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初为体育教师时,有好多的不适应。刚刚着手小学教学,困难很多。记得给一(2)班上第一节体育课,上课铃响后几分钟,大部分学生还在满操场跑。尽管我拼命的吹口哨,却只换来少数学生的同情。几分钟后大部分的学生意识 相似文献
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在体育教学和教育的过程中,由于体育教师与学生之间在学识、思想、道德修养等方面的差异,以及学生之间的差异,在师生之间可能会产生一些矛盾。有时体育教师花了九牛二虎之力,讲解某一动作技术,学生却如堕烟海,一无所获;有时体育教师出于关心爱护学生的一片真情,去帮助和教育学生,学生却认为教师故意找岔儿,小题大做;有时体育教师竭尽全力讲解示范,调皮的学生却故意捣蛋,甚 相似文献
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在教育教学实践中学生是鲜活、生动而富有个性的,是教育活动中的主体。学生在获得知识的过程中也表现出鲜明的个性思维,不同年龄、学段、性别的学生对教师都有不同的期盼,这些期盼是学生与教师取得沟通的纽带。在体育教学中,教师可能没有关注到学生对期盼的渴望,因此,教师经常会发现学生并不像心中预想的那样,发现与学生沟通存在一定的难度。为此,我们编辑了一组调查稿件,让体育教师更多地了解一下学生内心对我们体育教师的期盼,以便更好地与学生产生心灵的“碰撞”,适应学生的心理及个性的需要,从“以人为本”的角度,引领学生,驾驭课堂,更好地实践新课程标准。 相似文献
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一名称职的体育教师,除了要具有坚定正确的政治方向之外,还应有比较丰富的业务知识,例如各体育专项的技术与理论,课与竞赛的组织法,《体育理论》、《教育学》、《运动心理学》、《人体解剖学》、《运动生物力学》等等;《运动生理学》的理论知识更是十分必要的。 相似文献
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<正> 我感谢我的每一位老师。是他们用心血把我这株幼苗,浇灌成一棵挺拔的小树,是他们用知识把我培养成一个有理想的青年.但我最感激的,还是我的体育老师.他不仅使我有了一副强健的体魄,更重要的,是他使我学到了许多可贵的品德. 现在,每当我在体育课上,被老师喊出列,做出许多满意的示范动作,赢得同学们的啧啧称赞时,就深感幸福和自豪,同时,也涌起一种对体育老师的感激之情.以前,我是个身单体弱,又内向自卑的“丑小鸭”.体育课,就是我出尽洋相的时刻.是我的体育老师,使我去掉了自卑,增强了信心,与以往判若两人……记得那是在八二年盛夏的一个下午,新调来的章友福老师第一次给我们上体育课.在强烈的阳光下, 相似文献
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当我收到《钓鱼》杂志社寄来的2004年有奖征订的奖品时,心中感到非常欣慰!我想说的第一句话就是《钓鱼》杂志社的同志,是讲实话、办实事、一心为钓鱼人服务的,是我们钓鱼人可信赖的朋友。 相似文献
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<正> 全面培养学生,促进学生全面发展,是我们教育工作者的神圣职责。那么,在日常教学工作中,班主任如何配合体育教师抓好学生的体育合格标准“工作”呢?我是这样做的。一、提高认识,重视体育德智体全面发展,是我们教育方针的核心内容,也是我们培养人才的根本指导思想。但是,由于目前人们几乎都认为唯有升学才是最佳出路, 相似文献
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美国爱达荷州体育教师标准简介 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教师是学校体育工作的直接参与,他们将负责学校的体育教学和课外体育活动。因此,美国各州对体育教师的要求比较严格。在美国的爱达荷州,一名体育教师候选人要想获得体育教师资格证书,必须达到爱达荷州体育教师标准和核心教师标准。现就爱达荷州体育教师标准作一简介。 相似文献
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通过对美国爱达荷州新近颁布的体育教师标准的分析与归纳,阐述了美国基础体育教育人才培养和管理的专业标准以及基础体育教育领域的新思想、新观念,以求对我国在基础体育教育人才培养方面的科学决策和管理有所启示。 相似文献