谋求职业技能鉴定工作的新发展

随着上海社会经济的高速发展和市场化进程的快速推进,“十五”期间,全市要达到从业人员的产业分布同产业结构的进一步优化相适应,形成能进能出的就业机制,使劳动市场在人力资源配置中发挥基础性作用。这就要求职业技能鉴定工作与劳动市场紧密结合,形成职业技能鉴定与职业需要梯度相结合的社会化运作机制,为提高劳动者素质和就业能力服务。鉴于上海市职业技能鉴定工作面临的新形势、新任务、新要求,必须在以下几个问题上进一步明确指导思想,把握好职业技能鉴定工作发展的方向。第一,要树立“以人为本、以能力为本”的思想,着力提高劳动者素质…     

考什么

有兄弟三个,都略通文墨,听说城里有一位学识渊博的先生,便一起前往求学。先生说:"我要考考你们,谁聪明就收谁。"说着拿出三张     

职业技能鉴定国家题库技能实训项目研讨会举行

日前,由人力资源和社会保障部组织召开的职业技能鉴定国家题库技能实训项目研讨会在中国石油大学（华东）举行,来自山东、河北、广东等11个省（区）职业技能鉴定中心代表和全国20多所高职、技工院校代表参加。由中国石油大学（华东）出版发行的《国家题库技能实训指导手册》和《国家职业技能鉴定考核指导》两套新书在会上首次亮相,共涉及250个职业,满足了新形势下全国职业技能鉴定工作的需要。     

新爸上任7项挑战

“哇!”宝宝出生了!瞬间升职做小爸,激动、紧张、迷茫,还是有条不紊地开始新的“职场”考验?也许在这个世界上,理论和现实之间差距最大的就是为人父母了。在宝宝来临之前,你已经做好了抵御无眠夜晚,忍受宝宝哭闹,学会有耐心等等的准备,但是真正面对这个矫弱的小生命,却突然感受到了莫名的紧张与压力。     

考什么与怎样考

正目前,各地的中高考改革方案陆续出台,语文学科的考试多少加大了比重。一时大家议论纷纷。其间最根本的问题是:语文应该考什么?应该怎样考?前者涉及语文课程价值,后者涉及语文考试技术。只有正确理解语文课程价值,准确把握语文考试技术,语文教与学的实践才会回归于语文本身。语文应该考什么?坚持语文的工具性、人文性和实践性,把语文同生活紧密地结合起来,让学生在体     

被动语态考什么

考点一：常见动词时态的被动语态 被动语态和动词时态经常结合起来进行考查,比如考查现在进行时和过去进行时的被动语态、一般现在时和一般过去时的被动语态、现在完成时和过去完成时的被动语态。考生在做题时应该认真分析句子的主语和谓语动词之间的逻辑关系。若句子的主语是动作的承受者则要用被动语态。如：     

三角形考什么

期中考试快要到了．“三角形”这部分知识会考什么呢？同学们叽叽喳喳地议论着,却见“小灵通”不慌不忙,一副成竹在胸的样子．咦,难道他窃取了考试机密？其实呀。“小灵通”已将老师课堂上所讲的考点进行归纳。大家快来看看吧。     

如何搞好职业技能鉴定

职业技能鉴定是按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府劳动行政部门认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价与认证的活动。实施职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院“科教兴国”战略方针的重要举     

职业技能鉴定社会化管窥

1997年4月份,大连市旅顺口区教育委员会对外公布社会办学单位19家,其中包括7417汽车驾驶学校、元宝手套厂、旅顺计算机中心等3家属于国家职业技能鉴定范畴的培训。而这几家都没有参加大连市劳动局指定的职业技能鉴定站(所)的考核,没有执行国     

低年级考什么

考试是一种评价。评价有两种功能,一是调节功能,反映学生学习的情况和教师教学的效果,使教师学生据此调节教和学的活动。二是动力功能,据此激起学生学习的积极性。但我们所进行的考试未必能把这两种功能实现好,特别是低年级的自然考试。 低年级的自然考试是最难的,难得你不知如何出题才好。试卷中如果有要学生写字的地方,答案往往是错字别字连篇,而且连拼音也很难让你猜出是个什么字来。如果换成看图打     

职业技能鉴定系列教材

职业技能鉴定系列教材每个工种（职业）包括《职业技能鉴定教材》《职业技能鉴定指导》两册书。《教材》是考前培训用书,以相应职业（工种）《职业标准》和《职业技能鉴定规范》的要求为基本依据,阐述考核鉴定的知识要求和技能要求：《指导》是《教材》的配套用书,由知识部分练习题、技能操作题和鉴定考核模拟试卷三部分组成。 该系列教材以具有一定工作经历的在职人员取证前培训和各级各类职业技术学校毕业生取证前强化培训为服务主体,兼顾为参加转岗培训或再就业培训人员服务。从培训教学形式上看,适用于社会力量办中短期培训班、职…     

职业技能鉴定亟待提高质量

1994年国家《劳动法》、1996年国家《职业教育法》的颁布,确立了职业技能鉴定制度的法律地位。这就要求各职业技能鉴定所、鉴定指导中心不断加强和完善鉴定质量保证体系,确保应试者实现公平竞争,使国家职业技能鉴定成为客观、公正的评价劳动者职业技能水平的重要手段。然而,在近几年鉴定工作中出现的一些问题却不能不引起人们的关注。因为它直接影响着国家职业技能鉴定工作的健康发展。河北省邢台第一技校钳工专业毕业生在鉴定考试之后,说了这样一句话:“刮刀太钝了,经我们再三要求,考核时间延长了15分钟,可我们还是吃亏。”这就反映出一个…     

我校获7项2008年度国家社科基金项目

2008年度国家社科基金评审结果日前揭晓,我校共获得7项2008年度国家社科基金项目,其中年度项目3项,西部项目4项。获得资助的项目是：文学院张利群教授主持的“文学批评核心价值体系构建及其评价制度建设”,历史文化与旅游学院黄松教授主持的“民族地区地质公园建设与特色旅游产业创新发展研究——以广西为例”,     

考什么？怎么考？

如果我们把目前中学信息科技科目的功能定位于它是基础教育课程的重要组织部分，集知识性、技能性和工具性于一体．具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持的基础课程的作用。那么，它直接像语数外工具学科一样列入高考科目．目前不太合适；但它可以作为高考科目的信息化平台，会不会使用这样的信息化平台、使用信息化平台到何种程度，则也能考查学生的基本信息素养。     

高考是什么?考什么?如何考?

有着千余年统一考试历史的中国,正在酝酿着不经过激烈动荡而消除"全国统一高考"弊端的策略.因为,全国统一高考牵连千万家,不仅考学生,考家长,考社会,也考政府.什么样的高考制度才是教育公平与效率的平衡点?高考改革究竟路在何方?高考是什么?考什么?如何考?是我们必须反思的问题.     

我院职业技能鉴定所揭牌

2008年1月25日上午,我院职业技能鉴定所揭牌仪式在南校式礼堂举行,院党委书记陈小莉与济南市劳动和社会保障局副局长阳银安为职业技能鉴定所揭牌,这市教育系统第一个职业技能鉴定所正式成立了.