智能计算机辅助教学系统实现的探讨

随着人工智能技术的引入，计算机辅助教学(CAI)发展成为智能计算机辅助教学(ICAI)，ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点，而且大大地提高和改善了教学质量和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的特征和功能进行分析和研究，并在此基础上提出ICAI系统的实现方法。     

智能计算机辅助教学系统的模块设计

随着人工智能技术的引入，计算机辅助教学（CAI）发展成为智能计算机辅助教学（ICAI），ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点，而且大大地提高和改善了教学质量和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的主要特点和基本结构进行分析和研究，并在此基础上提出ICAI系统的设计与实现技术。     

智能计算机辅助教学系统的模块设计

随着人工智能技术的引入,计算机辅助教学(CAI)发展成为智能计算机辅助教学(ICAI),ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点,而且大大地提高和改善了教学质量和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的主要特点和基本结构进行分析和研究,并在此基础上提出ICAI系统的设计与实现技术。     

基于网络的计算机智能辅助教学系统的应用研究

信息时代网络技术的不断发展,为网络化教学提供了硬件保证,计算机辅助教学研究的深化,推动了网络计算机智能辅助教学的发展。     

英语快速阅读计算机辅助教学系统

应用英语快速阅读计算机辅助教学系统进行教学,能够针对学习者在能力上和在学习风格上的差异,进行不同内容与不同形式的教育,以实现教学个别化。本系统的设计是改进外语教学方法的一次探索,也为开发其它课程的计算机辅助教学软件打下基础。     

建设数学课计算机辅助教学系统的思路

近半个世纪来，特别是近十年来，随着计算机技术的发展，利用计算机辅助人们完成某一系统的任务，已在世界各行业中成为现实。 本世纪２０年代美国普莱西首先开始研究了程序教学；５０年代，斯金纳再度推动这方面的工作，现在更多的国家把它当作—种提高教学和训练效率的手段。 计算机的辅助教学功能通常被称为计算机控制教育（Ｃｏｍｐｕｅｒ ｂａｓｅｄ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ） ［ＣＢＥ］，或称为计算机辅助教学（ Ｃｏｍｐｕｅｒ－ａｓｓｉｓｔｅｄ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ） ［ＣＡＩ］，ＣＡＩ充分利用电子计算机存储大量数据的功能，一…     

基于交互式学习环境(ILE)的智能计算机教学系统的研究

本文通过比较智能导师系统(ITS)和交互式学习环境(ILE),选择其适合学生学习的智能计算机教学系统进行讨论.同时引入智能代理技术,并通过一个具体的实例(ISTP)介绍了交互式系统的功能与特点.     

智能计算机辅助教学系统的模型及设计

本文全面介绍了智能计算机辅助教学系统(IcAI)的结构,对ICAI的组成模型的理论和技术作了深入的分析,并提出了进一步研究方向.     

计算机辅助教学系统(CAIS)设计与分析

建立一个计算机辅助教学系统,将教学管理、计算机网络管理、计算机辅助教学课件制作、学生上机学习和测验四个环节贯穿起来,构造一个完整的、健壮的和可成长的系统,使之成为功能完善,性能优良,适应各种不同学科课程的辅助教学平台     

谈计算机辅助阅读教学

小学语文阅读教学任务，《大纲》明确规定，是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。阅读是学生在识字的基础上凭借一篇篇课文进行学习的。通过阅读教学，使学生积累一定数量的词汇，掌握常见的句式，学会用词造句，布局谋篇的方法，学会作者观察，分析事物的方法，从而提高阅读能力。这样的阅读任务通过阅读大量的文章，经过长期反复训练才可以实验。在信息社会的今天，能否借助一些当代信息技术来提高学生对读物的理解深度和阅读效率呢？“四结合”研究进入第一阶段时本身提出了这个问题。     

CAI课件教学模式和ICAI课件教学模式的分析比较

从CAI和ICAI的概念出发,对CAI和ICAI课件、教学模式、教学特点进行了分析比较,从而论证出ICAI的优越性和发展前景。     

论高校基于网络CAI教学的发展及定位

本文试图从程序式教学理论及认知心理学理论入手,结合广东省20多年来开展CAI教学的实践,尝试从理论上分析CAI发展三个阶段的特征、对教学的促进及存在问题,重点论述了网络多媒体CAI的兴起和定位问题,以及如何克服传统CAI的弊端,使之与课堂教学更有效的结合。同时结合网络技术知识,通过对软、硬件资源的建设等不同方面进行分析,概述了建设一个功能完备、可发展性强的网络多媒体CAI教学系统所需进行的规划。     

模糊综合评判在建构ICAI系统中学生模型的应用

本文首先简述了智能计算机辅助教学系统中引入了模糊综合判断理论的智能学生模型的建构思想,然后 介绍了学习目标和模糊集合的隶属函数的确定,从而获得各级评判标准,运用模糊综合评判对其进行评测,获得相应 的教学策略,从而实现了一定的智能性,最后通过一个具体实例分析这一方法在教学过程中的具体运用。     

ICAI系统中数据挖掘研究

学生在学习过程中未达到学习目标,说明存在知识缺陷,如何智能性重构学习路径弥补知识缺陷是ICAI的关键技术I。CAI有其本身的规律及特点,利用数据挖掘算法,能较好提高ICAI的因材施教的能力。本文通过分析研究挖掘算法,提出在目标测评ICAI系统中挖掘算法的合理实现方法。     

智能辅助教学ICAI系统中基于关系模型的表示与设计

利用关系数据模型对ICAI系统中三个主要模型进行详细地表示和描述，着重分析了知识模型和学生模型的设计．给出了设计思路。     

基于C/S的ICAI系统的设计与实现

本文讨论基于C/S的智能计算机辅助教学(ICAI)系统的实现技术,据此采用VB、SQL Server、IIS等开发平台,建立了一个用于计算机文化基础教学的ICAI试验系统.     

ICAI中知识点间关系的定义

本文给出了顺序关系,蕴涵关系,包含关系等基本概念,来描述智能计算机辅助教学领域知识点间的基本关系.在此基础上,区分了知识点间的两类基本的学习路径.     

基于人工智能的CAI系统开发

通过对传统CAI系统现状的分析,把人工智能技术引入到CAI系统的设计中,阐述了ICAI系统的特点和设计的思想依据,并讨论了ICAI系统的结构、各部分设计以及设计过程中的一些关键技术.     

浅谈多媒体CAI课件制作工具

计算机辅助教学(CAI),对其开发工具的研究与应用,对CAI课件的开发和利用起到重要的作用,也是教育领域改变传统教育模式重要组成部分。介绍CAI及其开发工具,CAI的发展、CAI课件的特征、制作CAI的开发工具及其运行环境。