略三个方面，分析新时期的高等教育自学考试发展对策。     

美国高校通识教育的质量评估及其启示

美国是世界上最早提出并实施通识教育的国家,随着通识教育在美国高校的地位日益重要,其质量评估体系也日趋完善,值得借鉴和学习。美国的通识教育评估机构主要包括区域性高等教育评估委员会、社会专业评估机构(协会)和院校本身三种形式。在对高校进行通识教育评估时,美国采用了多种直接或间接的通识教育评估模式,以保证评价的准确性和有效性。对美国高校通识教育质量评估体系的考察,可以为我们更好地评估通识教育,提升通识教育质量提供启示。     

从高职入口看我国高等职业教育改革

我国现有高职入口模式“门槛高”、“面向窄”，不适应职业教育的发展方向。我们要改革高职入口模式，坚持以考查职业技能为主，面向全民，建立相关改革配套措施，推动全民职业素质的提高。     

浅议成人高等教育考试法制化建设

成人高等教育考试制度在管理层面上,长期以来以行政管理为主,以传统的管理方式为主,这与现代教育管理的法制化趋势相比,存在着较大差异和不足。应当说,成人高等教育考试特别是自学考试是我国近二十多年教育发展中的一个新生事物,然而对它的理论研究一直被忽视,其管理方式有待于进一步完善。     

论高职教育定位与制度创新

高职教育作为高等教育的一个重要类型,必须予以准确定位。从发达国家和地区高职教育的发展趋势来看,我国应考虑尽快开办本科层次的高职教育,同时应促进普通本科院校与高职教育之间的衔接沟通与融合。     

对高职学生进行创业教育之我见

当前就业面临的主要问题是劳动者充分就业的要求与劳动总量过大、素质不相适应之间的矛盾。结合高职学生的实际,分析了高职学生自主创业的优势及存在的主要问题,探讨了以加大创业教育的力度来促进高职院校人才培养模式的改革。     

六国高等职业教育比较

积极发展高等职业教育是当前世界高等教育发展的一个重要特征 ,也是许多发达国家实现高等教育“大众化”乃至“普及化”的重要途径。本文比较分析了六个发达国家的高等职业教育发展概况和特点 ,探察其对我国高等职业教育发展的有益启示和借鉴     

双线制高等教育制度建设与高等职业教育发展

职业教育与普通教育并行发展的双线制高等教育体系是符合高等教育大众化发展趋势的教育体系。目前国家对高等教育财政投入总量的不足,及高等教育内部的管理体制所导致的教育财政资源配置上偏向普通教育,双线制高等教育管理机构的不健全等,造成了高等职业教育和普通高等教育发展的失衡。因而,优化配置高等教育财政资源、合理规划教育体系内部结构对促进双线制高等教育发展有着重要的推进作用。     

世界高等教育发展的基本趋势和经验

世界高等教育近几十年来发生了巨大变化。这种变化是在科学技术加速发展和全球化背景下发生的。世界高等教育发展的基本趋势是高等教育的大众化、终身化、信息化、国际化。高等学校改革的基本动向是:学校加强与社会的联系、提倡学生参与学习、拓宽知识面,改革培养模式、开展评价与反馈、建立质量保证体系。世界高等学校发展的基本经验是:开放、产学研合作、建立学术中心。     

高教园区应促进高等教育与社会经济的协同发展

高等教育与社会经济协同发展是知识经济时代对高等教育发展的要求，也是大众化高等教育的重要特征。高教园发挥整合作用和组织作用，促进高等教育系统与社会经济系统之间加强人员和信息交流，建立相互信任，相互依赖的下校，校企关系，实现两者的协同发展。