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《中国职业技术教育》2004,(26):63-63
序号书号教材名称作者专业定价(元)104330汽车发动机构造与维修汤定国汽车运用与维修22.50404302汽车电控发动机构造与维修夏令伟汽车运用与维修21.60504343汽车材料周燕汽车运用与维修19.00604304汽车使用性能与检测杨益明汽车运用与维修12.60704334汽车自动变速器构造与维修吴玉基汽车运用与维修23.70804500汽车发动机维修实训崔振民汽车运用与维修18.00904492汽车底盘维修实训杨宏进汽车运用与维修21.001004508汽车电气设备维修实训黄晓敏汽车运用与维修25.001104493机电维修技术实训凤勇汽车运用与维修18.001204501汽车驾驶实训扬玉炎汽… 相似文献
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胡玉城 《读与写:教育教学刊》2011,(10):217
全国"丰田杯"汽车运用与维修专业大赛的举行,使我们看到了各个学校目前汽车维修专业发展的不足,通过举行大赛促进了这些问题的解决,对汽车运用与维修专业实训教学方面起到引领作用,我们应以此为契机,加快专业课程的改革和教学模式的转变,促进学风、校风的建设。 相似文献
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叶丽珠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(10):219-221
近年来,国家已经将校企合作、工学结合、顶岗实习作为我国职业院校人才培养的基本模式,汽车运用与维修专业是中等职业学校重点专业.教育部希望通过与上海通用的合作,带动我国中等职业学校汽车运用与维修专业的发展,提高本专业的教育水平,为汽修领域培养更多的实用型人才.本文在分析我国中职汽车运用与维修专业所应具备专业能力的基础上,提... 相似文献
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《职业技术》2003,(5)
书号书名著译者分级适用专业估定价项目订数0 1 Qg070汽车材料陈文均中职汽车运用与维修专业16.2国家规划Ql 09080汽车发动机构造与维修孔宪峰中职汽车运用与维修专业23.1国家规划0 1 09090汽车底盘构造与维修杜瑞丰李忠凯中职汽车运用与维修专业23.1国家规划01 og1Q飞汽车电气设备构造与维修于明进于光明中职汽车运用与维修专业21国家规划0109111汽车使用性能与检测王勇中职汽车运用与维修专业1 1 .1国家规划0 1 091 21电控发动机维修解福泉中职汽车运用与哪专业20.4一国家规划01 09131自动变速器维修-屠卫星中职解运用与维修专业183一国… 相似文献
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随着近年来国家对职业教育发展的大力支持以及地方教育对职业教育的重视,梧州的职业教育得到了蓬勃的发展。随着梧州市经济的不断发展,梧州市的汽车保有量逐年增加,梧州市汽车维修行业得到了良好的发展,汽车维修企业逐年增多,汽车维修厂、汽车销售店、汽车零配件销售店等汽车服务厂家、企业对汽车维修专业人员的需求也逐年增多,梧州市中职学校的汽车运用与维修专业也应运成为热门专业,随着梧州市中职学校对汽修专业实训设备资金投入不断加大,《汽车电控发动机》被各中职学校列为汽修专业中的专业技术核心课程。 相似文献
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我校汽车运用与维修专业逐步建立起以职业活动为导向的模块式一体化课程设置体系,取得了一定的教学成效。本文结合近几年来我校汽车运用与维修专业的模块式一体化教学中的实践工作,分析存在问题,并提出相应对策。 相似文献
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高琳 《中国教育技术装备》2012,(8):70-72
通过分析汽车运用与维修专业的特点,提出在汽车运用与维修专业教学中利用案例分析法和项目教学法,培养中等职业学校汽车运用与维修专业学生的操作技能,同时培养学生在实践中运用技能的能力,最后提出在实施中应注意的几个问题。 相似文献
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张昊 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):241
目前,我国的汽车维修还停留在重视理论知识而忽视实践的阶段,导致汽车维修专业人才综合素质较低,这也是汽车维修专业急需解决的问题。本文研究了汽车维修专业的现状以及存在的问题,研究了模拟教学运用在汽车维修教学中的可行性及存在的问题。 相似文献
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左子樵 《中国教育技术装备》2012,(14):132-133
多媒体教学已经成为优化汽车维修专业课教学,培养汽车维修行业高技能人才的重要手段。分析多媒体技术在汽车维修专业教学上的优越性,探讨多媒体辅助教学在汽车维修课程中的具体运用和应该注意的问题。 相似文献
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文章首先分析了中职汽车运用与维修专业教师实践教学能力现状,然后论述了中职汽车运用与维修专业教师实践教学能力的提升路径,包括构建有益于教学互长的课程体系;施行互利共赢的校企联合模式;紧跟时代步伐,及时更新教师知识;等等. 相似文献
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随着汽车技术的进步,社会对汽车维修技术人员的要求发生了革命性的变化,对中等职业学校汽车运用与维修专业办学理念和办学质量提出了更高的要求,文章探讨了办好中职学校汽车运用与维修专业建设的几个主要方面。 相似文献
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本文论述现阶段中职汽车运用与维修专业教学面临的问题,分析汽修专业教学的趣味性教学活动形式,并从竞赛、游戏、多媒体入手探讨中职汽车维修课程中的趣味性教学方法,同时以汽车底盘维修实训课程教学为例,提出借助多媒体进行情境导入、借助游戏模拟维修过程、分组竞赛激发学生热情等教学策略。 相似文献