难忘的大鸟

高老师给小学低年级小朋友设计了一节持轻物投掷和发展奔跑能力的课。她上半节选用晾衣服的木夹子系上两根彩带,组织学生做各种投掷游戏。     

投掷多“三问”,拓宽教法新思路

<正>点击游戏:研究运用方法体现游戏价值投掷教学是小学体育教学的重要内容,既可以提高学生的力量素质,又能有效发展学生的上下肢协调能力。在现行课程标准理念的指导下,越来越多的体育同行开始注重解决小学投掷教学中教学方法偏于单一化、成人化的问题,笔者在教学实践中也不断地进行尝试,追思"投什么"、"怎么投"、     

持轻物投准

<正>一、教材分析小学三至四年级投掷与游戏教材,是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的。通过这些自然投掷以及游戏活动,教会学生合理的投掷方法,扩大与提高学生身体活动的范围和幅度,促进学生的身心发展和达成体育教学目标。投掷教材在小学三个水平段中都有出现,应该说其有重要的锻炼价值。本     

击"瓦片"

本游戏是20世纪70、80年代在农村比较风靡的少年游戏"打老瓦".在农村中小学比较缺少体育器材的情况下,把本游戏引用到投掷项目和课外活动可以发展学生臂力,提高学生投掷的准确性,更能激起学生学习投掷的兴趣,丰富学生的课外生活.     

体育投准游戏——击打活动靶

<正>投准是初中体育与健康的投掷教材内容之一,篮球是学生非常喜欢的一项运动,将篮球当作"活动靶"运用到投掷教材中,有助于学生提高投掷的兴趣。一、游戏目的由于篮球轻、易于操作有利于学生学习投掷动作,将篮球当作"活动靶子"具有一定     

助跑投掷垒球教学存在的问题及对策

助跑投掷垒球是小学高年级阶段非常重要的投掷项目,对于小学生来说,这也是一项对于技术要求比较高的基础田径项目。由于在低年级的投掷教材中,动作简单易学,部分教师容易忽视投掷的基础动作教学,以致于出现很多习惯性或错误的动作。笔者就学生易范的几个错误动作提出对策。     

“趣味课堂”应“趣”在哪儿

<正>一、观课回顾《趣味迎面接力跑》一课是以"请你跟我这样做"的小游戏贯穿于课的始末。从热身"找朋友"、"模仿练习"到主教材的"学习迎面接力",到最后游戏"红黄旗",每一个环节中,都很好贯彻这个游戏。通过这个游戏达到了两个目的,一是得到了良好的学习环境,学生能够静下来听教师讲课;二是培养了小学生良好的习惯的养成。这种游戏式的组织方式非常适合小学生低年级的心理和生理需求。《原地侧向投掷轻物》一课是以喜羊     

游戏“老鹰抓小鸡”之拓展

<正>"老鹰抓小鸡"是小学低年级学生最喜爱的游戏之一,但是由于传统游戏规则与内容的禁锢,小鸡注定要接受失败,而且安全性不是很高。因此,我们需要对游戏中的角色等进行拓展,改变游戏的方法与规则,以及原游戏的捉与被捉、主动与被动的关系,使得游戏变得更加紧张、激烈、有趣,使学生参与度提高,积极性得到增强。     

精彩的棒球——巧教小学中年级的侧向投掷

<正>案例背景:垒球是上海小学《体育与健身》四、五年级教材"投掷"中的基本内容。以投远投准为目标,通过教师的启发,使得学生对投掷有更高的兴趣,引导学生以饱满的热情、积极的姿态投入到学练中去。运用不同的比赛和游戏来让简单枯燥的投掷充满活力,培养学生在学习过程中养成积极思考、主动参与的习惯,增强学生的自信心、团队责任感的意识。案例过程:师:同学们,你们看棒球队的同学们多帅气啊(学生充满羡慕的表情)!     

以足球游戏为导向 助力小学体育高效课堂——基于数据实证的小学低年级足球课堂教学实践

研究采用问卷调查法,访谈法对11所小学26名足球教师和330名低年级学生进行了调查,以了解小学低年级足球课堂教学现状。结果显示,当前的小学低年级足球课堂存在学生缺乏主观能动性、运动参与积极性不高、教师的教学内容缺乏趣味性,课堂效率不高等问题。通过加强组织备课,改进教学方法和内容,引入足球游戏为导向,营造足球游戏快乐足球的课堂氛围,激发学生学习兴趣等措施,提高了学生的学习积极性,提高了小学足球课堂的效率。     

在试教中感悟 在反思中提高——试教水平二(三年级)《原地侧向持沙包掷远》的课后体会

<正>投掷是小学三年级体育与健康教学的重要组成部分,投掷教学中最常见、最常用的教学内容。本次课是水平二(三年级)投掷单元中的第2次课,选用的教材是《原地侧向持沙包掷远》。从课的设计上来看,既遵循了运动技能的形成规律,又结合了水平二学生的身心发展规律。在课的练习中,安排了比较多样化的原地肩上屈肘和侧向背后过肩的投掷练习与游戏,帮助学生形成正确的运动认知,其目的是为了让90%的学生能够运用正确的"侧向投     

小学低年级体育教材的游戏教学

小学低年级体育教材的游戏教学●蔡虹彬有些小学低年级体育教学存在着模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主题式等缺陷，阻碍着小学生全体参与。根据多年教学实践，要改变这一现状，我认为体育教学在小学低年级阶段，要因势利导寓趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证学生...     

《课标》理念下投掷教材在小学体育教学中的运用

投掷教材是小学体育教学中必不可少的基本内容之一。教材要适合儿童特点,材和内容更应贴近他们的所见、所闻和所玩,在保障教学安全的前提下,通过在活动中运用各种姿势的投掷,推动投掷教学向实用性和趣味化方向延伸和扩展,使学生了解和掌握基本术语和方法,发展投掷能力,能有效地调动起学生的学练兴趣,从而达到《小学体育课标》中提出的“在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习;知道田径动作的术语;初步掌握两三项田径运动技能”的基本目标。一、以双手为主的重物投掷(一)器材的使用从单一的实心球向多种类别的代用器材方向发展。…     

二年级纸飞机投掷课实录简介

在上低年级投掷课时,常有学生喜欢用下手向前抛的动作来进行投掷。怎样纠正这一动作,为以后的投掷学习打好基础呢?通过观察我发现,掷纸飞机出手时学生个个用的都是“肩上投掷”的方法,而没有一个学生在肩下出手,因此我将纸飞机引入课堂,取得了满意的教学效果。学习目标(水平一)能高兴的参加纸飞机游戏,并能学会肩上投掷的方法。学习内容:持轻物(纸飞机)掷远主要学习步骤:一、自选内容、自主活动。二、问题导入、激发情趣。师问:“你们会叠纸飞机、掷纸飞机吗?生答:“会”师:“好!请你们自己动手叠一架漂亮的纸飞机,我们准备来一场掷飞机比赛…     

打“野鸭”游戏有新招

<正>打"野鸭"游戏是小学低年级学生尤为喜爱的游戏之一。它能够培养学生团结协作的意识,使学生体会相互配合的重要性;能够提高学生身体的灵活性,以及快速判断的能力。同时,它操作简单,安全易行,能够给学生带来无尽的快乐与乐趣。此游戏在教师和学生的智慧的创编下,结合实践的操作有了更多新花样,以下总结了六种改编的打"野鸭"游戏,供大家参考。     

小学低年级体育游戏的设计原则

小学低年级学生具有有意注意时间短,认知以具体形象为主等特点,体育游戏作为一种兼具身体性、娱乐性等综合性质的活动广泛运用于小学低年级体育教学中。教师在设计体育游戏时应符合针对性、活动性、安全性、趣味性、游戏性、竞技性等原则,设计出具有一定教育意义的体育游戏。     

击“瓦片”

本游戏是20世纪70、80年代在农村比较风靡的少年游戏＂打老瓦＂。在农村中小学比较缺少体育器材的情况下,把本游戏引用到投掷项目和课外活动可以发展学生臂力,提高学生投掷的准确性,更能激起学生学习投掷的兴趣,丰富学生的课外生活。     

巧用游戏练投掷

<正>点击游戏:研究运用方法体现游戏价值在教学实践中,就投掷而言有很多投掷类游戏能帮助学生掌握投掷动作要领,发展上肢力量。笔者将教学中常用的几种小游戏与大家共享。一、双球乐游戏目的:发展学生的投准能力以及上肢力量。游戏方法:学生四人一组,每组两个实心球。画两条间隔3m的平行线,作为起掷线和目标线。游戏开始后,练习学生双手托双球,同时用力将球掷出,然后快速     

基于体育游戏的田径投掷课程教学实践

体育投掷项目教学比较枯燥,带有一定的训练强度,很难吸引学生,以至于大多数学生被动上课。当然,缺乏积极性的学生,多是应付体育课堂,根本达不到锻炼的目的,这在田径投掷课堂上表现得尤为明显。为了解决这个问题,体育教师很有必要引入游戏教学法,激发学生的兴趣,搞活课堂氛围,从而提升学生的田径投掷水平。因此,本文首先介绍体育游戏的本质,然后分析体育游戏在田径投掷课程中的作用,最后阐述体育游戏在田径投掷教学中的实践应用。     

游戏教学法在小学体育教学中的应用——以一年级“工兵挖地雷”游戏的教学为例

<正>案例背景:体育游戏是小学低年级学生的最爱,如何在体育课中恰如其分地把技能知识游戏化,成为了我思考的重点。作为一名年轻体育教师,在刚接手一年级时总会感到手足无措,"游戏教学法"的应用为我打开了一扇通往学生内心的小窗,使我能更容易接近他们,了解他们的想法,从而更好的开