浅谈硒元素在人体中的作用

硒是人体必需的微量元素，随着研究的深入，专家们发现：一、硒在人体内的作用是多方面的，不可低估；二、我国大部分地区缺硒，并提出要像抓补碘一样抓补硒。据此，该文就硒与人体的有关知识作一综述。     

观察图形特征简化解题思路

观察图形特征简化解题思路高小平（南昌县渡头中心小学）观察活动是青少年获取知识的主要途径。在几何知识教学中，教师要从事指导学生观察，抓在图形特征，运用图形割补知识，就能大大简化一些组合图形求积（一般是求阴影部分面积）的思路。下面略举几例：１．运用割补法...     

误入歧途的青少年心理透析

意大利诗人但丁有句名言：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。能力不足，责任可补，责任不够，能力不能补。”     

“三种策略”在平面图形教学中的应用

三种策略：指分割策略、补形策略和双拼策略。建构主义认为：学习是学生在教师的指导下以原有知识经验为背景的主动构建过程。因此，要想学生算法多样化，首先要从学生的认知状况出发，不能偏离儿童认知的“最近发展区”，学生已有的“三种策略”要追溯到平行四边形、三角形、梯形的面积公     

敦煌医药文献残缺文字校补例析

敦煌医药文献中的残缺文字较多。由于条件所限,许多残缺文字我们无法将其校补出来了,但是我们要尽最大的努力将能够校补的残缺文字校补出来。残缺文字的校补,需要综合运用多方面的知识和科学的方法。在整理敦煌医药文献实践的基础上,我们摸索到了一系列校补敦煌医药文献中残缺文字的方法,并将它们作了系统的归纳和总结。     

一把手要善于补己所短

一把手要善于补己所短况晨光，潘玉梅俗话说：“金无足赤，人无完人。”一把手也不是十全十美，有其长也有其短。问题是，作为一把手要善于补己所短，这才是一个现代领导者的高明之处。怎样来补己所短呢？笔者认为：一、要善于解剖自己，知己所短要想补己所短，首先要知己...     

英语口语之特征及其听力理解对策

英语口语与书面语存在着较大的差异：英语中连贯话语的声音与字典上标注的音区别较大，而且不像阅读材料那样可以反复读；句子的意义小节很短，两秒钟之内说完，句子之间多使用简单连接。有大量的更正和补白，语言更人格化。人们对于口头语言的加工理解过程存在许多误区，听者获取的信息不仅仅来自口语本身，而是依赖于声音信号所含信息和听者本身所具有的知识以及社会阅历。在听力理解的过程中，听者不仅要加工单词和句子的字面意思而且要理解它们的语用含义，所以在英语听力教学中应该加强策略指导，注重背景知识的输入和语言知识的消化。     

“补题”训练要做到巧中见活

“补题”就是给不完整的应用题补充条件或提出问题。一年级学生年龄小,知识少,进行这方面训练要灵活多样,便于他们掌握。一、巧思活补“巧思”就是从问题入手去思考所补条件,寻找解题依据;“活补”就是根据问题科学地、巧妙地补充条件,并通过验证说明所补条件最佳。如:王大妈有20只鸡,——,还剩几只?所提问题是“还剩几只?”要解决这个问题,必须知道王大妈原有鸡数和     

数学课堂教学中培养学生创新能力

一、把握时代脉搏，树立创新意识 　　江泽民同志在全国教育工作会议上说：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”培养学生的创新意识与能力教师是关键。因此，我们每位教师要明确时代要求，树立创新意识。首先要树立课堂教学是培养学生创造性能力的主阵地的意识，坚信每位学生都有创新潜能，且他们的创新能力主要是通过他们的自主活动——创新实践而形成的。其次，要不断加强学习，保证“一桶水”常活常新。面对新事物、新知识，孩子们已经走在了许多老师的前面，教师的“充电”和“补氧”是创造…     

“烧钱”的暑假谁最“伤不起”

一到暑假,大中城市的家长就纷纷给孩子补知识、补见识、补特长、补体质。而这些“补”是要花大钱的,不少家长直喊“伤不起”。在今年9月开学前,一些家长晒出账本,孩子的暑假消费开支大多上万元,最多的花了4万余元。因此,他们都盼望快点开学,早结束这烧钱的暑假。     

建模思想在小学几何教学中的应用初探

小学数学几何教学中的操作实践活动经常需要“割补”“切拼”，“割补”“切拼”的方法通常称为连接几何初步新旧知识之间的桥梁。在教学小学高年级立体图形“‘切拼’时引起表面积变化”一节时，我根据小学生已有的几何知识储备和认知发展规律，充分发挥了这一桥梁作用。     

减负、高效——从练习设计做起

要切实减轻学生的课业负担,必须有课堂的高效为基础。假如我们老师的效率不高,学生课内知识不懂要课外补;课内练习完成不了要课外做,减负也就成了一句空话。     

变“课后补”为“课前补”——转化数学“学困生”的实践思考

数学"学困生"就是指数学学习存在一定困难的学生。转化数学"学困生"是提高一个班级数学教学质量的重要手段。要善于对"学困生"在课前进行数学新知的"关联性"知识、"核心性"知识和"难点性"知识先补,从而达到转化效果。     

从名师案例谈小学英语教学中的追问艺术

有效的追问能提高小学英语课堂教学的实效性.小学英语教学中的追问要做到:导、追、拷、补等,追问要有目的、有深度且不超出学生的知识范围.     

数学课堂教学方法的优化选择

数学课堂教学以传授知识和培养能力为宗旨，而实现这一宗旨在很大程度上取决于教师能否在课堂上针对教学内容及学生的具体情况，选择灵活的教学方式及最佳的教学方法。技校学生大都是高中、中专的落榜生，初中基础知识掌握不扎实，知识水平也参差不齐，教师要根据学生的这一特点和实际情况吃透教材，制定课时计划，分析课型，设计多种教学方法，进而选出较合适的教法。下面就几个普通的教学实例说明一下：一例如：一年级开始学集合知识时，由于集合中空集、子集、交集、并集、补集等概念对学生来说是全新的知识，所以教师的讲解就应起…     

平面组合图形面积的计算

教学平面组合图形面积的计算,要注意引导学生观察分析,发展他们的视图能力、综合运用知识的能力和抽象思维的能力。在进行分析、综合的过程中,一定要使学生逐步理解无论怎样割补,必须遵循四个原则:①割补后的图形,必须是已学过的基本图形;②割补后的图形要具备计算面积不可少的数据;③要能根据条件,讲叙求面积的思路;④要选择简便的计算方法。例1 求图1(1)的面积(单位:米)     

用并集、补集的思想解题例谈

通过有关并集、补集问题的剖析，促进学生对集合概念的深入理解和相关知识的灵活应用．     

道德箴言

一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。能力不足，责任可补。——但丁     

也谈“新乐府运动”

也谈“新乐府运动”宿丰长期以来，稍具有中国古代文学史知识的人都知道，在唐代曾出现了一个新乐府运动。其领袖人物是白居易和元稹，他们主张诗歌要”补察时政”、“伤民病痛”、“刺美见事”，创作了一些“用新题写时事”的乐府式的作品，使唐代中期“掀起了一个波澜壮...     

幼儿园应对幼儿进行消防知识教育

在我国，消防没有引起人们的普遍重视，经常发生的一些失火事故，给人们的生命财产造成重大损失，很令人痛心。如果人们掌握一些消防知识，懂得怎样预防，怎样逃生，有很多不幸是可以避免的，至少可以把损失减至最低限度。为什么住在同一地点的日本人遇到火灾能够逃生，而对地理环境相对熟悉的中国人却命丧火海呢?分析原因，主要是我们的消防知识淡漠所致。日本人很注重自我保护意识的培养，重视消防知识的宣传，他们从幼儿期就接受消防知识教育。所以，我们要取人之长，补己之短。幼儿园应把消防知识教育当成安全教育课程中必不可少的内容…