浅探背越式跳高中头部位置对各技术环节的影响

头部动作在许多体育项目中都有十分重要的意义，在背越式跳高的过程中也不例外。在整个背越式跳高过程中，有着不同的头部动作的改变。这都会引起肌体不同反射活动，这自然对技术动作产生不同的影响。在背越式跳高过竿时，只有头仰，才能做出较大的背弓，反之则反。为此，通过研究头部动作对背越式跳高各技术环节的影响。从而更有针对性地进行训练和改进技术，才能取得更好效果。     

头部位置对铁饼技术的作用

在诸多田径项目中，旋转掷铁饼是较难掌握的运动技术之一。通过铁饼的教学训练实践发现：头部运动的正确姿势和位置，对较快掌握这项复杂的技术有重要作用。     

头部位置的改变对铁饼技术的影响

头部位置的改变，直接影响铁饼项目的运动成绩。分析探讨头部位置的改变状况，有利于投掷技术的教学与训练。     

在投掷标枪运动中头部位置的改变对标枪用力技术的影响

在标枪投掷用力中头部位置的移动引起人体肌肉张力改变,反射性引起人体相应部位的形变且如能与技术规格要求相吻合则能有效的提高肌肉工作效率,提高技能水平发挥,增大投掷半径;并且能协调肌肉和关节的动量传递,实现末稍最大加速运动。因此,头部运动对掷标枪技术有着举足轻重的影响。     

头部位置的偏移对命中靶环的影响

在射箭技术动作中,头部位置的正确与否及一致性的好坏,是一个不容忽视的的环节, 它直接影响到射箭成绩的提高, 一名射手,弓箭配备合理,无侧风影响,瞄准点准确无误,技术动作规范正确的情况下,会因头部位置的移动给箭命中靶环带来一定的偏差。     

初探重心在游泳技术教学中的作用

重心是人体重量的中心。它的位置取决于身体各环节重量分布情况。直立时,重心在头正中向下,指向地心,身体重量均分于双脚支撑面上。当人体姿式变化时,重心位置也发生变化。游泳时,人体悬浮在水中,重心处在躯干上。由于人体结构不同,重心点的位置也不     

"负面教学"在体育教学中的运用

“负面教学”是指将学生中普遍存在的错误动作和难以理解、容易出错的技术动作在一定范围内夸张形成正误比较,从而达到改进技术、提高效果的一种教学方法。一、“负面教学”的应用1.故意错误法。有时候,教师故意出错,设下美丽的陷阱,让学生来找错、纠错。如有一次,我教学生行进     

动作示错在体育教学中的运用

动作示错是对错误技术动作进行模仿示范。在体育技术教学过程中，如何预防和纠正学生在练习中的错误动作，加快对正确技术动作的学习和掌握，是体育教学工作者应认真研究的课题之一。在长期的教学实践中，笔者采用动作示错这种直观教学方法，预防和纠正学生在练习中出现的各种错误动作，促使正确技能的动作形成，收到了良好的教学效果。     

现代教育技术在体育教学中的应用

伴随着社会的高速发展,现代教育技术已经有了质的飞跃,现代教育方式、教学思想与教学目标都受到了现代教育技术的影响。本文主要是采用文献资料法、调查法以及思维方法等对现代教育技术对体育教学中的应用进行研究。通过研究现代教育技术对体育教学的优势以及应用得出以下结论,体育教学的借助现代教学技术解决了体育教师边讲解边示范;解决了一些较为复杂技术动作的展示;解决了枯燥单一的传统体育教学模式等。因此,现代教育技术在体育教学中的应用值得体育教师尝试与研究。     

浅谈体育教学中的语言艺术

通过体育教师有效的语言艺术和语言的感染力激发学生的积极思维和练习积极性,综合的去理解体育动作的本质,明确动作的关键、难点和动作的内部联系,进而取得良好的教学效果。     

状态反射在体育教学中的应用

<正>体育教学中头部姿势往往被人们所忽视。在体育运动过程中,头部姿势及动作对其用力和调整技术起着潜移默化的作用,直接关系到技术动作的发挥和技术动作的完成质量。     

头部方位变化与体操动作关系的探讨

头部方位变化是体操教学中一个不容忽视的重要技术因素，头部技术运用得正确与否，不仅影响到动作的姿态美，而且还直接关系到体操动作技术的正确形成。通过教学实验和数据分析，了解到一些带有规律性的头部变化，揭示了头部方位变化的具体特征。     

游戏在小学体育教学中的作用

<正>游戏是小学生喜爱的体育活动,它的内容丰富多彩,形式生动活泼,在体育教学中合理运用游戏教学,对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力有着重要的作用。尤其在落实新的《课程标准》和全面实施素质教育的今天,加     

分点口令在体育课堂教学中的作用

学生出现的错误,大都是在动作技术的某个点上。是不是能够将学生出现的错误动作在某个点上加以解决呢？通过几年的课堂教学实践,本人认为运用分点口令教学不失为一种较为合理的方法。     

“心中造像法”在体育基本技术教学中的应用

“心中造像法”通过体育动作技能形成和提高的三个阶段，阐述了在体育基本技术教学中运用“心中造像法”能更好地掌握技术动作和提高运动成绩。     

迁移规律在体育教学中的应用

教育心理学中将“一种学习对另一种学习产生影响”称之为“学习迁移”。在形成和掌握各种运动技能过程中,先前学过的动作和现在学的某些动作往往会发生相互促进作用,此为正迁移（简称迁移）：发生消极、干扰作用的,为负迁移（干扰）。体育教学中,应尽可能促进正迁移的实现。避免、防止负迁移的消极影响。这对提高教学效果,无颖有着十分重要的作用。     

跳跃教学在体育教学中的作用

作为体育教学内容之一的跳跃教学,从教学目标中的达成,可反映出跳跃在体育教学中的作用。1.跳跃在运动参与目标中的作用跳跃是运用人体自身的能力(或借助一定的器材)按所需方向,通过一定的运动形式,使人体腾越一定高度或远度的运动。其动作方法与人们日常生活中跨越障碍的方式比较接近,具有实用价值,而且跳跃的辅助练习和诱导练习各式各样,如立定跳远、蹲跳起、纵跳摸高、跨步跳、蛙跳、单足跳、弓箭步交换跳、跳深等。在体育教学中进行多样化的跳跃练习,可以培养和发展学生对运动参与的兴趣和爱好,更好地调动学生参与体育活动的积极性,更愿…     

现代信息技术在体育教学中的运用

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展，也给教育教学改革带来了历史的飞跃。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论     

浅谈形象思维在体育教学中的运用

如何使学生尽快地形成动作表象,建立正确动作概念,掌握所学动作,是教学中一个核心问题。通过对思维理论分析、形象思维在教学中具体运用,总结出运用形象思维教学是促进学生形成动作表象、建立正确动作概念、改进动作技术,提高学生思维能力的一种行之有效的教法。     

美育在体育教学中的作用

从体育美学的角度来说,体育中的美育主要是指协调发展的身体,健美的体型,有力的、熟练的、敏捷的、优美的动作。开朗的胸襟,坚毅的性格高尚的情操,对促进人的身心和谐发展具有很大魁力,古今中外许多教育家、体育家和美学家都竭力主张体育与美育相结合,体美与德智相结合,以使受教育者,在德、智、体、美各方面得到发展。里亚土多德就十分重视审美教育,他认为“体操”练习应该用到教育上,体操的作用是发挥肢体的特性,形成体态美。对年轻人来说,美的身体适合于跑和角力。在竞技中,躯体的美,包括体型高大、宽厚、有力和敏捷,并使…