浅谈生物教学中学生能力的培养

21世纪是个充满竞争的时代。一个有竞争力的人才必须具有较强的能力,作为培养21世纪人才的生物教师在生物教学过程中,应根据生物科学的特点．立足于挖掘学生潜能。启迪学生心智．培养学生各方面能力,促进学生自我提高。下面根据笔者10多年生物学教学实践。结合人教版新教材的教学理念和教学模式。就生物教学中学生能力的培养方面进行探讨。     

在生物教学中如何培养创新思维

21世纪是一个以知识创新为主导的知识经济时代．是科技高度发展的世纪．是国防竞争更加激烈的世纪。这种竞争实质上是科技的竞争．是国民素质的竞争．是综合国力的竞争．是一个民族创新能力的竞争．培养具有创新精神和创新能力的一代新人已成为世界各国的共识．成为国际教育改革的潮流,为了适应这种形式的发展．生物教师必须树立教学新理念．倡导教学新方法．培养高素质生物人才。在教学中除了要重视基础知识的传授外．还要重视对学生创新思维的培养和创新能力的挖掘．使之得到切实的激发和培养。     

英特尔~@未来教育模式与创新思维能力培养

21世纪是高科技疾速发展的时代,是综合国力激烈竞争的时代,归根结底是创造型人才竞争的时代。教育面向新世纪,必须转变教育观念,要把培养学生的创新意识、创造能力做为各科教学的根本出发点,把培养创造型人才做     

英特尔(R)未来教育模式与创新思维能力培养

二十一世纪是高科技疾速发展的时代,是综合国力激烈竞争的时代,归根结底是创造型人才竞争的时代.教育面向新世纪,必须转变教育观念,要把培养学生的创新意识、创造能力作为各科教学的根本出发点,把培养创造型人才作为学校教育的核心任务.     

课堂改革 生动多样化

21世纪,是激烈竞争的时代,而竞争的焦点是人才竞争。因此大力推行素质教育,培养创新人才势在必行。培养时代的创新人才要从小学生抓起。首先,在课堂上以学生为主体,培养学生的自主学习能力,调动学生的积极性、主动性。教师要相信学生有自主     

有针对性地教英语

随着小学外语教学改革的开展，我国的基础外语教育呈现出欣欣向荣的局面。但目前小学外语教学中尚存在“费时较多，收效较低”的问题。知识经济时代是人才竞争的时代，而人才的竞争实质上是人才创新能力的竞争。这就要求老师要一改过去的死教书、教死书的现象，要在教学中培养学生的创新精神。因此，教师必须在教学内容、方法、手段等方面形成科学的创新教学体系。     

初中生物教学中学生创新精神培养探微

新课程改革中,大力推进素质教育的核心内容就是培养学生的创新能力。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”生物是一门基础性的学科,对学生创新能力的培养有着重要作用。现代社会日益激烈的竞争,其实就是知识和科技的竞争,时代的主题就是创新。为社会培养各种创新性人才是社会发展的需要,同时也是新课程改革的客观要求。因此,在生物教学中培养学生的创新精神就显得十分重要,也是作为一名生物教师必须要完成的教学任务。下面,结合笔者的教学实践,谈谈如何在教学中培养学生的创新精神。     

如何培养学生的创造思维

当今社会竞争无处不在,要迎接明天的挑战就需要不断地创新．创新是时代的要求．要有创新就需要有创造型的人才．创造型的人才需要我们每一位教师在教学中开启学生的创造思维。那么在语文教学中如何培养学生的创造思维呢？本人结合自己的教学实际浅谈几点拙见：     

略谈创新教育思想在美术教学中的应用

创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准.要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学.     

浅论美术技能训练中创新能力的培养

创新教育是素质教育的核心,创新能力是当今知识经济时代评价人才的标准。要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,教师就必须在课堂上进行创新教学。     

"教"变"学","听"化"悟"--新课改下中学语文素质教育教法探索

21世纪,是科技突飞猛进的时代,也是需要高素质人才的时代.要想在竞争的时代中立于不败之地,要想在竞争的时代中有所作为,并不是只学到死知识就行,而是必须造就有较高水平、有较强能力、并有较强适应能力的人才,这就对我们从事教育工作的人提出了挑战.     

地理教学中的现代意识教育

地理教学中的现代意识教育□李桂芳（山东滨州市彭李中学）纵观当今世界，是一个处处充满竞争的时代。到２１世纪，各种竞争势必更加激烈，主要体现为科学技术的竞争，说到底，是人才的竞争。２１世纪是高科技时代，所需人才不但要具有高深的科学文化知识和技术技能，更需...     

这节课,你快乐吗?——浅谈“自主、合作、快乐、高效”的教学理念在英语教学中的应用

21世纪是知识经济时代,经济全球化,信息数字化,矛盾多元化,为了适应时代的要求,就必须为21世纪培养合格的新型人才,要树立新的人才观,这种人才,要有良好的素质,这就是:(1)要有独立性格;(2)要有竞争意识;(3)要有交往能力;(4)要有创造品格等等。提出"自主、合作、快乐、高效"的教学理念正是为了这种人才的需要。在"自主、合作、快乐、高效"的教学理念中,自主是最重要的基础,合作是最有效的手段,而快乐是最大的亮点,高效是最终的目的。在实际的英语课堂教学中,如何调控使学生在自主、合作学习中达到快乐从而实现高效的教学的目标是实施这种教学理念的重中之重。     

正确发挥中学生物课的教育导向作用

中学《生物》是基础教育阶段的一门重要学科,如何依托学科优势,正确有效地发挥好教育导向作用,为改革开放服务,是急需研究探索的一个课题。根据生物学科特点,笔者认为应从以下几个方面进行:1 要发挥理论导向的主导作用我们所处的时代是一个深刻变革的伟大时代。传统的“理论水平”、“思维模式”和“活动框架”已很难适应高新科技的迅猛发展和人才的激烈竞争,生物教师应把《生物》教学置于国际大环境中去考察,以     

寓创造性的思考方法于教学中

寓创造性的思考方法于教学中●●●山东省成武县第一中学（２７４２００）李留贵培养学生创造性思维能力是坚持“三个方面”、实施素质教育、培养跨世纪人才的时代要求，也是中学生物教学肩负的重任之一。众所周知，创造性构想与创造性的解决问题，离不开创造性的思考方法...     

浅谈创新思维在音乐课堂教学中的作用

创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学。中专音乐课没有升学压力,这反而解放了教师,音乐教师可以放开手脚,紧跟时代的步伐,大胆实践和探索创新教学。     

培养学生创新精神的三法

21世纪是知识经济时代,因此是充满竞争的时代,知识的竞争归根到底是人才的竞争。为了适应时代对人才的要求,教师应站在面向世界,面向未来的高度,努力培养学生的创新精神。下面,我以英语教学为例谈几点做法。 一、培养学生的自主学习行为 在教学中,教师应尽量让学生独立观察、动脑思考、动口表述,尽量让学生发现问题。教师要精讲,学生要多练。如初中英语第65课,是学     

大学英语课堂互动教学探析

随着我国改革开放的不断加深,全球化经济和信息化时代的到来,我国与世界其他各国交流接触越来越频繁,英语逐渐成为世界上的通用语言。因此,英语的教学水平对我国经济发展和构建社会主叉和谐社会发挥着特殊的作用。2 1世纪是一个科技竞争、信息竞争和资源竞争的时代,归根结底是人才的竞争,尤其是英语能力强人才竞争。因此,高等院校要对传统英语教学模式进行改革和创新,以培养社会上所需要的综合型人才。     

把创新带进课堂

在知识经济时代,国力的竞争实质上是创新能力的竞争,是创新型人才的竞争,而创新型人才的培养,离不开创新的课堂教学。因此,在小学数学课堂教学中,教师要优化教学过程,把学习的主动权还给学生,让学生积极参与,在参与中学会发现、学会应用、学会创新。     

作文教学中如何培养学生的创新能力

知识经济时代的竞争是创新能力的竞争,创新需要创造型人才,创造型人才必须有创新能力。随着教育教学改革的深入,培养学生的创新能力已成为教学改革的重要课题,作文教学是语文教学的“重头戏”,那么,作文教学中如何培养学生的创新能力呢？我有以下几方面的体会：