逆行的鱼与顺流的叶

<正>一路上,小和尚不时地向老和尚抱怨:"坐在禅房里念经多舒服,为什么非要千里迢迢地出来化缘呢?"走到江边,小和尚看见几条逆水而游的鱼,又开始借题发挥:"这些鱼真傻呀,逆水而游,多费力,多辛苦。""其实,它们正在享受快乐呢!"老和尚说。"明明很辛苦,怎么会快乐呢?"     

逆行的鱼与顺流的叶

一路上,小和尚都在不停地埋怨老和尚:"坐在禅房里念经多舒服,为什么非要千里迢迢地出来化缘呢?"走到江边,小和尚看见几只逆水而游的鱼,又开始借题发挥:"这些鱼真傻呀,逆水而游,多费力,多辛苦。""可它们正在享受快乐呢!"老和尚说。"明明是辛苦,怎么会是快乐呢?"小和尚表示不解。"它们享受的是奋斗的快乐啊!"老和尚说。"顺水而行,不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?"小和尚反驳道。"你看见那片黄叶了吗?"老和尚指着漂流在江面上的一片黄叶说,"只有死去的东西,才会随波逐流,才会享受这种安逸和舒适。"     

你的心在哪里

一老一小两个和尚结伴回寺院。通往寺院的山路本来坑坑洼洼,再加上白天下过雨,路面未干,晚上走起来当然艰难。为了照顾小和尚,老和尚把灯笼让给了他。师徒俩人回到禅房,脱鞋准备睡觉的时候,小和尚发现自己的鞋又脏又湿,而师傅的鞋则一尘不染。小和尚十分惊讶,好奇地问老和尚说:“师傅,我打着灯笼都把鞋走脏了,你没打灯笼,鞋子为什么一尘不染呢?难道你真练有轻功吗?”老和尚听罢,微微一笑,双手合十道:“鞋子脏不脏与灯笼关系不大,主要看你的心在不在。”小和尚没听懂,但下意识地摸了摸胸口。老和尚接着解释:“你拎着灯笼的时候,眼睛只注视灯…     

人是一尾逆流而上的鱼

<正>最近我诸事不顺,心情灰暗,时不时更换QQ签名:跌入谷底,郁闷;暗无天日,崩溃;没有出口,绝望。我的"心情晴雨表"被网友"小鱼"注意到了,他给我发过来一朵花和一个笑脸,说:"去我的空间看看吧!"来到小鱼的空间,看到他刚刚更新的日志,记述了这样一段话:两个和尚走在江边,看到几条逆水而游的鱼。小和尚说:"这些鱼真傻,逆水而游,多费力,多辛苦!"老和尚说:"它们正在享受奋斗的快乐。"小和尚     

“循环小数”导入五法

1.故事导入法。教师可用一则故事引入新课:“从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,老和尚对小和尚说:从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,老和尚对小和尚说……”然后教师问: “这个故事要讲多久才能讲完呢?”当学生问答“永远都讲不完。”教师便说:“今天我们要学习一种数,与这个故事有密切联系,大家想不想认识它呢?”(想)于是揭示新课:循环小数。     

小和尚和老和尚的故事

从前，有一座小山，在小山上有一座小庙，在小庙里住着两个和尚，一个是小和尚，一个是老和尚。老和尚为人很小气，只要有人送来好吃的供品———水果啦鱼啦点心呀，粘糕什么的，他都一个人坐在一边吧叽吧叽地吃光,小和尚总是呆在一边看着，并且心里想：“哎呀，真羡慕呀，我也好想吃呀。”有一天，老和尚有事要出门去了，临走时，老和尚严厉地对小和尚说：“你听好了，我不在家的时候不管谁送来供品，你都要好好地供在佛前，不许动。要是你偷吃了的话，会受到佛的惩罚的。”小和尚答应着：“是！知道了。”老和尚放心地走了。过了一会儿，…     

“小和尚观金鱼”的启示

一个小和尚跟着老和尚学禅。一天早上,老和尚给小和尚布置功课,老和尚指着禅房里的一缸金鱼,对小和尚说:“只要你对着这些金鱼不断地点头、点头,心诚则灵,到一定时候,它们也会朝你点头。”然后老和尚就出去了。小和尚看着这些摇头摆尾、嘴巴一张一合、游来游去的金鱼,心里将信将疑。按照老和尚的吩咐,小和尚开始站在鱼缸前,对着金鱼不断地点头。一个上午下来,已觉得疲惫不堪。这时,老和尚回来了,小和尚说:“师傅,它们还是老样子。”老和尚说:“这说明你的心不够诚。”下午,小和尚对着金鱼继续点头,一直点到黄昏,小和尚已经头昏眼花,浑身乏力…     

“盲点”话题三组

一、认识自己1.有位老和尚带个小和尚在外云游,看见一位姑娘在河边踯躅。河水太急,姑娘无法趟过。老和尚默默背起姑娘,过了河。晚上,小和尚对老和尚说:“师父,您不该背那位姑娘,这有损佛门形象。”老和尚平静地回答:“哦,是那位姑娘吧?我早把她放下了,你还背着她呢!”[写作提示]人们看别人时往往目光如炬,而转向自己时,目光却变得模糊不清。小和尚,对师父的行为耿耿于怀,却浑然不知“背”着姑娘不放的却是自己。其实,人最难看清的,恐怕就是自己了。[参考话题]认清自己和审视别人2.有位养鸡场的主人,向来讨厌传教士。于是,有事没事,专喜欢散…     

云游和尚

春暖花开,又恰逢双休日。老和尚说,这是踏青的好日子啊。小和尚不睡懒觉了,烙几张煎饼,盛上一罐腌雪里红,装几瓶矿泉水,背篼〔dōu〕上肩,眼巴巴等着老和尚。老和尚很满意,脱下长袍,换上短袄,打上裹腿,拾掇得齐齐整整,带小和尚踏青去了。天气晴朗,春意融融。老和尚舒畅得很:“唔,真想做个云游和尚,这么畅畅快快地游逛一番哪!”小和尚来劲了,说:“真的?老和尚,那咱们说走就走,今天先走到大山里去!”对云游天下,小和尚早就神往着哩。“不行啊,我年纪大了,跑不动啦!再说,你还得上学呢,耽误了功课,可是要影响一辈子的!”老和尚觉出小和尚没了精…     

“循环小数”导入五法

教师可用一则故事引入新课：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说……”然后教师问：“这个故事要讲多久才能讲完呢?”当学生问答“永远都讲不完。”教师便说：“今天我们要学习一种数，与这个故事有密切联系，大家想不想认识它呢?”(想)于是揭示新课：循环小数。     

三张

很久很久以前,传说山里有个庙,庙里住着一个老和尚和一个小和尚一天小和尚对老和尚说:“师傅,俺想吃粟子,俺去山里采点粟子。”“不要去,山里有可怕的鬼妖婆。”老和尚阻     

天地禅院

小和尚坐在地上哭,满地都是写了字的纸。“怎么啦?”老和尚问。“写不好。”老和尚捡起几张看了看:“写得不错嘛,为什么要扔掉?”“我就是觉得不好。”小和尚继续哭:“我是完美主义者,一点都不能错。”“问题是,这世界上有谁能一点都不错呢?”老和尚拍拍小和尚的头说,“你什么都要完美,一点不满意,就生气,就哭,这反而是不完美了。”小和尚把地上的纸捡起来,去洗了手;又照照镜子,去洗了脸;再把裤子脱下来,洗了一遍又一遍。“你这是在干什么啊?你洗来洗去,已经浪费半天时间了。”老和尚问。“我有洁癖!”小和尚说,“我容不得一点脏,您没发现吗…     

“精种”比“模式”更重要

有一个故事,想来大家都熟悉: 从前,有一群小和尚来到一座庙里跟一位老和尚学点石成金的技法,很多年过去了,却学业不成,于是准备离开.临走时,老和尚答应他们,可以满足每人一个要求.许多小和尚都央求说:"师父,点一块金给我吧!"好在寺庙门口的石头不少,对老和尚来说,这也并非难事,因此很多小和尚遂了心愿,都欢欢喜喜踏上了归途.唯独一个小和尚迟迟不肯离去,老和尚就问了:"你还想要什么呢?"小和尚鼓足勇气回答:"您能不能把点石成金的那根手指给我呢?"     

绕过无法攀登的悬崖

老和尚在先后两天里,分别安排甲乙两个小和尚去另一座寺院取一本经书。他对两个小和尚都是这么讲的:“那座寺院在我们的正南方,你在去的路上千万别走叉了道,要一直往前走。”头天清晨去的甲和尚不到中午回来了,可他没取来经书,他对老和尚说:“你指的路根本不对,一直往前走,隔着一座无法逾越的悬崖呢。”老和尚让他先休息去了。第二天清晨去的乙和尚,直到天黑才回来,他终于取回了老和尚要的经书。那本经书的扉页上赫然印着:所有的目的地都是正前方,但并不说明走向目的地的路线没有任何曲折。绕过无法攀登的悬崖     

祈福僧童

新年临近了,老和尚和小和尚走在街上,感觉到街市上有一种新鲜的气息。各家店铺的玻璃都擦得明光锃〔zèn〕亮的,好多门窗上还贴上了迎新年的年画儿,上面是一个憨态可掬的男孩儿,手里擎〔qín〕着个“招财进宝”的条幅,冲着人们笑得喜庆。“这叫招财童子!”老和尚很喜欢的样子,“喏,现在的孩子,越来越富态,越来越水灵了!瞧瞧,喜眉善目的,多招人心疼的孩子啊!”小和尚也挺喜欢,就撺掇〔cuān d uo〕老和尚说:“咱们也买几幅回去贴贴?”老和尚皱皱眉,为难了:“这不大好吧?佛门净地搞招财进宝,俗不俗啊!再说,咱们要粉刷寺庙,还为筹不够钱发愁呢,…     

放下

有一则故事说道:和尚师徒二人下山云游,走到一条小溪边,因刚下过雨,溪水湍急,有一年轻貌美女子踌躇徘徊溪边,看见师徒二人大喜,娇滴滴地喊道:“师傅,请帮我过溪好吗?”小和尚闻声,面红耳赤,低着脑袋,一言不发,匆匆从女子面前走过。老和尚走到女子面前,二话不说,一把抱起女子趟过小溪。过溪后师徒继续赶路,走了很久,小和尚实在憋不住问道:“师傅,常言说男女授受不亲,佛家讲六根清净,您为何刚才要抱那女子?”老和尚微笑道:“我早已将那女子放下,为何你到现在都放不下呢?”生活当中有许多事应该执着,也有许多事应该放下,而又有一些事应该放下,…     

青春期成长系列之四 萌动青春

正—个古老的传说:老和尚收养一个弃婴为小和尚,准备让他继承衣钵。小和尚与老和尚两个人在山上相依为命,到了小和尚15岁时都还没有下过山,也没有接触过其他人。终于有一天,老和尚带小和尚下山化斋。途中路遇一个姑娘,小和尚很好奇,问老和尚:"此为何物?"老和尚怕他动了凡心,就说:"此为老虎,爱吃人,千万要远离她!"之后老和尚又带小和尚见了许多前所未见的东西。回到山上,老和     

读史论贪

相传清朝的乾隆帝游江南,站在金山寺,看见长江上过往的许多船只,问一个老和尚:“你在这里住了多少年呀？”老和尚答:“几十年了。”“几十年来,每天过往的船只有多少呢？”乾隆问。“两只。”老和尚说。“这是什么意思？为什么只有两只？”乾隆不解其意。老和尚答:“人生...     

明星小和尚

小和尚代表学校参加知识竞赛,兴致勃勃。老和尚不以为然。小和尚放学回来,兴冲冲地对老和尚说:师父,我要去县城了!去县城做什么?不好好上学,想逃课啊?老和尚故意这么说,像是不感兴趣。     

怎样教学“循环小数”

“循环小数”是九年义务教育六年制小学数学第九册的内容。这部分内容对学生而言是一个全新的知识,概念较多,又比较抽象,是教学中的难点。在概念教学中,可从学生的生活实际入手,使学生感悟到数学来源于生活,从而提高学习兴趣,达到良好的教学效果。教学中应注意以下几点:(1)联系生活,创设情境,激发学生的求知欲上课伊始,可以从学生感兴趣的故事导入:“从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和小和尚,老和尚在给小和尚讲故事:‘从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和小和尚,老和尚在给小和尚讲故事’……”让学生体会到这个故事是讲不完的,…