几种常见生态金字塔解析

您好!最近我在上生物课时，学到了能量金字塔的知识，且在看一些高考试题时，也有相关的内容，能否告诉我们一些相关的知识及其解题技巧?     

生活中的几种常见图形

《图形认识初步》这一章的内容为我们认识一些常见的图形提供了一个良好的平台．建议同学们在学习中应学到以下几点：     

生活中的几种常见图形

《图形认识初步》这一章的内容为我们认识一些常见的图形提供了一个良好的平台.建议同学们在学习中应学到以下几点:一、知道生活中的平面图形生活中除了许多立体图形外,还有许多平面图形,像正方形、长方形、三角形、梯形、圆等都是我们日常生活中常见的图形。     

组合图形求积的几种方法

解答组合图形面积题时，要观察分析图形的特点，把图形转化成我们熟悉的图形，面积就容易求了。这里向同学们介绍几种求面积方法。一、利用辅助图形求积法，即把条件不足的图形，通过引辅助线组成可求图形，再解答。例１图１四边形ABCD中，BC长６厘米，∠ABC是直角，∠BCD为１３５０，A到CD边的垂线AE长１２厘米，ED长５厘米。四边形ABCD的面积是多少平方厘米？分析与解：延长DC交AB延长线于点M。已知∠ABC是直角，所以∠MBC也是直角。已知∠BCD为１３５０，∠BCM是它的外角，所以∠BCM是１８００－１３５０＝４５０。在…     

浅析图形问题的几种类型

与图形相关的问题,是近几年高考中热点和亮点,这些题目设计新颖,创意独特,思路灵活.本文就图形考查的几种类型,做一简要例述,供大家学习时参考.     

图形面积问题的几种解法

面积问题是初中数学教学中比较常见的问题,解法较为灵活,其基本的解题思想是化不规则图形问题为规则图形的问题．本文就转化的方法作些归纳．     

几种动态图形结论的探索

在几何问题中,有时由于运动的关系,有些点、线等图形的位置、大小不能确定,如何根据条件探寻运动中的结论?下面试通过几个例子来说明一些方法.     

几种图形变换和图案设计

《数学课程标准》将＂图形的认识＂、＂图形与变换＂、＂图形与坐标＂、＂图形与证明＂作为＂空间与图形＂的四条主线索.轴对称变换（也称直线反射变换）、平移变换和旋转变换是保持两点间距离不变的变换（称为合同变换）,在这几种变换下图形的大小和形状也保持不变,实质上是全等变换.在《数学课程标准》中,并不要求从严格的几何变换定义出发来研究变换的性质.轴对称、平移、旋转使图形产生了运动,在不同的运动中,图形的对应点之间遵循着一定的规律.下面分别说明.     

构造图形解题的几种常用方法

数学是研究空间形式与数量关系的一门重要的自然科学。数与形是数学研究中的两个不同的侧面,它们之间不仅有紧密的联系,而且在一定的条件下可以互相转化、互相帮助。因此在解题过程中,我们常常利用数来实现形的研究,也可利用形来研究数的问题。所谓构造图形法,是指当问题条件的数量关系有明显的几何意义或能以某种方式将问题转化为几何图形来体现,藉助几何图形的性质研究,从而获得问题的解法的方法。构造图形法解题过程的一般模式可用框图表示如下:     

求不规则图形面积的几种方法

初三学习弧长及扇形的面积,在计算阴影部分的面积过程中,常遇到一些平面不规则图形的面积计算问题,对这类试题由于图形的不规则使学生在求解时往往感到茫然,不知所措;然而这类试题又能开发学生智力,能体现对数学思想方法、思维能力素质的考查,本文将结合具体实例谈谈把不规则图形的面积计算问题通过变动图形的位置或对图形进行适当的分割、拼补、旋转等方法,转化成规则图形面积的计算问题。     

图形折叠型问题的几种解题思路

折叠型问题是近年中考的热点问题． 解决图形折叠问题的关键是,掌握折叠前后的两个图形关于折痕所在直线成轴对称,即这两个图形是全等形,折叠前后对应的边相等,对应的角相等;折叠前后对应点之间的线段被折痕垂直平分．解决这类问题有如下比较典型的方法：     

组合图形思维训练题的几种形式

教学“求组合图形面积”时,我们可设计以下几种思维训练的习题。 1.直观析图题。直观析图,就是要求学生直接观察图形,分析它的结构特点,寻找出解题的方法。设计这样的习题,一般可提供两种不同的图形,让他们在对比中去观察、分析,从而提高思维训练的效益。例如,出示下面的图1、图2,让学生分别求出这两个图形阴影部分的面积。学生从直观、分析和对     

用顺口溜记几种图形的面积计算公式

我们在教学中,把求几种图形的面积计算公式,编最‘顺口溜’,学生很感兴趣,不但轻松愉快地记往了各种公式,而且经久不忘。长方形.长乘以宽, 正方形,边长乘以边长, 平行四边形求面积; 底、高相乘算仔细     

浅谈图形图像处理中的几种颜色模式

从目前常用对图形图形进行处理的软件来看,在颜色模式方面主要应用的是RGB、HSB及LAB等颜色模式,通过多种颜色模式的应用来反映所具有的不同的色彩范围,其中颜色模式间能够通过命令实现相互间的转换。     

一个组合图形的几种拆拼方法

计算组合图形面积,也应启发学出从多种角度进行思考,探索多种不同的拆拼方法,进行一题多解。这对巩固基础知识,培养空间观念很有益处。例如,对菊花瓣图形面积的计算,我借助教具演示,引导学生找出下面四种拆拼方法,得出四种解题思路和算式,一个结果。     

几种基本形态的等高线图形及特征

人教版九年义务教育教材中，关于“等高线地形图”的内容，教材对各种地形的等高线图形未作文字讲解，但又要求学生能在等高线地形图上识别各种地形，这为教学增大了难度。如果教师能绘出各种地形的素描图及其对照的等高线图形，并分析归纳出各种地形及其等高线图形的基本特征，学生就比较容易理解和接受。下面就地貌中的几种基本形态进行分析。     

VB中图形颜色的几种设置方法

在VB中对控件及图形进行颜色设置有多种方法,本文较祥细地介绍了这几种方法.     

例谈四边形常见的几种图形变换

运用好图形变换，能有效地集中反映出图形的条件，化隐为显，便于探索解题思路，迅速获解．现就四边形一章常见的几种图形变换，例析如下：     

破解图形旋转后精确定位的几种方法

旋转问题是初中阶段的重难点,旋转前后的精确位置的确定是破解旋转问题的核心,在解决旋转问题时,要回归到旋转的基本性质,善于借助旋转前后不变的本质破解变的表象,通过深入解读旋转中的不变要素解决旋转问题.具体可以从旋转前后距离相等且可逆,等价转换旋转过程,借助相似性质等方法解决旋转前后难以精确绘制图形的问题.