高校体育教育专业学生社会适应力的调查研究

原有的体育师资培养模式不能适应新的学校体育教育发展的要求。体育教育专业必须坚持科学的发展观,探索新的人才培养之路。作为“体育教育专业教育质量回溯调查和前瞻研究”的子课题,对武汉体育学院体育系体教专业1993届～2002届从事学校体育教学工作的毕业生进行调查,以了解本专业学生的社会适应能力及其影响因素。在此基础上提出强化本专业学生社会适应力的若干建议。     

论体育教育专业学生游泳教学能力的培养

游泳是体育运动和学校体育的一个非常重要的组成部分 ,游泳教学能力是高校体育教育专业学生作为未来的体育教师必须掌握的最基本的教学能力。然而根据目前社会的反映 ,高校体育教育专业的毕业生教学能力还比较差 ,不能真正胜任体育教学工作。在跨世纪的新时期 ,这是一个亟待解决的问题。一、学生游泳教学能力现状游泳教学是体育教育专业教学内容的重要组成部分。多年来 ,高校体育教育专业比较偏重于知识和技术的传授 ,即注重学生对技术动作的掌握 ,最终的考核也主要是技术评定。由于忽视了对学生教学能力的培养和必要的考核 ,造成大部分学生…     

鞍山师范学院体育教育专业2020届毕业生教育质量满意度分析

以鞍山师范学院体育教育专业 2020 届毕业生为调查对象,采用满意度问卷调查的方式。问卷分为基本情况、对学校和专业的整体评价、课程及教学研究方面的评价、师资队伍方面的评价、学生个人成长方面的评价、个人发展与生涯规划六部分进行教育质量满意度调查,从而选取重点部分对体育教育专业本科生教育满意度现状进行分析。通过问卷调查我们可以了解到学生对专业教育总体情况持满意态度,但是仍然存在很多不足需要逐步改进提升。     

西安体育学院2006年专业简介

1、体育教育专业(陕西省普通高等学校名牌专业)培养德、智、体、美全面发展，能胜任学校体育教学、运动训练与竞赛及管理工作，并能从事体育科学研究和社会体育指导的复合型体育教育人才。要求学生掌握学校体育的基本理论知识与技能，体育与健康学的基本理论、知识与方法，具有     

健美操专业应届毕业生教师胜任力的调查研究

本文采用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,以滨州学院健美操专业应届毕业生为研究对象,分析讨论了滨州学院健美操专业的应届毕业生教学能力现状。分析得出滨州学院健美操专业应届毕业生专项技术运用能力欠缺,专业知识基础薄弱,组织管理能力严重不足。希望此结果对健美操专业应届毕业生教师方面发展提供帮助,对学校培养学生方案提供参考。     

体育教育专业毕业生应具备的基本素质

21世纪是科技飞速发展、竞争日趋激烈的时代。社会对人才素质的要求越来越高 ,对高校体育教育专业培养目标 ,也提出了新的、更高的要求。体育教育专业毕业生 ,由于其主要的工作趋向是体育教育。特定的职业 ,需要有特定的职业素质要求。基于此 ,笔者在对部分体育专业实习生在实习过程中存在的问题、用人单位的招聘条件等因素进行调研的基础上 ,在与部分专家、学者交流、访谈 ,听取他们的意见和要求的基础上 ,经过归纳、分析和整理 ,对体育教育专业毕业生所应具备的一些基本素质 ,进行论述。1　丰富的知识面作为一名体育教育专业工作者 ,必须适应我国社会主义现代化建设的实际需要 ,德、智、体全面发展 ,具有良好的科学素养。系统地掌握体育教育基本理论、基本知识和基本技能 ;掌握学校体育教育工作规律 ;胜任学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛组织工作 ,在全面发展的基础上有所专长。这就需要毕业生不仅要掌握教学原理、教学方法 ,有牢固的教育学、心理学、学校体育学、运动生理学等知识修养 ,而且对教学大纲、教材有深刻的认识 ,善于根据学生的生理、心理特点 ,对教材进行加工 ,不断激发学生学习的主动性与积极性。根据对实习生的个案调查看...     

加强教学技能训练 培养合格体育教师——高校体育教育专业毕业生教学技能存在问题及建议

<正>从2003年至今,河南省教育厅已连续举办了9届全省高校师范教育专业毕业生教学技能比赛活动。笔者有幸参加了其中5届体育教育专业毕业生教学技能比赛的评委工作,观摩了数十节体育教育专业毕业生的现场体育课,从中深切感受到了当代大学生阳光、自信、充满朝气和勇于创新的精神风貌。同时,也从比赛活动中发现了许多体育教育专业毕业生教学技能上存在的共性问题和典型问题。现将这些问题梳理、分析如下,并提出对高校体育教育专业教学工作的若干建议,以期对高校体育教育专业的教学工作有所裨益。     

金融危机背景下体育教育专业毕业生就业现状与问题探索

在金融危机大背景下体育教育专业毕业生就业问题是体育院（系）亟待研究和解决的重要问题之一。为此,文章运用问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,从社会及用人单位、学校及学生全方位对湖南省6所体育院（系）体育教育专业毕业生就业工作进行了现状分析和问题查找,旨在提高就业率和人才培养质量。     

日本中小学卫生保健教育简介

<正> 学校保健教育在日本中小学整个教育过程中占有重要地位。各级政府及学校领导十分重视学生的体质健康状况。因此,每个学校都设有保健室,配备专职保健教师,并制定严格的检查与监督制度。学校保健教师的主要来源于:1.学校保健专业的大学毕业生通过录用学校的考试而就职;2.参加文部省举办学校保健人员培训班,取得学分结业后,发给文凭方能到学校担任保健工作。保健教师的主要工作是:1.保健课教学。根据学生不同年龄的心理、生理特点,介绍人体生理发展变化的规律及卫生保健常识。2.定期检查、监督学生的健康状况,发现疾病及时通知家长配合学校做积极的治疗。3.介绍交通安全常识。从小学入手,让学生从     

模拟实习式教学法对提高健美操专项学生教学实践能力的探析

随着“全民健身”的不断普及和学校体育课程受重视程度的不断提高,加之学校体育教学改革的不断深入,社会和学校对健美操教学人才的需求不断增多,对健美操教师和教练员教学能力的要求也有很大的提高,培养教学实践能力水平较高的健美操教师和教练员显得尤为重要.高校体育教育专业健美操教育人才的培养,是满足社会对健美操教育人才需求的一条重要途径.然而,现阶段研究发现,多数体育教育专业毕业生教学实践能力不合格,就业困难等问题严重。     

构建地方本科院校全程化、全员化、立体化的就业指导模式——以体育教育专业为例

通过采用文献资料、问卷调查、专采访谈、数理统计等方法,就体育教育专业毕业生就业全程化的课程体系设置、丰富教学形式,让学生参与课堂互动和体验以爰安排实践环节等方法,让学生在实践中戚悟就业的措施,提高毕业生就业竞争力。     

对体育专业学生加强体育教师素质培养的刍议

体育院校是培养体育专门人才的学校。其基本任务之一,就是要培养出德智体美劳全面发展的、具有较广泛的体育基础理论知识、较扎实的体育基本技术,有一定实际工作能力的体育教师。体育专业的毕业生,将时刻准备奔赴学校体育教学的工作岗位,担负起培养“四有”人才的重任。因此,对体育专业的学生,必须重视和加强体育教师素质的教育和培养。 1.必须对学生进行热爱体育教师工作的思想教育把学生培养成为体魄健康,精力充沛的“四有”人才,是党和国家赋于体育教师的光荣任务。人们常把体育教师称为塑造人类体魄的工程师,这是一个崇高的职业,每一名体育专业的学生,都应该具有这种荣誉感和自豪感,从而更加热爱并努力去追求自己所从事的体育     

中日大学体育教育专业就业制度的比较研究

体育院校 (系 )与其他高等院校一样 ,今年迎来了我国扩大招生后的第 1届毕业生 ,毕业生的超常增加使毕业生就业问题已经成为社会的热点问题。尽管我国目前确立的“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业制度深入人心 ,极大地活跃了我国的人才市场 ,但就业难问题也确实存在。如何在向大众化高等教育过渡进程中探索就业制度的新思路 ,通过对中日两国大学体育教育专业毕业生就业制度比较分析 ,提出若干重要的启示和观点 ,旨在为我国体育教育专业就业制度改革提供参考。     

体育教育专业学生对学校体育改革状况认知的研究

本文以国内外近几年学校体育教育改革为大背景,运用问卷调查法、文献资料和数据统计等方法,对体育教育专业学生对学校体育改革在指导思想和新概念、中小学体育课程改革、教学评价等3个方面的改革状况的认知情况进行调查与研究,梳理了基本观点。了解了体育教育专业学生对学校体育改革现状的认知状况。结果表明我校体育教育专业学生对改革的认知并不理想。并针对这些现象提出一些建议。     

新就业形势下太原理工大学体育教育专业课程设置面临的问题与对策

文章运用文献资料资法、数理统计及逻辑归纳法研究太原理工大学体育教育专业的现状。随着我国教育事业迅速发展并产生深刻的变化,其在高校体育教育专业毕业生的就业中主要表现是:(1)中等学校的体育师资逐步饱和,同时,学校用人的标准越来越高,部分毕业生开始走向小学或其它的一些部门;(2)"统招统分"的制度已成过去,学生自谋职业的现实已到来。根据这一新特点,联系本专业目前的实际,选题讨论新就业形势下,太原理工大学体育教育专业面临的问题,对太原理工大学体育教育专业的课程设置进行了分析,并提出了对策与建议。     

体育教育专业毕业生教育教学基本能力的调查与分析

文章运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对体育教育专业毕业生、实习指导教师及带队指导教师进行毕业生教育教学基本能力的调查与分析,提出培养体育教育专业人才过程中应扬长避短,转变观念,深化体育教育改革,树立健康第一的教学理念,不断提升毕业生的综合教育教学能力。     

“扩招背景”下对山西省体育教育专业本科毕业生就业状况的调查分析

当前体育教育专业毕业生就业形势十分严峻,以山西省8所高校体育教育专业毕业生为研究对象,采用问卷调查、文献资料等研究方法,对体育教育专业毕业生就业率、就业去向、信息渠道等方面进行了调查分析研究。结果显示山西省体育教育专业就业率虽然良好,但能成为国家正式事业编制的体育教师较少,毕业生大多希望到经济发达地区工作等,针对这些现状相应的提供一些促进就业的对策和建议,希望能为体育教育专业学生在专业学习和职业生涯规划方面提供指导和帮助。     

河北省高校体育专业毕业生就业影响因素与对策分析

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等,对河北省体育专业毕业生的就业问题进行调查,着重分析影响体育专业毕业生就业的各种因素,并从国家、学校、学生本人等角度,提出了相关建议和对策,旨在为实现体育专业毕业生高质量就业提供有益参考.     

体育教育专业教育实习中存在的问题及发展对策

教育实习是将学生所学的专业知识和基本技能综合运用到体育教学实践中去的一个过程,是培养学生独立从事体育教育和教学工作能力的一条有效途径,是学生走向教师岗位前的预演,是引导学生向教师过渡、实施角色转换的一个重要过程。为了提高教育实习质量。培养优秀的教师后备人才,本文采用调查、访问、及查阅相关资料的方法,对体育教育专业教育实习中存在的问题进行分析研究。研究发现：由于近年来学校对体育教育专业学生实习工作有所忽略,从而导致教育实习出现了许多问题,以至实习效果不明显,要改变这一现象,学校必须加强对实习工作的重视,转变对教育实习的思想观念,认真对待教育实习这一重要学习环节,使学校体育教育专业教育实习走向一条科学化、规范化、制度化的轨道。     

哈尔滨体育学院体育系简介

哈尔滨体育学院体育系始建于1992年,是我院主要的教学和育人单位。主要承担我院体育教育专业、表演专业的建设和学生的管理工作,同时还承担学院田径、体操、游泳、健美操、体育舞蹈、艺术体操等相关课程的教学任务。