共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
黄捷荣 《哈尔滨体育学院学报》1989,(1)
一体育观是人们对体育的根本看法和观点。体育观是人的认识范畴,作为人的一种认识活动,它主要阐述和概括什么是体育,人为什么需要体育,怎样才能搞好体育,体育运动的基本源泉是什么,体育的本质和内容是什么,体育和社会的政治、经济、思想文化的关系如何,体育和人体自身以及精神的发展、活动是什么关系。当前,在我国社会主义初级阶段中,体育观的含义及其表现是什么?它有哪些内容?初级阶段体育形成的环境和条件是什么?它有哪些特征?这些都是体育哲学所要研究和回答的问题,以便为体育运动的实践 相似文献
3.
“全面发展”哲学上的困惑 总被引:1,自引:0,他引:1
1 问题的提出 假若严格按照逻辑必须条件的定义原则,给出全面发展这一语词的定义将是十分困难的,它必须遵守定义理论圆满说明它应具备的那些共同性才可定义。全面发展指的是什么?它意味着什么?在使用恰当并且有意义的语境中它又是什么?对此,人们已思索很久。一般说来体育界用体质基本要素的名称集合描述概念分析后的成分 相似文献
4.
近些年来,“素质教育”一词引起了很多人的关注,那素质教育是什么意思?对此,一般会把它理解为提高受教育者诸方面能力的一种目标教育模式,它的出现对“学生的全面发展”提出了更多具体的要求,其中最受关注的就是“学生身体素质”的提高,比如排球运动这一项目,就对学生在身体素质这一方面有着很严格的要求,所以为了使学生都能在排球运动项目中符合要求并得到提升,很多学校和教师都给予了非常高的重视,该文主要是对高中男排运动员专项体能的分析与探讨。 相似文献
5.
7.
8.
试论体育泡沫和泡沫体育 总被引:2,自引:0,他引:2
在经济界常用泡沫经济来形容经济的虚假繁荣。泡沫经济的危害是非常大的,它带给日本的是长达十年的经济低迷、至今难以走出泥潭的“日本泡沫经济”。而在体育界也不可避免的出现过这种类似泡沫的现象。什么是体育泡沫?什么是泡沫体育?两者有什么区别?泡沫体育给我国体育事业的发展会带来什么样的影响?它产生的机制是什么?国内学者至今还没有对此现象进行专门的研究。可以说泡沫体育关系到体育决策、体育运行和国家形象,同样它也涉及到国家利益和大众的切身利益。对于这样的体育现象进行深入、细致的研究,无疑具有重大理论意义和实践意义。本… 相似文献
9.
10.
中学生课堂学法的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
研究学法是落实素质教育的具体体现,是与素质教育提出的发挥学生的自主性、主体性、主动性、创造性相一致的,目的是使学生真正成为学习的主人。什么是学法呢?北京体育大学周登嵩教授认为:“在一堂体育课中,可能是更微观的。如老师提出一个具体练习的目标任务或技术动作,学生在 相似文献
11.
12.
探索体育教学中“主导与主体”和谐统一的途径 总被引:3,自引:0,他引:3
如何在体育教学中实施素质教育,我认为正确处理教师主导与学生主体的新型台作关系,使二者和谐统一是非常重要的一个方面。根据我这些年的教学经验,我认为,教师的主导作用应紧紧围绕“导什么?如何导?”进行,并以此来充分发挥学生的主体作用,只有这样,教与学的关系才能和谐,体育课的素质教育才能顺利进行。 相似文献
13.
14.
文明孕育体育任何一种社会动机和效果,只有在有利于人的生存和发展的前提下,才有存在的价值和理由。体育存在的价值和理由是什么呢?在相当大的程度上,也可以说是人们需要它,喜欢它,人类社会越向前发展就越离不开它。但是,究竟是什么孕育了体育呢? 相似文献
15.
16.
3.哲思鼎新 作为体质论和技能论的调和或包容的全面教育思想的哲学基础是什么呢?许多人会脱口而说“当然是辩证法”。什么是辩证法呢?“当然是全面地而不是片面地看待问题和解决问题”。然而,辩证法的本质又是什么呢?难道它仅仅是为求得全面而避免片面吗?在欧洲哲学史上,辩证法一词曾在多种 相似文献
17.
18.
19.