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进取心是一个人持久工作片取得事业成功的前提,而具有进取心也就具有了事业成功的心理基石。责任心强的人常能够审时度势选择适度的目标,并持久地、自信地追求这个目标,责任心强的人容易事业成功。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
所谓问题学生,大多不是智力差,而是差在自信心、进取心、责任心和自控力上。对于问题学生,自信心与意志力的培养是解决问题的关键。一个充满自信,有着坚强意志的孩子才能健康成长,并终生受益。教师要尽可能地给他们创造成功的机会和条件,多给予他们自我表现的机会,找到他们的优点并及时赞扬他们,让他们获得不断成功的体验,让他们体验到成功的快乐,从而不断提高自信心、增强自豪感。一当问题学生找回了自信心,教师就可以指导他们制定切合实际的奋斗目标,激励他们不断进步并实现目标。 相似文献
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意志品质的培养是多方面的 ,课堂教学中根据学科的特点 ,可有意识地通过激发学生自信心、培养学生责任心、坚韧性等方面来培养学生的意志品质。1 自信心的培养自信心是一种反映个体对自己能否有能力成功地完成某种活动的信任程度的心理特征。自信心是每个人取得成功的一个非常 相似文献
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自信教育探析 总被引:3,自引:0,他引:3
自信教育就是通过各种教育措施,培养学生的自信心。自信心是个体良好心理素质的重要方面,在人的发展中起着十分重要的作用。因此,在当前我们实施素质教育时,有必要把自信教育作为一个十分重要的方面。 一、自信教育的意义 (一)自信是成功的主要条件 自信是每个成功者必备的心理素质,这是因为成功的道路并不是平坦的,一帆风顺的。在成功的道路上布满了荆棘与坎坷,只有那些充满信心,不畏艰险,勇于攀登的人,才能到达成功的顶峰,享受到成功的喜悦。但个体倘若缺乏自信,就没有面对困难与挫折的勇气和积极进取、勇于拼搏的动力。学生的学习也是如此。学习是一项艰巨而复杂的脑力劳动,在学习过程中会遇到各种各样的困难与挫折,因此,每个学生要想在学习中取得好成绩,就必须有信心面对并克服学习中的困难和挫折。从这个意义上讲,进行自信教育,培养学生的自信心,比知识的传授,让学生考高分更重要,尤其是在我国由“应试教育”向“素质教育”转变的今天更是如此。 相似文献
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人生,是一场战斗,要想前进,要想成功,必须要有自信。一个充满自信的人,遇事处变不惊、胸有成竹,更易接近成功;而没有自信的人,面对困难踟躇不前,心灰意懒,与成功渐行渐远。实践证明,具有坚定自信心的学生,能够产生更为积极的情感体验,更有责任感和进取心,更能适应社会。 相似文献
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俗话说:信心多一份,成功多十分."自信心是个体心理长期发展的产物,它反映了一个人的个性特征与生活态度.儿童的自信心无时无刻不在影响着他们的学习等活动.如果学生缺乏自信心,往往缺乏战胜困难的勇气,制约学生的行为,束缚学生的思维,使做事学习有始无终.小学生年龄小,可塑性强,所以帮助小学生从小树立自信心,身心健康地全面发展,是我们教育教学工作中的重要环节. 相似文献
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何莺 《华夏少年(简快作文 )》2013,(1):90
自信心,是成功的基础。自信,是人生成功的一半。自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉,是人们克服困难取得成功的重要保证。良好的自信心理,对一个人成就事业十分必要。自信,犹如催化剂,能将人的一切潜能调动起来,使人在智力、体力、工作、学习和处世能力等各方面的主动性、积极性得到充分发挥。小学生自信心的培养,是素质教育不可缺少的重要内容。据国外的有关研究表明,有信心的孩子比信心不足的孩子更容易获得成功。"信心多一分,成功多十分"说得就是这个道理。 相似文献
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每个学生都是尊贵的生命个体,教学要承认和尊重学生个性及学习差异,使每个人都能适度、成功、和谐地发展。让课堂成为生命成长充盈着灵气、智慧、活力、激情和探险的地方,让每一个生命有勇气、有信心、有能力做最好的自己。 相似文献
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一、中专生自信心现状的调查自信心是自我成长中不可缺少的心理品质,具有足够的自信,既是心理健康的重要标志,又是个体成功地立足于现代社会的必备条件。社会越发展、越进步、越开放,缺乏自信的人也就越容易走入彷徨、无奈和痛苦中。因此,自信心已经越来越成为一个现代人不可缺 相似文献
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俗话说:信心多一份,成功多十分。”自信心是个体心理长期发展的产物,它反映了一个人的个性特征与生活态度。儿童的自信心无时无刻不在影响着他们的学习等活动。如果学生缺乏自信心,往往缺乏战胜困难的勇气,制约学生的行为,束缚学生的思维,使做事学习有始无终。小学生年龄小,可塑性强,所以帮助小学生从小树立自信心,身心健康地全面发展,是我们教育教学工作中的重要环节。那么怎样培养学生的自信心呢?一、以激励为主,唤起自信心前苏联教育家赞科夫曾经这样比喻:我们面前有一块土地,土质不好,而且掺着碎石子,在农夫的眼里,它没有提供起码收成的… 相似文献
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浅谈小学生自信心的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
自信心是个体心理长期发展的产物,它反映了一个人的个性特征与生活态度.俗话说:信心多一分,成功多十分.儿童的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动.缺乏自信心,往往缺乏战胜困难的勇气,制约学生的行为,束缚学生的思维,使学习有始无终. 相似文献
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胡绍舫 《学生之友(初中版)》2011,(16):1-1
俗话说:信心多一分,成功多十分。自信心是个体心理长期发展的产物,它反映了一个人的个性特征与生活态度。它无时无刻不在影响着孩子们的学习等活动。莎士比亚也说过:自信是走向成功之路的第一步;缺乏自信是失败的主要原因。但不是所有的孩子都是那么自信的, 相似文献
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自信心是个体心理长期发展的产物 ,它反映了一个人的个性特征与生活态度。俗话说 :信心多一分 ,成功多十分。儿童的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。缺乏自信心 ,往往缺乏战胜困难的勇气 ,制约学生的行为 ,束缚学生的思维 ,使学习有始无终。小学生年龄小 ,可塑性强 ,帮助小学生从小树立自信心 ,让学生身心健康地发展 ,是教育工作中的重要环节。建立自信心必须有两个条件 :(1)相信自己能行 ;(2)自己的能力被别人欣赏、承认 ,生活在被欣赏的环境中。怎样培养学生的自信心呢?一、对学生以鼓励为主 ,唤起自信心教师的“评价语言… 相似文献