校园足球课余训练体系建设与管理

建立课余训练体系是校园足球的一个重点项目,在实施课余训练的过程中,我们首先要考虑的就是做好三大保障,并建构科学的训练体系,结合学生的实际情况设定目标,切实践行训练体系,锁定技术要求,以比赛促训练,促进学生各项能力的提高。     

校园足球试点学校课余训练开展现状分析及对策——以咸宁市为例

足球课余训练已经走进了校园,成为校园体育文化中的一部分,它对全面发展学生综合素质,增强学生体质,增进学生身心健康,培养学生积极拼搏的团队合作意识具有极其重要的作用,深受广大学生的喜爱。文章对校园足球试点学校课余训练开展现状及对策进行了分析与总结,从训练经费、器材、师资、制度等方面找出相应对策。     

“校园足球”内涵的逻辑学辨析

采用文献资料法、逻辑分析法研究了校园足球的概念和内涵.校园足球是为了增强学生体质、培养学生团结、拼搏的体育精神,促进学生的全面发展,以及我国足球后备人才培养和我国足球事业的可持续发展,在大中小学组织开展的足球教学、课余训练以及足球竞赛及其他各项教育活动.深入剖析校园足球,培养我国青少年足球后备人才是校园足球的指导思想,促进学生全面发展是校园足球的价值导向,依托学校、体教结合是校园足球的组织保障,积极开展足球教学、训练、竞赛及其它活动是校园足球基本实践形式,以上4点是对校园足球内涵的集中概括,它们相互作用、相互影响,辩证地统一于校园足球中.     

中小学校园足球活动的有效实施

校园足球活动是学校体育教育的重要组成部分。把校园足球活动纳入＂阳光体育运动＂当中,融入到学校体育工作的整体发展规划之中,整合学校各类教育资源,通过体育课、课外活动、课余训练和校内外联赛等多种途径,面向全体学生,使课内外相互配合,做到普及足球知识与提高技能相结合,娱乐健身与竞技比赛相统一,逐步建立形式多样化、管理多元化、     

发展高职院校校园足球活动探析——以石家庄职业技术学院为例

对高职院校选修足球课学生的调查表明,93.6%的学生认为开展校园足球是必要的,学生参与校园足球活动主要是为了丰富课余生活.半数以上的学生认为影响其参与校园足球活动的最主要因素是学习紧张.为此,要发展校园足球活动,高职院校应营造足球活动氛围,提高学生认识;加强足球师资队伍建设;完善场地设施建设;加强对校园足球教学训练的督导工作.     

校园足球运动推广途径微探

建立完善的校园足球运动推广机制,合理组织学生参与校园足球的训练和比赛,结合校园文化建设开展足球运动,能够为校园足球运动的推广提供良机和动力。体育教师肩负校园足球运动推广的重任,要科学建立校园足球训练机制,创新校园足球课程建设,适时安排校园足球训练和比赛,在训练机制建立、比赛组织等方面积极探索,促进校园足球运动健康发展,提升学生的体育核心素养。     

我国校园足球研究的现实考察、理性分析和前景探赜

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于我国校园足球研究现状的考察和理性分析,对其发展前景进行探索,为促进校园足球更好的发展提供理论支撑.当前校园足球研究主要聚焦点于校园足球教学训练体系、校园足球后备人才培养体系、校园足球特色学校发展、幼儿足球和足球学院建设等方面.校园足球研究的擎领作用主要体现在3个方面:明确定位、...     

江苏省灌南县张湾实验学校

<正>江苏省灌南县张湾实验学校在校园足球活动开展以来,在灌南县教育局的正确领导下,在季金明校长的安排部署下,在郑龙教练员的刻苦训练下,足球活动开展的如火如荼,蔚然成风,训练、比赛的成级显著,逐步形成了独具特色的校园足球发展体系和浓厚的校园足球文化氛围。在几年的足球训练活动中也积累了一些经验,取得了一些成绩。具体获奖有:     

GPS智能穿戴设备在校园足球中的应用研究

运用文献资料和逻辑分析等方法,分别从校园足球运用GPS智能穿戴设备的重要价值和GPS智能穿戴设备在校园足球中如何应用进行了分析.研究结果表明:GPS智能穿戴设备可以使校园足球教练准确掌握学生运动状况,以便科学制订计划;学生了解自身运动负荷,提高训练效果;辅助校园足球教学与比赛,建立实用选材体系等价值.GPS智能穿戴设备可应用于学生在校园足球训练和比赛中的运动负荷的评估,还可在校园足球比赛中进行应用,实时掌控比赛情况并进行指导,赛后分析数据并进行战略调整;根据GPS智能穿戴设备数据,进行运动员成长分析,为我国校园足球运动员选材提供参考.     

优化组合教学法在中小学足球教学中的应用

2010年全国青少年校园足球工作座谈会明确提出"要切实加强青少年足球方面的研究和理论建设"、"逐步恢复和健全青少年足球训练竞赛体系"。由此可见,中小学校园足球已经受到国家和社会越来越多的重视和支持。因此,必须要开展好中小学校园足球活     

地方

浙江:推进"校园足球"向纵深发展近年来,浙江省多措并举、综合施策,推动全省校园足球运动取得新进展。浙江省已决定,把足球教学纳入学校体育课程教学体系,逐步把足球基本知识、基本技能和现代信息纳入中小学和高校的体育课程必修内容;全面建立校园足球教学标准和学生运动水平达标标准,鼓励更多学生积极参与;探索激励学生长期参加足球学习和训练的机制,积极探索高中招收足球优秀学生的办法,扩大高校高水平足球运动队招生规模。浙江进一步提出:到2017年,全省建设省、市、县(市、区)     

关于促进学校课余田径训练可持续发展的思考

课余田径训练是学校体育的重要组成部分,通过运动增强体质,提高体育运动成绩只是热爱田径的学生的目的,而对于田径队队员仅仅提高身体素质还远远不够.学校课余田径队训练成绩的好坏,水平提高的快慢,取决于多方面的因素.由于学校课余田径训练队规模和人力等方面的局限,学校应在提高学校业余田径队队员身体素质、运动成绩的基础上建立完善的科学训练体系.一套适合田径训练可持续发展的训练体系的建立是学校课余田径训练健康有序发展的重要保证.笔者经过一线的田径训练经验,积累了较为丰富的训练经验,建立了较为完善的田径训练体系,为学校课余田径训练的可持续发展提供了一定的基础保障,为促进学校课余田径训练更好、更快地持续发展,特提出以下几点建议. 一、情感投入     

核心素养下小学生足球训练教育研究

随着素质教育理念的不断深入,小学生的身体素质受到了社会各界越来越多的关注。多年以来,我校坚持贯彻素质教育要求,精心培育,经过近些年的课余训练和推广,在我校学生中形成了较为浓厚的足球氛围。为了进一步提高我校学生的身体素质,强化学生的团队精神和拼搏意识,从我校实际情况出发,制定了校园足球活动发展规划。     

创新训练模式,绽放足球魅力

校园足球是一项深受学生喜爱的体育运动,对增强学生体质,培养拼搏进取、团结协作意识等具有重要作用;对普及足球知识和技能,营造校园足球氛围,打造校园足球特色学校有着重要意义。小学生在足球训练中有着怎样的特点?农村小学如何有效开展足球训练?笔者多年从事校园足球训练,本文结合工作实践进行阐述。     

国外青少年足球培养模式及其对我国的启示

通过文献资料法和逻辑分析法,对国外青少年足球人才培养模式进行系统分析,探讨其对中国青少年足球人才培养的启示.我国应以中小学校园足球为基础,建立起从小学到大学的四级足球赛训体系,从而完善校园足球联赛体系;建立和完善足球教练员的继续培训体系,完善教练员岗位制度;借鉴日韩的足球发展模式,建立多元人才培养体系;体育总局和教育部应联手指导地方体育和教育部门的具体工作,制定相关政策支持,引导激发市场参与积极性;鼓励企业参与,建立足球布局城市、试点学校、定点学校、足球学院和各种培训中心,落实培养中小学足球人才一站式的校园足球培训模式.     

英国校园足球理念

作为世界足球强国,英国不仅拥有享誉全球的英超联赛,还有国际公认的高质量校园足球体系。德国、法国、意大利等足球强国以及亚洲的日本,都在发展本国青少年足球运动中,复制或借鉴了英国人的做法和理念。1月16日至23日,中英校园足球合作项目,在广东省中山市举行了"英格兰校园足球国际基础课程中山市校园足球培训班",6名英国校园足球讲师对72名中山市中小学校教师进行培训。这不只是一次教授足球训练技能的培训,对参加培训的中国教师而言,更是一次从教育的角度认识校园足球的思想冲击。     

初中校园足球训练有效性问题探究

近些年来,校园足球运动开展得如火如荼,受到社会的广泛关注。但初中校园足球训练由于诸多因素制约,仍然存在诸多问题。在此背景下,如何在有限的时间内提升初中校园足球训练效率就显得非常重要。结合工作实践,对初中校园足球训练有效性问题进行探索分析,希望能够提出相关举措,提高校园足球训练效率。     

“三从一大”训练原则在校园足球教学中的应用探析

本文通过文献资料法,数理统计法、逻辑分析法等研究方法对新时期“三从一大”训练原则在校园足球教学中的应用进行系统的分析及梳理,揭示校园足球教学训练的基本规律。“大运动量”的安排上要结合校园足球的特点,根据青少年生理发育的特征科学地加以安排,实施过程中建议加强医务监督。增加对高强度、高效的训练积累,避免不必要的低效率的训练,提高运动员对高强度训练的适应性。“多课次”训练理念可以在校园足球教学训练中得以实践。实施“从实战出发”要使教学训练符合竞赛的规律,提倡以赛“带”练,准确理解与深刻把握校园足球的制胜规律、积极创新,走有校园足球自身特色的教学训练之路。     

浅析小学校园足球训练中的运动损伤和安全防范

本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和逻辑分析法等研究方法,对在小学校园足球训练中的运动损伤类别、因素,以及防范措施进行分析和探讨。以期在小学校园足球训练中确保小学生的安全,提高小学校园足球训练质量提供积极的参考。     

河北省校园足球活动状况调查与发展对策

结合河北省校园足球发展的实际情况,对河北省石家庄市开展校园足球试点学校的场地、竞赛、训练、经费、教师等进行研究.从阳光体育运动的视角出发,进行理论推导与个案分析,最终提出适合当前河北省校园足球的发展模式.研究成果表明：积极完善小学、初中、高中、大学四级联赛体系;挖掘校园足球后备人才;增加比赛场次,提高比赛质量;开展形式多样的校园足球活动等,将有利于青少年校园足球发展,同时有利于提升我国足球运动的整体水平.