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严敬群 《中学语文园地(初中版)》2005,(Z1)
C.驰骋骇人听闻 D.暄腾头晕目眩 5.对词语解释不完全正确的一项是() A.弱肉强食—指动物中弱者被强者吃 掉。 B.忍俊不禁—忍不住笑。 C.峰峦—山峰和山峦。峦,小而尖的山 或连绵的山。 D.糟蹋—仅指浪费或损坏钱财。 6.下列语句没有语病的一句是() A.从他的发言里,给了我很大的启发。 B.我们要尽可能地节省不必要的开支和 浪费。 C.团结一致是能否搞好工作的关键。 D.大家都讲究卫生,我们的健康就有保 7.按原文默写。 ①潮平两岸阔, ②树木丛生,百草丰茂。 了一一:f’ 障一一曰 一、积累与运用 1.下列加点字注音正确的一项是() A.嶙峋… 相似文献
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一、说教材
1．教材简析
《春》是人教版（2001年6月第一版）七年级上册第三单元的一篇精读课文。作者朱自清抓住春景特点,通过准确、生动的描绘,抒发了对春天的无限喜爱和欢快喜悦的心情。这是本组教材的第一篇课文,通过学习本课,让学生获得学习方法,应用于其他几篇课文的学习实践之中。 相似文献
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<正>又是一个新学年的开始,现在我们启用人教版语文教材,七年级上册语文第二单元是关于写景散文的学习。在本单元课文的学习过程中,我们应该注意什么?重难点在哪?又有什么方法来更好的学习呢?今天老师就带大家来学习一番。 相似文献
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人教版七年级语文上册第10课《（论语）十则》第45页注解．把“弘毅”解释为“刚强、勇毅”。朱熹在《四书集注》中说：“弘,宽广也。毅,强忍也。非弘不能胜其重,非毅无以致其远。”多家注疏都从“弘”与“毅”两方面诠释,即“心胸开阔,意志坚定”或“志向远大,意志坚毅”。不知教材舍“弘”取“毅”是何考虑？ 相似文献
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正作为教材,应该准确无误,不能给学生传授不正确的知识。尽管限于学生的知识水平,初中课本有些地方不可能说得非常准确,但应该尽可能准确,做到前后一致等。但笔者发现,最新修订的人教版七年级《生物学》上册中就有不准确、前后不一致的地方。一、生物都有细胞、组织、器官等结构层次吗? 相似文献
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现行人教版七年级《思想品德》是2003年秋第一次出版,依据教育部2007年12月印发的《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》作了进一步的修订,从2008年秋开始使用的。因此,教材的知识体系更加完善,教学内容更加贴近学生的生活实际,教学图片资源的应用 相似文献
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郑山河 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(2)
一、教材分析《风筝》是七年级《语文》上册第五单元的一篇基本篇目，本单元的选文主题为“亲情”，所选的课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生共鸣。作为语文教材，往往具有深刻丰富的人文内涵，语文学习必须强调知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的相互渗透，和谐发展。《风筝》是初中学生第一次接触到的鲁迅的文章，学习起来有一定的难度。关于本文思想内容的理解，有着不同的角度，可谓是仁者见仁，智者见智：１．儿童教育角度；２．自我解剖角度；３．批判… 相似文献
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义务教育试验教科书人教版《物理》(下文简称《物理》)是按课程标准的要求编写的，首先在我县试点。经过试点，该教材有几个特点： 相似文献
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现行人教版《语文》八年级上册（2007年3月第二版）是体现新课程理念的好教材。然而,虽经修订,仍存欠妥之处,笔者仅就目力所及,归类列举,以求教于同道。
一、注释编排不合理 相似文献
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《语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”根据语文学科的性质,义务教育课程标准实验人教版七、八年级语文教科书在编排上作了大胆的尝试。第一,按照语文内容分单元编排,打破了文体和文言文、现代文的界限。第二,每个单元后面安排有写作、口语、综合性学习的内容,培养学生的口头表达、书面表达和综合实践的能力。第三,每册书后面附有“课外古诗词背诵”和“名著导读”,拓宽学生的阅读面,增加文学素养。根据这一体例,按照课程三个维度(知识和能力,过程和… 相似文献
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人教社义务教育课程标准实验教科书《语》，凝聚了编的心血和智慧，是一套以全新理念打造成的深入贯彻素质教育的好教材。但是笔在使用七年级《语》上册教学的过程中，发现了一些疑点和错误，现录并分析如下，与诸同仁共同探讨，不妥之处还望批评指正。 相似文献
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课前准备1.有关生态系统的图片资料和影像光碟2.腐烂的苹果教学过程一、生态系统的概念师:前几节课我们研究了生物与环境的相互影响,那么,你们能根据各自的理解,说一说生物与环境有着什么样的关系吗?生:在自然环境中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断适应环境,同时也影响和改变着环境。师:很好。生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈,让我们一起来欣赏“美丽的大森林”,体会生物与环境形成的和谐统一的整体。注意倾听这个整体叫做什么?(播放光碟)生:叫做生态系统。师:很好。一片森林可以看做一个生态系统,那么我们的校园… 相似文献
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第一关:基础过关(22分)
后来发生了( )＿＿母亲要走大路＿＿大路平顺我的儿子要走小路＿＿小路有意思＿＿不过,一切都取决于我.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的.一霎时我感到了责任的重大.我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长.(选自课文<散步>)…… 相似文献
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这套教科书名为“义务教育课程标准实验教科书”,顾名思义,它是根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》编写的。其指导思想是:致力于全面提高学生的语文能力和人文素养;积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,力求课堂的开放性和教学的弹性,注重培养学生的创新精神、审美情趣;遵循语文教育规律,加强语文与生活的联系,突出学生的语文实践活动,引导学生在实践中学习语文。这一指导思想是根据课程标准的精神确定的,可以从目标和途径两方面来理解把握:目标——语文能力、人文素养,其中突出创新精神和 相似文献
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李志林 《中学语文园地(初中版)》2005,(Z1)
一、语言积累与运用 1读下面一段话,完成(l)一(3)题。 湖光山色,鸟语花香,溪水涂涂,都是宇 宙的精灵,是大自然富予人们的最美妙的文 章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人 都能读懂的。有的人泉水丁冬,在他听来是大 自然奏出的美妙和偕的音乐;…孟二经勺一自互在 他看来是大自然铺就的最美最好的图画;_ 而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声 音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣 的。 (1)这段话中,有两个错别字,请找出来 加以改正。 ①错别字:改正: ②错别字:改正: (2)这段话中,有一个病句,请在文中用 “_”画出,并把修改后的句… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>部编教材较以往有了很大的变化,建立了"三位一体"的阅读教学体系,名著阅读有大幅增加,要用好教材,发展学生语文核心素养,抓住语言建构与运用这一"牛鼻子";重视名著阅读,给出具体指导方法 ;注重学生的语言实践,确立学生主体地位,解放学生。一、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越教材的改变,意味着教育理念必须改变,教学策略也要随之变化。对我们执教七年级上册的教师是一次机遇,也是一次挑战。因为我们是始作俑者,我们既要 相似文献