美国与战后日本经济的复兴

从一九四五年八月日本宣布无条件投降起,到一九五二年四月美日旧金山片面媾和条约生效止,日本处于美国的单独占领之下,这一时期,美国向日本提供了大量援助,对日本强制实施了一系列的民主改革和恢复国民经济的措施,使日本经济得到了迅速的恢复。如果离开了战后民主改革,就谈不上日本的“战后体制”,也谈不上战后经济的发展。 一九四五年八月十五日,日本被迫宣布无条件投降。战争不仅给被侵略的国家和人民带来了深重的灾难,同样也给本民族造成了巨大浩劫,战败使日本经济陷入瘫痪状态,     

战后初期美国对日经济政策探讨

二战后,美国在日本推行的所有政策都是以民主化和非军事化为基础,从而达到为其远东政策服务的目的。通过这些政策,日本完成了近代化的历史进程。这是日本资本主义发展史上的一个重要里程碑。     

试论美国内战后经济高速发展的原因

文章从美国南部奴隶制的废除、铁路的修筑、移民、引进外国资本的发展科学技术、兴盛的农业和发展教育等方面 ,分析美国在内战以后短短的几十年经济高速发展 ,最终成为世界头号的工业强国的原因。     

试论美国内战后经济高速发展的原因

文章从美国南部奴隶制的废除、铁路的修筑、移民、引进外国资本的发展科学技术、兴盛的农业和发展教育等方面，分析美国在内战以后短短的几十年经济高速发展，最终成为世界头号的工业强国的原因。     

战后美国的资本输出

列宁曾指出:“自由竞争占完全的统治地位的旧资本主义的特征县商品输出。垄断占统治地位的现代资本主义的特征是资本输出。”这就是说,资本输出是帝国主义基本特征之一。第一次世界大战后,美国帝国主义就成了最大.的资本输出的国家。剥削世界的中心,已经从伦敦     

内战后美国南部区域经济滞后发展探微

内战后,美国南部由于受到战争的影响而被迫中断其固有的经济发展进程,进入区域经济的转型和重塑阶段.然而,在这一区域经济转型和重塑过程中,南部僵化的债权关系、畸形的农业结构和落后的工业化发展等因素,极大地制约了南部农业经济和工业经济发展,致使南部区域经济发展滞后.     

战后美国社会学的发展

<正> 1879年萨姆纳把社会学的种子从欧洲带到了美国,并首先在耶鲁大学播下。此后,这颗种子在美国这片土地生根发芽,并蓬勃发展起来,美国也就迅即成为西方社会学的中心。二战烽火不仅没有摧残这些刚刚争相开放的花朵,反而促使她们开得绚丽多姿。战后美国社会学的发展突出地表现在社会学理论、方法和机构队伍等几个方面。     

战后美国中小学的教学改革

一、六十年代以“新三艺”为重点的教学改革美国是战后改革中小学教育最为活跃、规模最大的国家之一,在资本主义世界现代化教学改革中,曾起过带头作用,影响较大,特别是对日本影响甚大。他们从二十世纪五十年代后期开始着重对数学、自然科学和外语课(在美国简称为“新三艺”)进行了改革,到六十年代达到高潮。美国大力推行这一改革的目的,是为了改变当时美国教育落后状况,使教育同现代科学技术发展相适应,以便培养人才,发展尖端科学技术,增强军事和经济实力,同苏修争夺世界霸权。第一、战前,美国的教育长期受杜威实用主义教育思想的影响,战后一段时间仍然受实用主义教育流派“新进步派”的影响,因而造成各级学校科学教育水平低下,落后于苏联和     

战后美国日益严重的失业问题

夫业问题正和经济危机问题一样,在资本主义社会里,不仅是无法消陈和不可避免的,而且随着资本主义的发展,尤其是在进入资本主义总危机之后,它们就变得越来越严重和愈加深刻了。在所谓“福利国家”和“新的资本主义”的美国,情况也不例外。战后美国的失业问题不仅没有任何     

战后美国教育的改革

战后美国教育的改革滕大春第二次世界大战后，美国教育的改革兼顾机会平等和提高质量两方面。机会平均在英文为ｅ－ｑｕａｌｉｔｙ，提高质量在英文为ｑｕａｌｉｔｙ。这两字很相似，有人便创了一个既要机会平等又要改善质量的新字“Ｅｑｕａｌｉｔｙ”。就机会平等而言，...     

论战后美国的通货膨胀

一资本主义国家的通货膨胀只有在不兑现纸币流通的条件才有可能出现。在资本主义总危机阶段以前,由于一般资本主义国家都实行金本位制,超过流通中需要的金属货币会自发地退出流通渠道而转化成为宝藏,银行券也随时可以自由兑换成为金属货币,所以通货过多的现象就不会发生。当然,个别国家在大规模战争年代里,如美国在17751779年独立战争时期和1861—1865年南北战争时期,资产阶级政府为了弥补财政赤字强制发行大量的纸币,也曾引起当时的通货膨胀,不过这种情况是罕见的例外,而货币制度的相对稳定则是常例。     

美国内战及战后重建

一、选择题 1．美国第三任总统杰斐逊针对当时报纸上对他的谩骂,杰斐逊说：“我情愿将自己捐献出来,作一次伟大实验的对象……,以证明所谓舆论自由与治理有方的政府互不相容这一借口的欺骗性”。这最能表明杰斐逊     

战后东亚经济的发展

泛义上的东亚指东亚和东南亚地区,包括濒临太平洋的日本、中国、韩国、越南、泰国、马来西亚、新加坡等亚洲国家和地区。第二次世界大战以后,东亚地区各国面临的现状是：遭到战争破坏的经济基础十分薄弱,人口非常稠密,除中国大陆以外,本地区的绝大部分国家和地区都严重缺乏自然资源;同时,政治军事冲突在这一地区也表现得最为明显,如美军占领日本、台湾海峡危机、朝鲜战争、越南战争等等。因此,这一地区曾被认为是世界上最没有希望的地区之一。然而,从５０年代末６０年代初开始到８０年代,首先是日本,其次是韩国、新加坡。中国的…     

战后初期的苏联经济

二战结束,苏联人民在反法西斯战争中取得了伟大胜利,但也为此付出了沉重的代价,做出了巨大牺牲。据统计,全国在战争中的死亡人数竟达2700余万;约1710座城镇和7万多个村庄被毁;3万多家工矿企业和9.8万个集体农庄、1876个国营农场、2890个机器拖拉机站以及6.5万公里铁路、4100个车站毁于炮火之中。上述数字表明,苏联战后初期的经济形势十分严峻。苏联党和政府面临的首要任务,当是领导全国各族人民迅速治愈战争创伤、组织生产、恢复经济、改善人民群众的生活。     

司徒雷登与战后美国对华政策

司徒雷登(John Leighton Stuart,1876-1962)是近代中美关系史上的重要人物.他生在中国,于美国接受文化教育后又回到中国,以传教士、教育家、外交家的身份在华50年.这种特殊的身份在特殊的年代,使他对中国政治的参预之深远远超过了同一时期的许多美国人.本文仅就其在战后美国对华政策中所起的作用,作一初步的探讨.     

战后香港经济探析

战后香港经过半个多世纪的发展,现在已成为世界重要的制造业中心、金融中心、贸易中心、航运中心和旅游中心.本文仅从二战后香港经济的迅速发展和起飞原因以及90年代香港经济面临的挑战三方面来探讨香港经济发展状况.     

战后美国教育史学发展趋势

20世纪中叶以后,随着西方历史学的转向和教育理念的更新,美国教育史学研究模式也发生了嬗变,从以往占主导地位的美国公立学校颂歌的一元阐释模式向多元化方向发展。本文以作者本人对百年美国教育史学发展较为系统的研究为基础,重点研究当代美国教育史学发展的主要趋势：从讲简单的故事到讲复杂的故事;从教科书取向到学术取向;从一元阐释到多元阐释;从主流文化到多元文化。     

农工学院的创建及其对内战后美国农业经济腾飞的影响

美国国会1862年颁布的《莫雷尔法案》,是美国高等教育史上最重要的教育法令之一。《莫雷尔法案》及其随后相关法令的颁布实施,促进了内战后美国各州农工学院的大发展,为美国内战后农业发展提供了强有力的人才保障和智力支持,促进了美国内战后农业经济的飞速发展。这对于我国目前正在进行的高等教育改革,具有重要的借鉴意义。     

简评战后美国对日本的改造

二战之后美国对日本的改造,是指从1945年9月日本签订投降书到1952年4月旧金山和约生效这七年间,日本在美国占领军主导下进行的涉及政治、经济、文化、教育等各方面的一系列改革。对于改造的成功与否,学界历来众说纷纭。本文将尝试分别从日本、美国和中韩等受过侵略的亚洲国家角度对这次影响深远的改造作出评价。