由长三角地区小学体育特级教师教学研讨会引发的思考

<正>一、背景早在2010年3月为认真落实"长三角教育联动发展"计划,经上海市、江苏省、浙江省教研室主任会议磋商,就建立"长三角教研发展共同体"达成共识。一致认为建立"长三角教研发展共同体"有助于加强长三角地区基础教育教研部门交流与合作,探索区域性教研事业共同发展新机制,为长三角地区教育事业的发展作出新贡献。四年来长三角地区一市二省的基础教育教研部门轮流承办学术性研讨活动,并在各自的教研网站上开辟"长三角教研信息"专栏,建立互相开放、资源共享的网络信息平台,吸引了长三角地区及其他地区的中小学校长和骨干教师参与交流研讨,共同探究基础教育教研事业发展中的大问     

基础教育体育教材规范化的必要性分析——由中小学体育教材引发的思考

体育教材作为体育教学的主要参考材料,它的问世已有几十年的历史,随着时代的变迁,已得到了一定的发展。但就目前的几个版本的教材而言,存在着一些亟待解决的现实问题。尤其教材不够规范,诸如教材的逻辑性、层次性、一致性、准确性等方面还有待进一步提高。     

由体育教学课务安排引发的思考

＂体育教学必须遵循科学性原则＂,这里所言的＂科学性＂应该包括：科学的课务安排、科学的组织教学,以最大限度地提高体育课堂教学的最大效益。但目前考虑多的仅仅是＂课堂＂——如何去组织？至于＂课务安排＂的合理性或科学性则很少涉及：那并非一线教师考虑的事,作为学校教务室的一项工作,早已安排妥当,作为教者也只能按部就班地执行。     

由高校体育慕课引发的教学模式思考

现阶段,慕课作为高校授课的主要形式,在教学过程中起到补充和辅助的作用,高校很多学科教学都广泛应用慕课教学模式,但其在体育课程中的应用还比较少.本文通过分析国内外传统体育教学与线上体育教学的现状,探寻线上授课的优势和弊端,在此基础上提出相关的建议和改进措施,引发高校体育教学改革的进一步思考.     

由一例体育游戏设计引发的思考

体育游戏在中学体育教学中的作用越来越重要,既能够激发学生的练习兴趣,还能够发展学生的各种身体素质和能力。因此,体育游戏设计的合理性是我们必须要考虑的环节。本文就以一份教学设计中的游戏设计为例,引发思考,关注细节。     

由我国信息业发展滞后引发对体育专业改革的思考

我国信息高速公路发展滞后的现状说明，学校体育专业不能适应未来社会对体育人才的期冀，体育教育专业现状堪忧。在国家改革开放的大环境下，《全民健身计划纲要》的颁布以及对体育真义认证的背景为体育教学改革创造了条件。体育教育改革势在必然，困难很大，但体育教育的希望也在。     

由《体育人间》——电子竞技特别节目引发的几点思考

网络上看到的消息,CCTV5《体育人间》要做一期电子竞技的专题节目,世界冠军Sky、王者之师Ehome和Tyloo电子竞技俱乐部将悉数登场亮相。随后CCTV官方发布微博,确认将于7月4日晚播放这期节目。激动之余,惊喜更甚!不禁感叹,央视已经很长时间没有对电子竞技的正面报道了。仅存的记忆是去年8月份对全国电子竞技公开赛开幕的报道。因为这次公开赛是国家体育总局信息中心主办的,且若干体育总局领导出席了开幕式,CCTV才显得尤为重视,在新闻中播报了这则消息。     

由《体育人间》——电子竞技特别节目引发的几点思考

网络上看到的消息,CCTV5《体育人间》要做一期电子竞技的专题节目,世界冠军Sky、王者之师Ehome和Tyloo电子竞技俱乐部将悉数登场亮相。随后CCTV官方发布微博,确认将于7月4日晚播放这期节目。激动之余,惊喜更甚!不禁感叹,央视已经很长时间没有对电子竞技的正面报道了。仅存的记忆是去年8月份对全国电子竞技公开赛开幕的报道。因为这次公开赛是国家体育总局信息中心主办的,且若干体育总局领导出席了开幕式,CCTV才显得尤为重视,在新闻中播报了这则消息。     

由一起意外的学校体育伤害事故而引发的思考

一、引言在学校体育教育教学中学生进行体育活动时,由于各方面的原因而发生的体育伤害事故,虽然不是很常见,但也不能说是很少见。尤其是对于一些已从事了多年工作的体育教师来说,或多或少都能举出一个甚至几个学校体育伤害的事例,有的可能是在自身的体育教学中亲历的,有的则可能是目睹身边同行在体育教学中发生的。作为一个体育教学工作者,谁都不愿意在体育教学中有任何的伤害事故发生,尤其是不愿在自身的教育教学中发生。一旦事故发生,其所带来的负面影响那是可想而知的。然而尽管我们已认真贯彻了《体育卫生工作条例》的精神,提高了思想认…     

论竞技体育的游戏本原回归——由禁用兴奋剂引发的思考

通过对禁用兴奋剂的原因及其它危害人的身体健康和妨碍体育发展诸因素的分析，指出竞技体育的本原是游戏，过度商业化开发和过多的政治性干扰是导致竞技体育偏离游戏轨道的主要原因，竞技体育的未来发展方向应回归游戏本原。     

由世界杯引发对中国足球的思考

现代足球起源于欧洲,但从历史的规律来看,起源地不一定就能始终保持其领先地位,后来居上的例子也屡见不鲜,但是在本届德国世界杯上为什么会出现欧洲球队在最后阶段一统天下的局面?世界足球发生了什么变化?世界足球发展的趋势在那里?世界杯给了我们中国足球那些启示?是我们值得认真思考的问题     

由小学一年级列队教学引发的思考

<正>案例描述:"万事开头难"。许多任教一年级的教师都有这样的感受:给一年级新生上体育课,最"头疼"的就是列队,往往是上节课安排好的队形位置,下节课有学生就找不到自己的位置了,甚至课的开始好不容易调整好队形,课中再集合时好多学生就找不到自己的     

对“体育统计”基础教育的思考

体育院校学生是未来体育事业的后备力量，但是忽视基础教学．教学方法及手段滞后等体育统计领域目前存在的问题．严重影响了统计课教学效果，降低了学生的学习兴趣。建议借助多种形式进行案例教学．使学生在“做中学”，从而更好地提高教学效果。     

由互联网公益引发我国体育基金会创新发展的思考

“互联网+”背景下,公益事业发展与互联网技术深度融合,传统的公益事业格局被打破,公益慈善领域迎了更多的发展机遇。回看体育领域致力于公益事业发展的体育社会组织——体育基金会,目前面临很多发展困境：体育基金会数量极少、筹款渠道单一、信息公开透明性不强等。在互联网公益新生态背景下,构建体育基金会谋求合作共生发展的模式,即通过体育基金会自身的互联网公益平台发布筹款信息,由社会各类主体协力开展多种多样的体育活动,这是体育基金会顺应社会历史潮流的创新式发展模式探索,有助于体育基金会破除诸多发展瓶颈,打开互联网技术助力其发展的大门,与社会各类主体协同发展,最终服务于体育强国建设。     

层层递进 环环相扣——由肩肘倒立教学引发的思考

通过对肩肘倒立教学的分析,本文就体育课中教学设计问题提出了"宏观设计,突出整体""把握精髓,攻破难点""精讲多练,准确扼要"等策略,倡导简洁、有效、朴实的设计方式,提高学生技术动作练习的实效性。     

赴英国考察体育课程后的思考——对学生的学习评价,我们缺什么？

2007年5月5日至13日,笔者随江苏省教科院学校体育考察团,对英国大中小学的学校体育进行了为期8天的考察,颇为震撼,受益甚多。尤其是英国学校对学生体育学习成绩的评价,给人耳目一新的感觉。一、英国体育课程关于学生的学习评价英国教育主管部门对大中小学体育课程重视的程度,令人吃惊。学校十分强调体育教育的育人功能,将体育课和文化课     

推进高校终身体育教育改革--由知识分子健康状况引发的思考

通过对目前知识分子健康状况的分析,发现知识分子的健康状况令人担忧.认为在影响知识分子健康的诸多因素中缺乏体育锻炼是主要因素.提出了解决问题的主要对策,并围绕"健康第一"、"终身体育教育"提出了高校体育教育改革的思路.     

由同课异构教学引发的两点思考

<正>浙江省体育特级教师沈斌组织了《侧手翻》同课异构教研活动。笔者因事没有参加,但通过网上观看视频、教案和参与教师撰写的有关博文,对本次活动有了全面、深入的了解。笔者在欣赏上课教师高超教学技能的同时,也触发了两点思考。一、侧手翻应何时教这次同课异构教研活动由6位教师上课,从教学目标和教学过程来看,他们都非常重视侧手翻技术教学,期望通过25分     

改进教学手段,提升课堂效益——由课堂教学引发的思考

当前有效性问题已经成为课程改革过程中的热点问题。实现有效教学,必须要有一个科学、合理、有序的教学过程。而教学手段是教学过程中的重要组成部分之一,行之有效的教学手段既是课堂教学顺利进行的基本保证,也是提高课堂教学质量的有效途径。