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随着课改的不断深入,高中课程的改革力度也在不断地加大,而思想政治则是高中教育的基础性课程,教育行业对其的重视程度也在不断提高。但现阶段教师对其缺乏正确的认识,难以有效地对其进行开发与运用,这也就降低了教学的质量,本文主要对这一问题进行研究。 相似文献
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高中政治新课程教学中课程资源的开发与利用 总被引:1,自引:0,他引:1
庄汝刚 《牡丹江教育学院学报》2009,(4)
课程资源包括教材资源、动态生成性资源、时政热点资源、校本课程资源等,在高中政治新课程教学中应因地制宜地开发和利用各种课程资源,以增强教育教学实效性,更好地实现课程改革的目标. 相似文献
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从设立教学目标和知识结构、限时间背诵、开展分层提问和建立有效的问题反馈机制四方面探索如何利用任务型学习方法记忆高中政治知识点。 相似文献
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我国已经逐步进入全面建设小康社会、推进社会主义现代化的新时期,这时候对人才的思想素质提出了更高的要求。而"课程资源"是国家基础教育改革的一个新的重要概念。推进高中思想政治课程改革的进一步发展,成为时代前进的迫切需要。 相似文献
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<基础教育课程改革纲要(试行)>明确规定,在新一轮课程改革中要"积极开发与利用校内外各种课程资源".这要求高中老师在新课程实施中要逐步确立起课程资源意识.课程资源,是指有利于实现课程目标的各种因素,凡是能给学生提供主动参与、探究发现且能让学生增长知识、开发智力、培养能力、陶冶情操的一切可用教育资源,都是课程资源.由此,我们必须认识到,一方面,教材不是唯一的课程资源,而是最基本的课程资源,另一方面,新课程目标的实现,需要充分开发和利用大量的课程资源. 相似文献
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从校内外课程资源来看,学校和教师应该把教学的需要和学生的兴趣、爱好等有机结合起来,链接校外公共设施,让学生通过参加社会实践、调查研究、实地参观和查阅资料等多种体验生活的方式来加深印象,丰富、了解相关知识和历史文化背景,提升学生的多方面获取知识的能力,从而实现思想政治课程的教学与时代接轨、与生活相连的目标。一、合理开发和利用校外人力资源1.充分发挥家长和家庭教育的优势作用良好的家庭教育是孩子走向成功的重要条件和前提。 相似文献
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在新课程改革背景下,全国各地都在探索新的课堂教学模式。"活动单导学"课堂教学模式是我市在研究全国各地新课堂教学方式的基础上,探索出的一种符合我市教育教学实际的课堂教学模式。该模式下,课堂教学的主要载体是活动单,其制作与设计方法一直以来是全市各学校老师研究的重点。 相似文献
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自主学习任务单是深入推进课堂教学改革的主要手段之一.教师应该精心设计并充分利用自主学习任务单,通过勾连旧知,打好深度学习的学习基础;扶放结合,搭建深度学习的基本支架;紧扣要素,夯实深度学习的学法指导;比较辨析,培养深度学习的思维品质;迁移应用,营造深度学习的实践场域,从而真正为学生的深度学习保驾护航. 相似文献
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思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要,增强时代感、针对性、时效性和主动性,强调对高中生知识、能力、态度的有机整合。教师在教学过程中,要强调体验学习法;拓展学生发展空间;在指导学生研读教材的基础上,努力提高学生人文素养;培养学生健康的道德情感。此外,教师在日常教学中,一定要强化个人的素养和教学能力,以适应新课标内容要求。 相似文献
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