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1.
姚学礼 《黔东南民族师专学报》2002,20(4):1-2
“三个代表”这一重要思想的提出，是对马克思主义建党学说的新发展，是新形势下对全党干部提出的新要求。作为民族师专，在新形势下，必须严格按照“三个代表”要求，努力实践“三个代表”思想，树立良好的办学形象，建设高标准的高等学校，培养和造就高素质的现代化建设型人才。 相似文献
2.
王有星 《广播电视大学学报》2003,(2):88-90
在新的历史时期，实践“三个代表”重要思想，要与时俱进地坚持和完善民族区域自治制度，突出民族地区经济发展这个核心，维护国家统一、民族团结、社会稳定这个大局，抓住大力培养使用少数民族干部这个关键。 相似文献
3.
“三个代表”这一重要思想的提出,是对马克思主义建党学说的新发展,是新形势下对全党干部提出的新要求。作为民族师专,在新形势下,必须严格按照“三个代表”要求,努力实践“三个代表”思想,树立良好的办学形象,建设高标准的高等学校,培养和造就高素质的现代化建设人才。 相似文献
4.
郑千里 《淮南师范学院学报》2005,7(4):121-122
文章针对当前学生干部中存在的一些思想及行为错误，从“思”与“行”两个方面阐述了通过指导学生干部学习实践“三个代表”重要思想，建立学生干部培养新模式的必要性、重要性以及具体措施。 相似文献
5.
一所学校建设得如何 ,首先取决于领导班子和干部队伍建设状况。作为高等职业技术学院的干部 ,在实践“三个代表”过程中 ,应首先提高自身的综合素质 ,才能担当起为社会主义现代化建设事业培养合格人才的重任。一、提高干部素质是实践“三个代表”的必然要求思想是行动的先导 ,要使学院的各级干部认真实践“三个代表” ,首先要在思想上、理论上弄清楚提高干部素质的重要性。１ 提高干部素质是我们党历来十分重视的一项重大政治任务。中国自古有“人才是兴业之本”之说。我们党历来十分重视干部队伍建设 ,早在１９３８年 ,毛泽东在党的六届六… 相似文献
6.
高建社 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(6):49-51
“三个代表”重要思想被确立为党必须长期坚持的指导思想,是我们党和国家各项工作的行动指南。“三个代表”重要思想的本质是要实现最广大人民的根本利益。发展“三个代表”重要思想的具体体现,也是实践“三个代表”重要思想的惟一途径。加快高等师范教育发展是我国经济、社会全面进步的一个重要部分,是实现人民群众利益的需要。建立高等师范教育的新体制,明确培养方向,实现投资主体的多元化、培养目标及培养模式的多样化是全面建设小康社会的需要,是“三个代表”重要思想本质的要求。 相似文献
7.
胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”加强和改进大学生思想政治教育，特别是理论教育，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人、确保党和国家事业兴旺发达的“奠基工程”，是实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意教育的“民心工程”。 相似文献
8.
龚汝山 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(4):1-4,20
江泽民“七一”重要讲话，全面、深刻地阐述了“三个代表”的重要思想，是新世纪党的建设的纲领性文献。在高等学校，要落实江泽民“三个代表”的重要思想，一项十分重要的工作就是要加强干部队伍建设。这是贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实科教兴国战略，促进高校改革与发展的根本保证。我们必须按照“三个代表”的要求，把干部的思想作风建设放在首位，着力提高干部的素质；进一步加强高校干部的选拔、培养和教育管理工作；特别要抓好校级领导班子建设，为新世纪我国高等教育的健康发展提供组织保证。 相似文献
9.
柳增 《南京广播电视大学学报》2003,(4):1-3
胡锦涛同志在“七一”重要讲话中提出如何弘扬和培育民族精神的问题。本认为：要弘扬和培育民族精神必须以“三个代表”重要思想为指导，并从七个方面提出了弘扬和培育民族精神的工作思路。本对进一步兴起学习和实践“三个代表”重要思想有一定的参考价值。 相似文献
10.
周林宗 《楚雄师范学院学报》2004,19(5):96-98
本文介绍了自己结合本职工作学习党的十六大精神的体会：学院成人教育处实践“三个代表”重要思想，就是要确立“立党为公，教育为民”的思想，把为农村培训合格的骨干教师，为发展农村教育服务，作为我们义不容辞的光荣任务，用“三个代表”重要思想统领我们的各项工作。 相似文献
11.
王官成 《涪陵师范学院学报》2004,20(5):20-23
邓小平理论和“三个代表”重要思想是各地搞好地方工作，全面建设小康社会的行动指南。正确运用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导地方工作，不仅是一个认识问题，更是一个重要的实践问题。只有科学地理解邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质，才能正确运用科学的理论指导地方工作，推动当地经济和社会的发展。 相似文献
12.
吴杰 《内江师范学院学报》2004,19(12):112-114
高校学生干部是大学生管理主体和客体的统一，起着重要的领头示范作用，章分析了高校学生干部学习戢行“三个代表”重要思想的必要性，提出了从加强对学生干部的德育工作、“两课”教师要改进教学法、学生干部要自觉认真学习贯彻“三个代表”重要思想等三个方面把“三个代表”重要思想进入高校学生干部头脑的工作落到实处． 相似文献
13.
一、坚持与时俱进 ,认真抓好思想政治教育。以江主席“三个代表”重要思想和“五句话”总要求为指导 ,以培养高素质军事人才为目标。要求新训干部骨干在实践“三个代表”重要思想时 ,当好新学员迈入军旅人生的“第一领路人”,把学员教育好、管理好 ,为新学员服务好。要求新学员在实践“三个代表”重要思想时 ,打牢政治思想、军事训练、作风纪律和身体素质“四个基础”,初步实现由普通社会青年向军校合格学员的转变。加强我军性质、宗旨、职能教育和红安传统教育 ,牢固树立刻苦训练、勤奋学习、报效祖国的观念 ;通过参观见学活动 ,组织新学员… 相似文献
14.
李伟 《周口师范学院学报》2002,19(5):99-101
认真学习和正确领会江泽民同志“三个代表”重要思想的科学内涵对发展学校体育事业，培养新世纪高素质人才提供支持，明确学校体育事业在国际形势发展变化环境中对人才培养的战略意义和体育学科进一步深化改革的努力方向，加强学校体育学科自身建设与德育，智育，美育等整体的协调发展，使学校体育成为实践“三个代表”重要思想的典范，为建设有中国特色社会主义现代化强国，实现中会民族的伟大复兴，培养全面发展的新人提供支持。 相似文献
15.
从社会制度考察和理解“三个代表”重要思想 总被引：1，自引：0，他引：1
胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话,要求广大党员和干部对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。这个指示对将“三个代表”重要思想的学习引向深入,非常重要,非常及时。一、划清理论界线,准确理解“三个代表”重要思想要达到对“三个代表”重要思想认识的新高度,首先要作到准确理解。如果理论界线不清,就会阻碍对“三个代表”重要思想的把握。例如有的说,“三个代表”思想的内容古已有之;任何一个社会的统治者都关心发展生产,提倡发展生产,都希望发展教育和文… 相似文献
16.
《基础教育改革动态》2004,(2):13-15
兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，是党的十六大作出的重要战略举措。胡锦涛同志在“七一”讲话中指出，我们要通过兴起学习贯彻新高潮，切实使广大党员和干部在对“三个代表”重要恩想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，为我们青年教师的成长成才指明了前进的方向，赋予了德才兼备更新更深的内涵。深刻学习和领会、始终坚持“三个代表”的重要思想，是我们青年教师不断前进、不断进步的根本保证；按照“三个代表”的要求，努力实践、身体力行“三个代表”的重要思想，是青年教师提高自身素质，实现德才兼备的根本途径。作为一名青年教师，学习、实践“三个代表”的重要思想，至关重要的就是要全面提高自身素质，努力做到德才兼备、德技双馨，把为党和人民教育、培养、输送合格的人才作为自己的毕生追求而不懈努力。一… 相似文献
18.
全面领会深入贯彻“三个代表”重要思想 总被引：2，自引：0，他引：2
在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,是十六大提出的一个战略举措。十六大之后,中央同意印发《“三个代表”重要思想学习纲要》,并发出兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知。去年七月一日,胡锦涛同志在中央有关部门联合召开的“三个代表”重要思想理论研讨会上发表重要讲话,从党和国家发展全局的高度,深刻阐明了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求。他指出:“我们要通过兴起学习贯彻新高潮,切实使广大党员和干部在对‘三个代表’重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位… 相似文献
19.
孙功奇 《安阳师范学院学报》2003,(4):4-6
高校在经济和社会发展特别是实施“科教兴国”战略中的特殊地位，决定了其在实践“三个代表”重要思想过程中的全面性、先导性、基础性作用。我们必须从时代的高度，对高校在实践“三个代表”重要思想中的作用以及发挥这些作用的途径等问题进行深入研究，进一步明确肩负的责任，增强实践“三个代表”重要思想的自觉性、主动性和创造性。 相似文献