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我们在初中物理教学中为了切实贯彻"以实验为基础"的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待,比较多地采用学生边学边实验的教学形式,取得了较好的效果。 相似文献
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物理教学需要做大量的实验,这是由物理学科的性质所决定的。研究初中物理教材中"非常规"物理实验,有助于教师在实际教学中更好地运用"非常规"物理实验,激发学生学习兴趣,鼓励学生实践创新,提高学生的动手能力,培养科学情感。本文具体研究分析初中物理教材中"非常规"物理实验的特点和教学功能,详述已应用于实践的实验案例。 相似文献
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正物理新课程标准强调"在物理教学中提高学生的实验能力是目前实验教学中的当务之急"。笔者结合平时的教学实践对此进行了一些有益的尝试和探索,取得了一些好的经验,获得了良好的效果。现付诸笔端,以供同仁参考。一、改进实验设计,培养实验能力在平时的物理教学中,由于教材已经提供实验素材,一些教师喜欢照本宣科,按照教材中提供的实验器材、实验原理、实验步骤去实施实验教学。其实,这样的教学往往会使学生误认为物理实验就是 相似文献
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李培学冯永庆 《中国教育技术装备》2017,(17):141-142
在高中物理教学中,仿真演示实验的开展克服了传统物理实验中实验抽象、具有危险性、物理实验器材短缺、学生时间紧等缺点,能够有效培养学生的动手实验能力。以高中物理"动量守恒定律"教学为例,设计仿真演示实验,希望为高中物理教师提供教学参考。 相似文献
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<正>物理实验是物理学习的基础,是物理教师教学的一种重要手段,在教学中起着非常重要的作用。因此,在物理教学中,我们必须树立"物理教学应当以实验为基础"的基本观点,充分挖掘物理实验教学的"美",展示实验教学的魅力。1."美"在行动,培养能力演示实验是教师利用课堂时间为学生演示,在操作的同 相似文献
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在初中物理教学中,为了贯彻"以实验为基础"的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容和有力工具,使学生在教师的指导下,通过自己动脑、动手,去验证物理规律,获取物理知识,唤起他们的求知欲,让他们学习的主动性、积极性得到充分发挥。这样,物理实验就显得非常重要,而要做好实验,学生必须明确实验在初中物理课堂教学中的作用。 相似文献
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伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"人一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性,从而积极地去观察、实践、思考、探究。在发达国家的物理教育界流传着这样一种说法:"没有实验的一堂课是不可想象的。"笔者认为依据学生的学习兴趣,创新设计初中物理实验是物理教学永恒的主题。由于科学课程的开设,在学生学习物理之前科学教师把大量的物理实验在初预、初一年级科学课程的教学中就展示给学生了,使这部分实验在此后的物理教学中对学生 相似文献
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正实验在初中物理教学中是必不可少的,它不仅能够让学生掌握结果,还能让学生在实验过程中获得感知,培养学生的探究意识和创新能力。物理实验让学生由对知识的积累变成了对知识的探究与生成,由"学物理"变成了"用物理",充分调动了学生学习的积极性,让学生能够主动参与到学习活动中来。一、转变教学理念,激发学习兴趣物理教学首先要激发学生的兴趣,让学生在第一时间投入到学习活动中来,从 相似文献
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自物理新课程实施以来,"科学探究"引起了广大物理教学工作者的极大关注.一线教师都在积极探索基于"科学探究"理念的教学活动方式,在全国性的物理教学创新大赛、物理教学的年会等活动中也都有专题性的研讨.笔者在教学实践活动中认识到,物理实验是最重要 相似文献
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刘伊战 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):133-133
本文探讨了如何在教学中依托教材激发学生兴趣,培养学生自主学习能力,灌输物理教学"理论与实践相结合"的思想,重视物理实验及物理趣味性、概念性的教学. 相似文献
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近年来,我们在初中物理教学中为了切实贯彻"以实验为基础的教学"原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待,比较多地采用学生边学边实验的教学形式,取得了较好的效果,对于大面积提高物理教学质量,培养学生的能力起到了重要的作用. 相似文献
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在物理教学中,教师对物理实验能培养学生学习物理的兴趣持有共识,但大多数时候,由于受应试教育的影响,以及学校现有实验器材匮乏的限制,不少老师往往产生"做实验不如画实验,画实验不如讲实验"的想法,从而在教学过程中,把一些本该是"形象、生动、有趣"的实验变成了抽象、呆板的线条或是枯燥无味的讲述.这种做法无疑违背了物理学的教学规律和教学原则,同时使学生很难对物理学产生兴趣. 相似文献
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我观摩了第八届全国物理青年教师教学大奖赛的一个课例,课中的实验设计给我留下了深刻的印象。在课堂中,每一个实验都紧密围绕着教学目标,且实验之间环环紧扣,具有极强的逻辑性,学生在体验、探究的过程中逐渐获得并理解了"液体内部的压强规律",充分体现了实验在物理教学中的作用。结合自身教学实践,我对物理课堂中的实验教学有了进一步思考。物理是一门实验性学科,大家普遍认为"课堂教 相似文献
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<正>物理学是一门以实验为基础的自然学科。在物理学发展史中,每个物理概念的建立,每个物理定律的发现,都有坚实的实验基础。法拉第为了找出"磁生电",历经十多年,做了无数个实验,终于找到了"磁生电"的规律。可以说,离开了物理实验,就没有物理学的发展。物理实验作为物理教学的基本手段,有其特殊的教学功 相似文献
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《考试周刊》2019,(A0):123-124
物理学科是一门以实验为基础的学科,在物理课堂中实验扮演着十分重要的角色,但是在物理教学中有些实验在课堂上没有办法完成,或是有些学校由于实验室的不足,没有办法进行实验,或是课堂上的演示实验对于课堂教学中学生的吸引力不强,没有办法引起学生的兴趣。而近几年随着教育理念的更新,在教学过程中十分注重信息技术与课程的整合,新的物理课程标准重视将信息技术应用到物理实验中,因此将信息技术引入物理实验教学中势在必行,加入了"虚拟仿真实验室"的课堂无论其直观性,还是趣味性都相较以前的传统课堂有了更多的变化,既加强了学生对实验的理解,又为初中物理实验教学的改革提供了契机。本文将从几个实际教学案例中浅谈仿真实验在初中物理几种教学中的应用。 相似文献