问题解决教学模式在高中化学课堂教学中的应用

素质教育的课堂教学目标要求教师在课堂教学过程中,注重启发引导,创设新颖有力的问题情境,给学生架起探究学习的桥梁和引导解决问题的正确途径.让学生在积极思维、消化知识的过程中,改组自己的认知结构,培养科学的思维方法和良好的学习态度.在这种大环境下,问题解决模式应运而生,这是课堂教学模式发展的必然性.     

多管齐下 有的放矢——高三化学“单元复习”方法谈

一、精心组织课本知识,善待外来题 单元复习课不是知识的简单重复,更不是教师的灌输加题海战术,我们需要的是创造性的学习。对于课本知识,教师应要求学生理点掌握规律性知识,应用性知识和特殊性知识,     

关注问题驱动,提高复习效率

化学作为一门以实验为基础的学科,是高中教学的重要课程。相比于初中,高中化学在难度和广度上都大幅提升,尤其是在复习阶段,学生面对繁杂的知识点,总是一脸迷茫、无从下手,最终导致效果不佳。针对这一问题,就可采取提问引导,发挥问题的驱动作用明确学习方向,帮助学生构建体系,突破难点,在不断的深入中提高灵活运用知识的能力。     

浅谈高中化学复习课的问题设计

新课程改革以转变学生的学习方式为突破口,而不是仅通过教师的讲解,让学生被动地接受。在高中化学复习课中,设计问题引导学生自主学习是一条非常有效的途径。教师应该精心设计问题,发挥学生的主体作用,从而使复习课更高效。     

充满灵动的课堂——基于高三化学复习课教学的思考

在高三课堂教学中,教师应把握"准"、"新"、"活"、"深"等关键,开展生动、高效、创新的教学活动,打造灵动的课堂,以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力、学习品质,以及增强学习效果。     

提高化学课堂教学效率的三种方法

随着社会信息技术的发展,传统单一教学方式早已跟不上现代教学发展步伐,但很多高中化学教师仍然采取的是传统的教学方法,所以导致学生课堂效率较低。教师可以通过激发学生的自学能力、培养学生动手和动脑的能力等来提高课堂的教学效率,调动学生学习的注意力。     

新课程高中化学课堂教学的问题与对策研究

课堂是进行教学的主阵地,随着新课程改革的实施,教学理念发生了巨大的改变,课堂的教学结构发生了很大的变化,但是,不可否认的是落后的教学观念在课堂教学中仍然存在,教学目标不全面,探究教学追求形式等,这些都需要广大教育工作者进一步的克服和改进。     

数学问题解决与课堂教学

数学问题分为两大类,纯数学问题和应用数学问题.数学问题解决教学要通过创设情境来激发学生的求知欲望,使学生亲身体验和感受分析问题、解决问题的全过程,从而培养学生解决应用数学问题的能力、探索能力和实际操作能力.     

破茧成蝶——探索高三化学高效复习之路

化学复习教学是高三化学教学的重要内容,它关系到学生在高考中能否取得优异的成绩.本文简述了高三化学高效复习应当遵循的重要原则,探讨了高三化学高效复习的四个具体策略.     

化学高考复习策略与建议

在高中化学中,如何指导学生进行有效复习,将直接影响学生的高考成绩.从历年的高考复习情况来看,因对考纲和高考发展趋势的认识缺乏,教材复习太慢,教师对知识点讲解太细,题量大、难度高等诸多问题存在,复习效率一直不高.文章就针对这些现状,提出相应的复习建议.     

高三化学复习的有效策略

高三学生面临毕业,各科复习都应该采取有效复习策略。对于高三化学复习而言,根据教学大纲的要求和考试大纲的要求,一定要在把握复习方向的前提下理清复习思路,并抓住教材中的重点内容,在弄清概念的前提下注重知识应用能力培养,提高学生对化学知识的运用能力,让学科素养获得提高。     

高中化学课堂教学中问题设计之我见

培养学生敢于质疑、勤于思索、勇于创新的科学素养,是当前教育教学活动的主要目标,课堂中重视问题设计的方法、策略有利于达成此目标。     

提高化学课堂教学实效性的实践与研究

高中化学教学随着新课改的进行发生了很大的变化,为了进一步提高教学效率,教师需改变传统的教学模式,通过创造良好的学习环境,丰富教学方式,设置灵活的实验内容,利用现代的科技方法等尽可能地提高课堂教学的实效性。     

高中化学复习教学中的问题及其对策研究

文章立足于高中化学复习教学实践,首先对当前高中化学复习教学中存在的突出问题进行了以此分析与探讨,接着又对高中化学复习教学的有效策略进行了详细阐述与总结。旨在于明确高中化学复习教学中的不足,找到导致的原因,并能对症下药,切实提升高中化学复习教学的效率,推动学生高质量的复习、高质量的成长。     

化学课堂实施有效复习的几点做法

九年级化学复习时间紧、任务重、内容多、范围广,如何向复习课教学要效益、要成效是一个值得探讨的重要问题。在复习教学中要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生有效复习。     

创设问题情境 助力化学教学

情境教学是近年来一个比较热门的课题,情境样式有很多,问题情境也是其中一个,且应用范围广泛.化学是高中课程体系中一门逻辑强极强的科目,教师需基于新课程标准切入,创新和改进教学模式,科学创设问题情境,助力化学教学,提高学生学习质量.     

高中化学的几点复习策略

高考是一场选择性考试,竞争激烈,如何让学生在短短的时间内做到有效备考是每个高三教师不断思考的重要课题。本文中笔者结合自身的教学经验,从明确目标,重点出击;立足教材,夯实基础;讲练并重,精讲精练;上好讲评课;利用好错题本和错题库五方面展开探究,以供广大同仁参考。