地方高职院校图书馆特色资源开发与利用探索

地方高职院校图书馆特色资源主要是校本资源和地方文本资源,它们可分为文体资源、视频资源、实物资源和试题（卷）资源等类型。地方高职院校图书馆特色资源可通过搭建特色数据库平台、建设专业技术馆、组建特色资源团队和建立特色资源建设机制等方式进行开发与利用。     

地方电视文艺晚会要有地方特色

特色文化品牌是地方文化中最具核心竞争力的文化资源,是增强地区文化软实力,发展文化事业和文化产业的重要载体.本文就地方电视文艺晚会要有地方特色的重要意义进行了分析,并提出了具体的措施,为打造地方文化资源优势,打造地方品牌提供依据.     

福建地方特色词汇翻译中文化意象的灵活移植

在福建旅游外宣文本翻译中,传递福建地方特色词汇中所承载的文化意象是关键所在。从等效翻译理论的观点来看,译者可以根据英汉之间的语言文化异同,选择直译、意译、音译或音意结合等翻译方法,并在必要时适当地增加解释,旨在灵活地移植原词中的文化意象,彰显福建地方文化的特色。     

地方高校图书馆特色建设与地方文化传承--以广西地方高校图书馆为例

地方高校图书馆是否形成自己的特色在某种程度上直接影响到学校办学特色的实现。要使地方高校图书馆建设成一个具有自己特色的图书馆,从而成为本地区信息文献中心,就要建设具有地方特色的图书馆馆藏。而广西地方高校图书馆在地方文献馆藏方面比较欠缺,如何建立地方高校的特色馆藏早已成为地方高校图书馆面临的问题。以广西的地理环境和人文环境形成独特的地方文化而言,通过分析广西高校图书馆建立特色馆藏存在的问题,思考根据地方高校所在的地域文化不同建立各自的地方文献特色馆藏,为学校的教学与科研、地方文献的传承和发扬以及地方的经济建设服务。     

地方文化特色词汇翻译探究——以徐州为例

地方特色文化是一个地方或社会群体在长期生产生活中形成并世代传承的较为稳定的文化习俗。跨文化交流的频繁开展推动了地方文化特色词汇的翻译,为促进具有强烈地域色彩的徐州地方文化的发展与传播,本文以徐州地方特色词汇的翻译现状为基础,通过分析翻译实例探讨文化特色词汇的分类、翻译方法,旨在促进地方文化的发展并为同类型的翻译提供借鉴。     

地方大学学报区域特色刍议

地方大学学报的特色主要表现在以研究地方文化而形成的独有栏目 ,有研究地方名人的、有凭借古代都城而研究断代史的、有研究区域文化的、有研究当代社会经济的 ,还有研究当地的热点问题等。地方大学学报特色建设所面临的既有学术质量低、稿源不足等问题 ,又有稿件的随意性问题 ,建立自己的学术队伍是地方大学学报特色建设的重要选择     

旅游英语教学中引入地方特色文化的有效性研究

在旅游英语教学中有效引入地方特色文化是一种有效的教学策略。必须要在旅游英语专业教学资源的有效利用的基础之上,实现对地方特色文化的引入,这有助于提升旅游英语专业的教学水平,彰显其特色和品位。本文主要对旅游英语教学中地方特色文化的引入进行有效性分析,以促进旅游英语教学水平的不断提高,并为当地培养和输送更多高质量的涉外旅游人才,促进当地旅游产业的持续、健康发展。     

地方特色文化创意产业发展模式研究

地方特色文化创意产业以地方特色文化为核心资源,具有地域性、传统性、民俗性、独特性等重要特征。地方特色文化对区域经济、社会、文化发展有独特的贡献价值。从文化-创意-产业产业链的三个环节出发,研究地方特色文化创意产业发展,形成特色文化产业化、传统产业文化化和传统技艺文化产业化等不同的三种地方特色文化创意产业发展模式。只要因地制宜,抓住重点,把握好各种模式发展关键,就能依托当地的特色文化,开发出适合地方经济发展的文化创意产业来。     

试论地方特色文化引入旅游英语教学的意义

本文探讨了将地方特色文化引入到旅游英语教学中的意义，分析了地方特色文化引入到旅游英语教学的必要性与可行性，并从课程设置、教材、教学实践和教学模式等方面提出了引入地方特色文化的途径。     

闽南文化在地方特色产品包装设计中的应用

针对现有福建地区特产包装设计缺乏地域、文化和艺术特性,提出将闽南文化应用于地方特色产品包装设计中的系统性思路。试着从包装的基本要素角度探索,通过采集、整理、归纳闽南文化,结合学生的获奖案例,尝试分析如何让古朴的闽南文化符号在包装上展现出新的生机和活力,为地方特色产品的包装设计增添新的思路。     

论地方高校特色校园文化对地方文化的扬弃

特色校园文化是地方高校赖以生存的基石。全球化背景下,地方高校校园文化建设面临人文精神相对缺失、个性文化比较欠缺、地方文化认同感弱化和校园文化理论研究不到位等诸多问题。地方高校应高举弘扬地方文化的旗帜,充实校园文化的内涵。要注重对原校区文化融合、坚持服务地方的方针,以世界眼光和创新思维,丰富和发展特色校园文化,在对地方文化扬弃的基础上,打造地方高校独特品牌。     

地方特色文化与旅游英语教学

在分析旅游英语专业和特色文化资源的基础上,提出地方特色文化引入到旅游英语教学中的意义,同时提出了如何把地方文化引入到旅游英语教学中来以便更好地为当地培养涉外导游人才。同等类型的高职院校旅游英语教学也有一定的借鉴意义。     

地方高校学报特色之路的实践与思考

求特色谋发展已成为地方高校学报编辑同仁的共识,通过对“徽州文化研究”、“旅游研究”、“资源与环境”三个特色栏目的实践,体现地方高校学报要生存、发展,必须从创建特色栏目入手,充分发挥地方高校的地域文化、资源和学科建设等优势,办好自己的特色栏目,这是地方高校学报发展的理想之路。     

地方高校传承区域特色文化的路径和机制

传承区域特色文化是地方高校的基本功能之一,地方高校通过价值发掘、文化传播、文化认同、继承发展四个环节实现对区域特色文化的传承,建立完善由目标机制、动力机制、保障机制、激励机制、调控机制等构成的特色文化传承机制,推进地方高校对区域文化的传承。     

地方本科院校质量文化的生成要素及建设路径研究

结合地方本科院校质量文化生成的结构要素、过程要素和行动者要素,分析地方本科院校质量文化建设存在的主要问题,确定地方本科院校质量文化建设的基本原则,设计“多元主体、四层级、三保障”路径,推进地方本科院校质量文化建设;通过建立健全产出导向的质量标准、完善全链条多维度的质量保障体系和运行机制等,解决质量文化落实流于文本与形式的问题;通过建立质量文化建设的长效机制,解决质量文化建设未成体系的问题。准确把握质量文化建设的核心内容,找准瓶颈和突破口,创建学校质量品牌与特色,提高教育教学质量。     

依托本土文化的地方高校图书馆特色建设

地方高校图书馆以“本土文化”为切入点,从数字化技术的引入,研究和规划、服务地方建设等方面,对特色建设进行分析,并建立具有地方文化特色的专题数据库,达到有效保护、传承与开发利用本土文化的目的．从而更好地为经济文化建设服务。     

地方特色文化融入高校思政教学模式研究

地方特色文化指以地域为区分界限,由地理位置、气候条件、历史背景等因素相互作用共同沉淀中体现的显性的地域风貌与隐性的集体共识。将地方特色文化融入高校思政教学中,对于延伸教学效果、提升教学质量、激发学生动能等诸多方面具有重要意义。文章主要从课程模式、课堂模式、实践模式三个方面入手,探讨地方特色文化融入高校思政教学的模式构建。     

地方特色文化资源的教学应用

地方特色文化资源具有鲜明的地域性、历史性、亲和性和丰富性,是独特的课程资源。将地方特色文化资源融入中学政治课教学,能够有效丰富课程资源、增强课堂吸引力、促进学生全面发展、助推地方文化的传播与传承。在具体操作中,可以在新课导入、重难点突破和课后巩固等教学环节充分利用地方特色文化资源优势,在议题式教学中提升中学政治课教学的实效性与实践性。     

地方文化与高校图书馆特色文献资源库建设

地方文化是各高校图书馆特色文献资源库建设的重要组成部分,地方文化资料是图书馆特色资源库建设和发展的基石。建设图书馆特色数据库的主要途径有：拓宽收集渠道;加强科学管理;完善人才结构;提高服务水平。     

浅析地方特色文化与高校旅游英语教学的融合

在分析旅游英语专业教学模式和地方特色文化资源的基础上,指出将地方特色文化融入旅游英语教学具有重要意义.结合分析本地丰富的旅游文化资源,提出如何将地方特色文化有效地融入旅游英语教学,并以此为培养当地涉外旅游人才奠定基础,使其更好地为高校旅游英语教学服务.