学科核心素养视野下中小学体操教学改革探析

在运动能力、健康行为、体育品德3大体育学科核心素养视野下,对中小学体育教学改革进行探讨。采用文献资料、调查和逻辑分析等研究方法,挖掘中小学体操项目教学对发展体育学科核心素养的独特贡献,进而提出教学改革的建议,以期为我国中小学体育课程教学改革和学科核心素养、学生核心素养的提升提供参考。     

略论我国竞技体操在世界体坛上的地位

竞技体操是我国具有世界先进水平的优势项目之一。在奥运会上,竞技体操是占有14块金牌、518分的项目;而且它是与体操相关的灵巧性项目的基础,如跳水、艺术体操、技巧,花样游泳、花样滑冰等运动员大都通过体操起步,经过体操的基础训练。所以,竞技体操运动的水平如何,是在研究我国体育总体水平时应该加以特殊注意的重要问题。     

我国体操运动的发展与技术创新的关系分析

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国体操运动和技术创新的关系进行分析,结果表明：我国体操运动之所以在世界体操大赛中取得优异成绩,并成为我国优势项目,与其技术创新密不可分。在我国体操运动发展的各个阶段,技术创新层出不穷,并始终处于国际前沿水平,逐步实现了从学习借鉴的拿来主义,向技术创新的方向转变,这对我国竞技体育的发展有着良好的启示。     

新规则导向下体操运动项目选材的标准与测试方法

2006年"消灭10分"的体操新规则开始实施,在体操规则的导向下,体操运动将会向高难度的方向发展,新的高难动作的出现加速了体操运动员大胆尝试高难动作的决心。针对世界体操技术发展趋势,以及体操项目全能和单项素质的要求和技术特点,运用文献资料法和专家访谈法对体操运动项目选材的标准与测试方法进行了讨论与分析,对于提高体操运动员的选材的水平,保持我国体操项目在世界范围的优势地位具有非常重要的意义。     

历史新的一页——记大陆篮球队访台

1993年2月26日,海峡两岸体育交流史又翻开了新的一页。当天,由辽宁男篮和河北女篮组成的大陆篮球访问团经香港抵达台北,这是经过40多年的隔绝后,大陆运动队第一次到达台湾访问比赛。 1989年4月,中国奥委会和中国台北奥委会在香港签署了两岸体育交流协议。随后在4月17日,中国台北青年体操队首先“登陆”,在北京参加了亚洲青年体操锦标赛。从那时起至今年三月份,大约有五、六十批,5400     

论我国体操后备力量培养体制的改革

一、选题依据(一)我国体操运动具有世界先进水平,是我国先进的体育项目之一。我国女、男子体操运动,先后进入了世界先进行列。1979年,我国体操运动员告别国际体坛18年后,第一次参加了在美国沃斯堡举行的第20届世界体操锦标赛。嗣后,在1980年第5届世界杯、1981年第21届世界体操锦标赛、1982年第六届世界杯、1983年第22届锦标赛和刚刚结束的第23届奥运会体操比赛中,我国体操运动员均取得了优异的成绩。我国体操运动已经达到了世界先进水平,是国际体操界中一支举足轻重的劲旅。     

如何钻研体操类教材

体操是人类在长期的社会生产和生活中，逐步创造和发展起来的一项运动。它是以徒手、持轻器械和在器械上完成不同难度动作为主，而且具有较强艺术性的运动项目。在体育教学中，体操是经常被选用的一类教材，体操教材一般包括队列队形、基本体操、技巧(垫上运动)、器械体操、支撑跳跃等。本讲就体操教材的特性和体操教学的有关要点，作如下阐述，希望能对中小学体育教师的教学工作有所帮助。     

对吊环练习“晃动”的探讨

吊环这一项运动在我国体操运动项目中开展较晚。1954年全国13城市体操比赛才被列为正式项目。随着我国体操事业的蓬勃发展,在广大教练员和运动员的辛勤劳动下,经过刻苦训练,吊环这一项力量性强、协调性和控制能力要求很高的项目,技术水平获得了迅速的发展和提高。现在已成为我国男子体操六项中的强项之一。在1981年第21届世界体操锦标赛上,获得了吊环项目的第二和第四名。在1982年第六届世界杯体操赛上获得吊环第一名和第三名。在吊环项目上;目前我国体操运动员的技术现状是:力量性动作强、类型全面、有力量串、有动中有静;先进的     

体育教育专业"体操课程群"的建设构思

1选题依据体操是一项古老而年轻的运动项目。从第一届现代奥运会就有体操比赛项目,随着现代体育运动的发展,体操的内容不断拓展,如艺术体操、技巧运动、韵律操、健美操、蹦床运动等,也正是这些新兴运动项目的不断推广与发展,使体操运动不断焕发出青春与活力。在学校体育教育中,     

日本体育《学习指导要领》中的放松身体运动

日本学校体育的《学习指导要领》与我国学校体育的《体育(与健康)课程标准》都原则性规定了对体育课程内容要求,但日本与我国相比其最大特点就是增加了“放松身体运动”的内容及要求。从1998年到1999年,日本文部省修订了日本中小学《学习指导要领》,并于2002年和2003年分别实施了小学初中和高中新的体育《学习指导要领》。新的体育《学习指导要领》中,强调身心一体化,密切体育与健康生活之间的关系,所以把过去《学习指导要领》中的“体操”部分改成了“增强体质运动”,并把增强体质内容分为两部分,一部分是放松身体运动,一部分是提高身体素…     

艺术体操发展史论

艺术体操也称韵律体操,它是一项起源于19世纪初的女子运动项目,曾是体操的组成部分,同时作为学校体育一种手段。到本世纪中叶,从体操中分化出来,成为一个独立的女子运动项目,除了继续作为学校女子体育手段外,还作为竞技运动项目。在西欧,从艺术体操的产生至今,一直称为韵律体操;在东欧,则以韵律体操与艺术体操混用。新中国成立后根据自己的语言习惯而称为艺术体操并沿用至今,国际体操联合会定名为“韵律运动体操”。     

体操运动员足踝部骨性损伤的特点及预防

体操运动是运动创伤多发项目,随着体操技术的飞速发展,体操各个项目的动作难度大,技术较复杂,所以对运动员身体各系统在形态机能等方面提出了更高的要求。我国体操运动能够赶上世界先进水平,实践证明了早期专门化、科学的大运动量训练是很重要的。但是训练安排不科学、专项技术素质不够、过度疲劳等原因,会造成骨性损伤,对此应引起我们的重视。我们通过整理几年来优秀体操运动的     

业余女儿童体操运动员的一些医学观察

随着群众性体育活动,特别是少年儿童体育活动的开展,和国际体操运动的发展,从事体操训练的运动员年龄较以前显著小了。在全国不少业余体校中,许多小学生、学龄前儿童参加了业余训练。他们中有的进入了我国体操运动的先进行列,成为我国体操运动的后起之秀。为了探讨体操训练对儿童机体的影响,我们从1973年开始先后对北京体育馆业余体校体操班26名女儿童进行了一些医学观察,现将情况小结如下:     

教材钻研系列讲座 第七讲 如何钻研体操类教材

体操是人类在长期的社会生产和生活中,逐步创造和发展起来的一项运动。它是以徒手、持轻器械和在器械上完成不同难度动作为主,而且具有较强艺术性的运动项目。在体育教学中,体操是经常被选用的一类教材,体操教材一般包括队列队形、基本体操、技巧(垫上运动)、器械体操、支撑跳跃等。本讲就体操教材的特性和体操教学的有关要点,作如下阐述,希望能对中小学体育教师的教学工作有所帮助。一、体操教材的特性体操运动能全面有效地增进身心健康,掌握体操技术,发展力量、柔韧、灵敏、协调等身体素质,增强人体各器官的功能,尤其对提高中枢神经系统的…     

以科学发展观来审视我国竞技体育后备人才的培养

建国以来我国十分重视体育后备人才的培养,并把它看作是发展竞技体育的重要战略措施。在众多奥运项目中,我国除乒乓球、体操、羽毛球等少数项目在世界上占有一席之地外,其他项目与世界水平差距相当大。究其原因在于我国体育人才资源储备和开发不足,人才梯队基础建设薄弱,没有形     

试论体育运动中的创新

体育运动中的创新指在运动训练和竞赛过程中通过运动主体者的努力而产生运用的新的体育技术、战术等。创新是一个运动队(者)训练水平从量变达到质变的反映,因此其创新的技战术对对手更具攻击性和突然性,从而成为制胜的重要手段。创新体育技术、战术,首先要具有创新意识。创新普遍地适用于各类运动项目,在篮球、排球、足球等集体性运动项目中创新的制胜作用表现突出,在体操、跳水、乒乓球等个体性较强项目中创新的重要意义也十分显著。这就使运动主体者尤其注意创新,如我国的体操发展历来注重“新”,从而使我国体操运动一直在较高水平。在技战术创新中,教练员的创新意识最重要,国际体操界以童非、月久等我国运动员命     

对我省体操业余训练的调查

前言体操在我国历来是作为基础项目来开展的,很多邻近项目如技巧、艺体、跳水、花样游泳等都是以体操作为基础训练而发展的,其招生来源绝大部分也是来自体操,说明体操和田径一样,是各项基础。近几年来,由于体操越来越向复杂、难尖方向发展,许多省市体操运动员纷纷向邻近项目靠扰,事实也证实了转项后的体操运动员短期内就出了成绩,无疑对继续从事体操训练的省市队(包括业余体操队)运动员,教练员是有吸引力的。这就直接影响了体操队伍的士气。更重要的是给一向被认为是我国竞技体育运动中的     

选材要有所突破

李月久现在已经成了世界上知名的运动员了。他在一九八一年第廿一届世界体操锦标赛上夺得自由体操项目的冠军,这是中国体操史上男子第一人登上世界冠军的宝座。在去年第廿二届世界体操锦标赛上,中国男队荣获团体世界冠军,做为主力队员的李月久又立了头功。他连续二年被评为全国十佳运动员,今年中国自五二年以后第一次派出大型体育代表团参加在美国举行的第廿三届奥运会,李月久又是主力。总之,李月久对中国和世界体操运动的发展做出了不可磨灭的贡献,功勋卓著。我做为李月久过去的教练确实感到光荣,不久他就要退出运动员队伍了,当年我为什么能选上     

国家体育课程的校本开发之四 竞技运动项目的开发与改造

<正>我国学校体育课程的内容体系主要来自西方。1902年的钦定学堂章程开设的是"体操科",主要内容有整齐步伐与演习体势,竞技运动项目是没有地位的。1923年,虽然把"体操科"改为"体操课",引进竞技体育项目成为该次改革的主要标志,但因为体育教师缺     

心理训练在竞技体操运动中的应用

<正> 一、前言竞技体操是我国的重点运动项目之一。我国的体操技术水平已经进入世界先进水平。然而这一水平的巩固和继续向世界尖端的冲击却仍然是一项极其艰巨的任务。体操是一个动作复杂多变、惊险高难的运动项目。比赛中运动员要独自一人在各项器械上准确熟练地完成一