开展篮球特色教学，培养学生终身体育习惯

1激发学生兴趣 1．1加强学习目的宣传教育,使学生认识到篮球运动锻炼对个人和社区的重要性,吸引他们的间接兴趣。营造良好的篮球文化氛围,充分利用学校广播、板报、墙报、电视、录像等形式,经常广泛地宣传篮球知识,播放篮球节目,使他们受到篮球文化的熏陶。组织学生观摩各种篮球比赛,让学生在欣赏高水平比赛同时产生强烈追求欲望,     

从"学生不配合"所想到的

全市青年体育教师基本功比赛上,一节篮球课上教师手持篮球,用语言引导着学生:"孩子们,你们知道中国的篮球明星姚明吗?"孩子们大声回答:"知道.""那你们想不想成为姚明那样的篮球明星呢?"教者又大声问,可以肯定,教者包括我们这些听课的老师,都满以为孩子们会热切地说:"想."谁知戏剧性的一幕出现了,一大半的学生大声回答:"不想."     

初中生对篮球明星的熟知程度与篮球兴趣之关系的调查分析

运用问卷法探讨初中生对篮球明星的熟知程度与篮球兴趣之关系的调查分析。从200名苏州十六中学学生的调查结果表明：（1）初中生中对篮球明星的熟知程度存在明显的差异,男生较多关注篮球明星,而女生则很少关注,并随着兴趣浓厚程度的不同参加锻炼的程度有显著差异。（2）初中生对篮球明星的熟知程度与篮球兴趣之间存在着一致性趋势,并且男女生一致性相同,但在某种状况下二者又表现出背离的现象。     

小学生篮球文化培养的实践研究

本文以庆华大学区小学生为研究对象,从1~6年级男女学生中,按照水平一、二、三学段等量抽取人数,结合大纲要求,在篮球技能的教学、分层分段技能练习活动模式中,渗透篮球文化实践模式,通过对学生篮球文化精神渗透情况跟踪调查,对学生参加篮球社团前后活动情况的数据分析,对参加篮球活动的喜爱程度与参与度跟踪调查,对在篮球活动和篮球文化渗透中,学生参与活动的实践进行研究,在活动中,以阶梯式渗透篮球文化,"立德树人",使学生逐步通过篮球技能的练习,了解篮球文化,逐步达到"以球益智,以球强体,以球养德"的育人目标。     

运用展示提升体育教学质效的“五点”策略

<正>一、以展示激发"兴趣点",促使积极参与兴趣是促进学生积极参与运动的动力,在教学中只有不断激发学生兴趣,才能促进学生主动、积极地参与运动,提高教学质效。因此,教师创设教学情境,把展示作为最直观形象的教学手段,用展示激发学生兴趣点,促使其全身心投入到学练中,发挥学生主体作用,是提升学生学练效果的有效路径。如,《篮球原地单手肩上投篮》教学,教师用多媒体视听设备创设NBA赛季十佳进球和CBA明星罚篮视频等情境,     

辽宁省篮球明星走进农村校园

<正>7月1日前夕,在辽宁省阜新蒙古族自治县中学,进行了紧张而激烈的"三对三"篮球比赛之后,来自辽宁衡业飞豹篮球俱乐部的明星前锋丛明晨和吴扬用扣篮和定点三分投篮表演将全场的气氛带入高潮,点燃了学生们的热情。随后,他们将签有自己名字的10个篮球送给夺得"三对三"篮球比赛     

篮球教学中如何运用兴趣教学

通过激发学生对篮球课的兴趣,引导学生形成"我要练"的主动体育,将竞争机制引入教学中,这三方面在篮 球教学中的运用,达到在教学中培养学生对篮球课的兴趣的目的。同时掌握学生兴趣发展的规律,充分调动学习篮球的 主观能动性和自觉性,上好篮球课。     

论中学篮球教学中篮球文化的传承与构建

文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,论述了篮球文化的内涵,并对中学篮球教学中篮球文化缺失现象进行反思。分析了影响中学校园篮球文化建设的因素,重点阐述了中学篮球教学中篮球文化传承与构建的途径:第一,建立"以人为本"的人文篮球理念;第二,提高学生的篮球素养;第三,改革篮球课堂教学;第四,成立全面型篮球教师队伍。     

水平三(五年级)《校园花式篮球》教案

<正>一、指导思想本次课贯彻"健康第一"的指导思想,通过在教师指导下的趣味性练习,激发学生参加体育活动的兴趣,享受篮球运动所带来的快乐,促进学生身体素质的均衡发展。通过校园花式篮球的学习,让学生了解篮球、认识篮球、热爱篮球。通过小组间合作学习,让学生体验学习过程中成功的乐     

中国新篮球文化的必要性及其对策的探析

研究把中国的篮球文化置于政治、教育和体育的大环境,围绕篮球文化总体发展情况,打造新篮球文化的必要性,分析了我国篮球文化的特点并提出了相应的对策。     

校园“三人篮球”比赛的组织

<正>由于"三人篮球"比赛在全世界范围内的普及,国际学生体育联合会已将"三人篮球"列为国际性正式比赛项目。国际性学生"三人篮球"赛事包括:由国际大学生体育联合会(FISU)主办,国际篮球联合会协办的"世界大学生三对三篮球联赛"和"世界中学生三对三篮球赛"。自2015年起,国际大学生体育联合会致力于打造全球联赛系统,在世界范围内设立了欧洲、亚洲、非洲、美洲、大洋洲5大赛区,各赛区角逐后的冠亚军队伍才能获得参     

篮球运动与文化修养

被誉为"聪明巨人"的南斯拉夫著名篮球运动员乔西奇,不仅是国际篮球"超级明星",还是个颇具慧眼的观察家,堪称当代篮坛有识之士.他洞察到当代篮球运动有向错误方向发展的趋势.指出,相对六十年代,现在美国篮球运动是朝着高大、强壮、快速、善跳,但同时又向低文化、低智商的方向发展.(六十年代美国职业队和大学队员大多是真正大学生,如今大多是挂名的商业性大学生).领导世界篮球潮流的篮球王国情势如此,其他国家也大抵如此,或有过之而无不及.我国篮球运动这种不良的发展趋势,就更加突出了.相对于五十年代,篮球运动员的身高和身体素质是由低向高发展;而文化水平和智能智商却由     

改造经典游戏,发展篮球运球能力

<正>通过将篮球运球与传统经典游戏相融合,在提高篮球运球能力的同时,能够有效激发学生的运球兴趣,并让学生在潜移默化之中感受传统经典体育游戏的魅力。一、运球"老鹰抓小鸡"游戏方法:8～10人一组,篮球1个。在老鹰抓小鸡的游戏基础上,"老鹰"运球去抓"小鸡","母鸡"在保护"小鸡"的同时要设法拍掉"老鹰"的球,"老鹰"的球如果被"母鸡"拍掉,则"老鹰"变成最后一只"小鸡","母鸡"变成"老鹰","母鸡"后面的第1只"小鸡"变"母鸡",负责保护后面的"小鸡",被"老鹰"抓住的"小鸡"做10个俯卧撑(图1)。     

利用篮球场练习耐久跑

<正>针对耐久跑内容较枯燥的问题,笔者在教学过程中实践"在篮球场上跑数字"的方法,既克服了场地因素造成的外在限制,又能让学生感到比较新鲜,激发学生的学习兴趣,教学效果较明显,现介绍如下。     

『一百分』的诱惑

全市青年体育教师基本功比赛上,一节篮球课上教师手持篮球,用语言引导着学生：“孩子们,你们知道中国的篮球明星姚明吗？”孩子们大声回答：“知道。”“那你们想不想成为姚明那样的篮球明星呢？”教者又大声问,可以肯定,教者包括我们这些听课的老师,都满以为孩子们会热切地说：“想。”谁知戏剧性的一幕出现了,一大半的学生大声回答：“不想。”     

探究高校篮球公共课改革与学生兴趣培养

随着篮球改革在高校广泛开展,通过转变传统篮球的教学方式,运用兴趣引导的方式激发学生产生学习篮球的兴趣。但目前,各高校公共篮球课程的教学仍存在较多的问题,应依据篮球教学的基本要求,以激发学生的学习兴趣为主,满足不同层次、水平的学生需求,促进我国篮球教学水平逐渐与国际水平接轨。     

街头篮球学校课程化可行性之研究

本文基于街头篮球文化发展的现状和对青少年强身健身的影响,将街头篮球课程化引入学校体育选项教学中的可行性进行研究,浅谈其价值与隐患以及它的课余训练模式,并针对我国目前的街头篮球文化和课程化的开展提出相应的建议.1街头篮球课余训练中存在的问题中国街头篮球文化发展至今,激发出大批青少年对篮球的兴趣。     

浅谈三维动画在运动技术影像分析上的应用

1．设计选题一些难以用传统体育教学手段来表现的篮球教学中的重点、难点问题是设计选题的关键。比如在篮球跳投训练中,以NBA、CBA中明星的跳投动作剪辑,加上用3DMAX制作的动作分解动画来指导学生练习,将收到事半功倍的效果。     

篮球“闯关”游戏的创新练习方法

<正>笔者以运球、传球、投篮等技术为基础,通过各种"闯关"情境的创设,调动学生的运动兴趣,激发学习动机,提高篮球技战术水平,让学生在游戏中感受篮球运动的魅力。一、"过关斩将"游戏目的:提高控球水平,发展灵敏性,提高运球奔跑能力。游戏方法:10名学生一组,再均分为2小组,5人防守、5人进攻。半块(或1/4块)篮球场地内划5个连续的平行于端线的长方形区域,     

篮球文化在中等职业学校构建的探究

篮球运动自进入我国中等职业校围就深受学生追捧,篮球文化在我国中职教育中有着特殊的含义。本文通过深层次的剖析篮球文化,借助文献资料法和逻辑分析珐,介绍了我国中等职业学校的篮球文化发展现状,解析了在中等职业学校的篮球文化的内涵,分析了教学中存在不足的地方,提出了影响篮球文化发展的基本因素,并为我国中职学校的篮球文化传播提出建议。