巧设障碍辅助鱼跃前滚翻教学

巧设障碍辅助鱼跃前滚翻教学安徽师范大学付银鹰许多学生初学鱼跃前滚翻时，因畏惧心理而不敢手脚腾空，教师们在教学中普遍设置障碍，让学生做鱼跃前滚翻，但都缺少一定的远度，考试时大部分学生都是屈髋完成这一动作的。如何使学生的空中姿势“含胸稍屈髋”？几年来，笔...     

加强集邮教学辅助手段之我见

我院从2002年正式开设基础集邮学选修课,作了对集邮进课堂一些有益的尝试和探讨,运用多种辅助教学手段,效果各有不同,特别是先进教学手段的运用,方便教学、学生反映很好,通过对上集邮课的学生调查,发现学生了解集邮知识水平相差很大。我们因地制宜合理运用教学手段,向参加选修课学习的同学,传授了集邮基础知识取得初步成果,满足了教学要求,达到了培养集邮爱好者的目的。     

巧用辅助教学手段 提高课堂教学质量

<正>一、课堂实例呈现在一次体育教学的课例研讨活动中,有一位教师执教了一节《原地双手头上掷实心球》的课。该教师以投掷足球门上悬挂排球的方式作为教学辅助手段(见图1),球通过铁环和网兜与球门横梁连接,以此纠正学生的出手点低和出手角度偏小的问题。然而,相当一部分学生在练习过程中效果并不理想,难以实现预期的目的。二、存在的问题从现场情况看,问题主要表现在以下三个方面:     

三级跳远教学中的五种辅助教材

三级跳远是人体在快速助跑中,以单脚跳、跨步跳、跳跃三种形式,连续完成三次高强度跳跃的运动项目。其技术复杂,对身体素质的要求较高,唯有合理的技术和超强的体能才能保证取得好的成绩。在三级跳远教学中,若只围绕主教材进行单一的学习和练习,学生容易感到枯燥乏味,产生厌学心理,因此难以调动其练习的积极性。如果能合理利用辅助教材,不仅能活跃课堂气氛,而且有利于学生掌握技术、发展体能,进而提高成绩。辅助教材是与主教材相近或相关的。采用辅助教材进行教学的过程是运动技能正迁移的过程。有效的辅助教材     

浅谈学校武术教学中辅助教学手段的应用

武术作为我国学校体育教学的重要内容之一,传统武术教学模式在很大程度已不能适应其发展。为了更好地普及和弘扬中华武术文化,文章就激发学生学习武术的积极性,改进教学教法,对采取合理的辅助教学手段提出了几点建议,以期取得良好的教学效果。     

编写体育校本教材的四点建议

<正>《基础教育课程改革纲要》指出:"实行国家、地方、学校三级课程管理"。学校开展校本课程既可促进学生的个性发展,又可体现学校的办学理念,彰显学校特色,是国家和地方课程的强化、补充、拓展。校本教材作为校本课程的外显和校本课程实施的载体,能有效实现校本课程目标,达到教育学生的目的。在此,笔者就体育校本教材的编写提四点建议。     

析标枪教学训练中辅助手段应用研究

主要采用实验法和问卷调查法,通过将弹力带作为一种辅助练习应用于标枪教学与训练中,并验证弹力带辅助练习可有效改善技术动作以及提高标枪运动成绩效果。     

现代化辅助教学手段建立体操技术教学反馈系统的实验研究

基于现代化教学辅助手段在体育教学实践中的应用，建立了数码摄像机录像的即时反馈系统、多媒体CAI课件延时反馈系统和FIP文件与CSCL教学延时反馈系统，并在体操技术教学实践中进行了实验研究。结果表明：实验班结业成绩明显优于对照班，证明应用现代化反馈系统指导体操技术教学可提高教学质量，增强教学效果。     

高校网络资源导入篮球教学的辅助手段的设计

在校园共享资源建设中,网络教学正逐步地向高校体育教育领域延伸,使传统体育教学发生了变化．就高校篮球教学方式的改变、网络资潦利用、篮球课程资源开发等方面,提出了高校篮球教学中利用网络资源进行辅助的几点设想。     

如何运用体育游戏辅助主教材的教学

<正>一、体育游戏在辅助主教材教学中的作用辅助主教材教学开展的游戏对主教材的教学发挥着激趣、正向迁移主教材、解决重难点、巩固技术动作、拓展延伸等重要作用,在教学中教师要巧妙设计,灵活运用,争取发挥其最大效果。1.激趣。运用体育游戏进行准备活动,使学生生理和心理尽快达到良好状     

水平四“后滚翻”教材的教学技巧

<正>在技巧单元教材中,滚翻动作有着相当大的比例,可见滚翻动作是技巧动作的基础动作,而"后滚翻"的动作技术是整个滚翻动作中相对较难的。"后滚翻"动作对前庭分析器官的机能,学生的平衡能力和控制能力的要求较高。所以,在教学过程中,学生通过练     

技巧男子四人架子变化的意义及教学手段

对于男子四人第一套(静力造型),历年在全国比赛中发生争论。争论的中心是:到底“立柱”架子好还是“灯笼”架子好?在裁判工作中认识也不统一,造成打分拉不开距离。如何看待这个问题呢?我认为应放在以下两个基点上来认识: 一、要把我国男子四人搞上去,用“灯笼”架子行不行?     

滑雪辅助训练手段——滑沙

滑沙,在当今世界有的国家内已经成为一项群众喜爱的体育项目.今年,在我国河北省昌黎县境内的东南海滨黄金海岸,已经初步开展了滑沙运动,给旅游者增加了浓厚的情趣.这里的沙坡长40米,坡度10°～30°     

中学接力跑教材圆形组织教学的六点做法

接力跑是中学田径类教材中为数不多的集体运动项目,它对发展学生快速奔跑能力,养成默契配合、紧密合作的优秀品质,培养学生集体主义精神具有重要作用。在体育教学中,那种一贯不变的、平淡枯燥的教学方法,已经不能满足中学生求新求异的心理,因此,教学中如何探求科学合理的教学方法,构建生动有趣、卓有成效的体育课堂？在此,笔者根据自身实践经验,结合“双圆设计,多点渗透,构建有效课堂”的教学策略,谈谈圆形组织接力跑课堂教学的几点做法。     

体育教学技巧『四点拨』

在体育教学活动中,“点拨”教学不是把现成的答案和思路,向学生和盘托出,而是启发诱导学生的积极思维,力争使学生“自求得之”。下面简介四点教学点拨技巧法,供大家参考:一、幽默点拨法国著名演讲家海茵兹·雷曼素说:“用幽默的方式说出严肃的真理,比直截(江苏如东县岔南小学226403)了当地提出,更能为人接受”。幽默的主要表现形式是一种轻松、诙谐、欢乐的情调来表达深刻的内容。在课堂创练活动中,学生常常会遇到一些较为抽象的问题,往往一时难以理解,思路为之阻塞,这时,教师不防用幽默的方式巧妙地予以点拨,将会收到良好的教学效果。二、…     

信息技术融入体育教学的四点思考

<正>现代信息技术给体育课堂教学带来了勃勃的生机。但在实际应用中,我们往往只看到信息技术的优势,却忽视了信息技术进入体育教学后的隐忧。观看了《篮球体前变向换手运球》一课的篮球教学后,笔者更深地体会到,只有理性地运用信息技术,正确认识和化解这些"忧",才能更好的享受到信息技术给体育教学带来的"优"。基于此,笔者认为:欲让信息技术更好地为体育教学服务,必须处理好以下四点关系。一、媒体演示功能不可完全替代教     

体育教学技巧“四点拨”

在体育教学活动中,“点拨”教学不是把现成的答案和思路,向学生和盘托出,而是启发诱导学生的积极思维,力争使学生“自求得之”。下面简介四点教学点拨技巧法,供大家参考:一、幽默点拨法国著名演讲家海茵兹·雷曼素说:“用幽默的方式说出严肃的真理,比直截(江苏如东县岔南小学22     

浅谈现代教学手段与传统体育教学手段的结合

在当今素质教质全面展开的今天，体育课越来越受到人们的普遍关注重视怎样才能在课堂上创造环境，激发学生的学习积极性提高教学效率已成为体育教师在课堂教学中急待解决与改善的问题。本文通过对计算机多媒体等现代化教学手段来提高体育课的教学质量，以更有效地提高学生的体育素质。     

"四渡赤水"出奇效——中长跑教学的调整手段

[案例]：今天的体育课是中长跑练习。与以往不同的是,以前每次学生听到是中长跑课总是愁眉苦脸,千方百计逃避,借故请假或消极懈怠。而今天的这节体育课却与往日不同,学生反倒激情高涨,摩拳擦掌。这是怎么回事呢？原来他们正准备参加一个名为“四渡赤水”的游戏呢。     

技术观察和形象化辅助手段的采用

尽管有些青年的跨栏运动员在学习正确的前腿摆动上感到有困难,如果教法得当,他们还是能够学会的。技术观察任何技术观察的前提