在高职院校中对学生审美素质的培养的分析

审美素质的培养,不仅有利于培养学生的道德涵养,也有利于提高学生的智力水平、激发创造力,促进学生个性的健康发展.因而,其在高职院校教育中受到了极大重视.然而,由于受到各方因素影响,使得我国高职院校审美素质教育现状令人堪忧.因此,本文分析了审美素质相关内容,并结合当前高职院校学生审美素质培养现状,进一步分析了高职院校培养学生审美素质的途径,全面提升高职院校学生审美素质培养的效果和质量.     

高职院校钢琴教学音乐审美素质培养探析

随着艺术教育的不断繁荣发展,高职院校的钢琴教学也有了极大的提高。尤其是钢琴教学对学生音乐审美能力的培养,显示出了自身特有的优势。随着教学改革的不断深入,审美教育的点滴渗透,真正的为学生综合素质培养注入了活力。     

高职院校学生体育素质培养探析

本论文在素质教育的基础上,结合高职院校的专业特点分析了高职院校的体育素质,给出了体育教育的内容,对高职院校的体育素质教育提出要求,并且探索了院校学生体育素质的培养方法,希望在培养学生的体育素质上能为我国高职院校提供帮助。     

高职院校学生的职业素质培养

目前在经济快速发展的社会中,各界对专业人才的需求越来越大。作为培养高素质专业技能人才的高职院校,目的就是为社会培养适应生产、管理、建设等高素质技能型人才。本文通过分析高职院校学生职业培养的内涵和意义,对高职院校培养学生的职业素质提出了一些建议措施。     

高职院校学生素质培养探析

文章就高等职业院校的学生素质培养现状进行了分析,提出了适应时代发展的学生素质培养的新思路及对策,并对学生素质培养问题进行了一定的引中和展望.     

浅析高职院校学生学习素质的培养

学习素质是21世纪人才的最重要素质,本文阐述了学习素质的概念及内涵,从哲学的高度揭示了学习素质的本质特征,并进一步分析了影响高职院校学生学习素质的因素,探讨了培养高职院校学生学习素质的有效途径。     

浅谈高职院校学生综合素质的培养

本研究从静态、动态、主动、被动、生存、生活几个方面探讨了高职院校学生素质在新的历史发展时期的培养和发展。文章还从文化管理的角度阐述了高职院校学生素质培养的途径和措施。     

论高职院校学生体育素质的培养

从素质教育的角度出发,分析了高职院校体育素质的专业性特点,提出了高职院校学生体育素质教育的基本内容与要求,最后对体育素质培养的方法进行了探讨,旨在为我国高职院校学生体育素质培养提供参考资料。     

浅谈高职院校大学生综合素质的培养

综合素质在学生的就业和职业发展中具有重要作用。本文试图通过对企业的人才需求与高职学生的综合素质现状进行调研分析,针对高职院校大学生综合素质培养方面存在的问题,提出有效的解决途径。     

关注高职院校学生公关素质的培养

本文针对当前高职院校学生公关素质培养的现状及问题,认为加强高职院校学生公关素质培养迫在眉睫,并从调整课程结构、改革教学方法、丰富教学方式等方面提出了相应的对策与建议。     

高职院校会计专业学生综合素质的培养

本文针对高职院校会计专业毕业生就业难的问题,认为会计专业人才培养应以就业为导向,在增强会计专业毕业生专业能力的同时．注重学生综合素质的培养。     

浅谈高职院校学生综合素质的培养

随着社会经济的快速发展,人才竞争的日趋激烈,社会对大学毕业生综合素质的要求越来越高。本文将在充分认识大学生综合素质培养的重要意义的基础上,从做好大学生的入学教育、改进教学方法和积极开展校园文化活动等方面对高职院校的学生综合素质培养作以探讨。     

论高职院校学生创新素质的培养

当今社会的发展需要具有创新素质的高职院校学生,高职院校要确立学生创新素质的培养目标及其途径,以实现学生自身的可持续性发展变化。     

高职院校学生文明素质培养调查与研究

如何培养具有更高文明素质和精神追求的高技能人才,已成为当前高职院校学生思想政治教育工作和校园精神文明建设的重要内容。在对北京市高职院校学生展开文明素质状况调查和分析的基础上,提出改善高职院校学生文明素质的建议。     

高职院校辅导员素质培养探析

从素养、能力、气质等方面阐述高职院校辅导员的素质要求,提出从培训、考核和管理三个方面培养高职院校辅导员的素质。     

高职院校教师的素质培养

倡导高职院校教师的素质培养重在培育良好的道德素质、业务素质、科研与创新素质、心理素质。     

高职院校学生人文素质培养路径研究

良好的人文素质是新时期社会发展对高职院校人才培养质量的必然要求,是高职院校学生提升就业竞争力,顺利就业的基本保证,也是全面发展的人必备的基本素质。当前我国高职院校学生的人文素质由于学校教育理念偏差和学生个人不重视等原因,呈现学生人文素质普遍不高的状况,要扭转这一现状,就要从高职院校人才培养目标调整、专业知识学习与人文知识学习相融合、营造良好的人文校园环境几个方面入手。     

高职院校学生情感素质培养问题探讨

大学阶段是人生智力和情感发展的关键时期,积极情感的培养关系到学生人格的形成和心理健康的和谐发展.因此,高职院校应从情感教育出发,加强学生情感素质培养的意识.学生情感素质培养应与社会实践、心理疏导相结合,全面发挥思想政治课教师在情感素质培养中的重要作用,最终为高职学生情感素质发展奠定良好基础.     

高职院校学生安全素质培养模式研究

高职学生安全素质教育是综合素质教育的重要组成部分,从安全素质的培养目标、培养内容、培养方式的角度对高职学生安全素质培养模式进行了探讨,并结合实际提出高职院校学生安全素质培养对策,对培养高安全素质人才,降低企业事故风险具有重要意义。     

浅析高职院校图书馆员的素质培养

高等职业教育体系的建立和迅速发展,作为培养具有较强实践能力专业型、实用型、技能型人才基地的高职院校,近年来呈现出前所未有的发展态势。高职院校的快速发展,迫切要求提高图书馆员的综合素质。图书馆员的素质包括思想政治素质、业务素质和科学理论素质三个方面,文章认为,可从更新换服务观念、加强思想政治学习、增加知识积累、科研理论的研究、提供优质服务五种途径来培训图书馆员的综合素质。