风来了

把小草吹得直弯腰把树叶吹得直飞舞把花儿吹得直点头把湖水吹得直皱眉把铁栅栏吹得直敲鼓把柳条吹得直招手把红旗吹得直微笑把纸片吹得直翻跟头风,你就这样快乐地来到我们身边春风吹得人暖洋洋夏风吹得人热烘烘秋风吹得人凉爽爽冬风吹得人冷飕飕我愿做这自由的风吹向每一个春夏秋冬指导老师:赵彩霞风来了$新疆石河子市二小四(5)班@高茂钦     

品味生活

生活,就如一首诗.有人把它写得很豪放,有人把它写得很婉约;有人把它写得很愉快,有人把它写得很忧伤. 生活,就如一首歌.有人把它唱得欢快,有人把它唱得沉郁;有人把它唱得婉转,有人把它唱得悲凉. 生活,就如一坛酒.有人把它酿成了甜甜的糯米酒,有人把它酿成了甘烈的三花酒;会喝酒的人说它是一坛好酒,不会喝酒的人却又说它是一坛劣酒. 而我说,生活,就如一杯茶,坐下来细细品味的时候,既有醇香,也有苦涩.     

春天到了

同学们,春姑娘已经把我们身边的景色装扮得五彩缤纷,把我们的生活打点得丰富多彩。今天就让我们用笔把她记录下来吧!     

你——好调皮

你真的好调皮 ,悄悄地把稻谷吹黄 ,轻轻地把苹果吹得脸红 ,偷偷地把梨子吹得呵呵笑 ,把大树伯伯的树枝吹得沙沙响 ,让那淘气的小男孩摔跤 ,把那小女孩的花帽子吹跑 ,你———风 ,真的好调皮 !你——好调皮$仁怀市坛厂中学初二(4)班@张倩     

儿歌七首

儿歌七首大象滑梯Ｄ张冲小宝宝玩滑梯大象滑梯多有趣蹬着尾巴爬上来摸摸它的空肚皮拍拍两只大耳朵哧溜一一一哧溜一一一骑着鼻子滑下去春姑娘爱画画余绯春姑娘爱画画她把天空画得蓝蓝的把草地画得绿绿的把油菜画得黄黄的把桃花画得红红的把跳舞的蝴蝶唱歌的蜜蜂还有放风筝...     

虚题实写思如泉

所谓"虚题实写",就是把抽象的话题落到"实处"来理解,化抽象为具体.它能把以抽象的概念、词语或句子为话题的文章,写得实在可感,把虚拟的东西写得真实可信,把隐寓的道理说得清楚明白,富有新意.……     

影子

太阳公公,爱画画儿。早晨,把佳佳画得很高很高。中午,把佳佳画得很矮很矮……佳佳说:“画得不像,画得不像!”太阳公公听了,很不好意思,     

机智勇敢的獴将军

秋伯伯来到果园,打开"百宝箱",像魔术师似的,把苹果擦得红通通的,把橘子抹得金亮亮的,把葡萄涂得紫莹莹的,大地一派丰收的景象.……     

“借一还一”法在解题中的应用

<正>从前有个牧民,辛苦一辈子所得的全部财产是17匹马.临终前,他把三个儿子叫到身边留下遗嘱:"孩子们啊!我把17匹马留给你们,老大得12,老二得13,老三得19,要把马分完,但不许把马宰了再分."事后,三兄弟在一起商量了很久,始终无法按老人的意图把马     

第一次挨打

要把这故事讲得明白．得先把我爸说个清楚。     

回家

<正> 哗哗哗……好大的雨啊! 大雨把楼房刷得亮亮堂堂,把马路冲得干干净净,把树叶洗得碧绿碧绿,可把小猪他们堵在了电影院里,他们没法回家了——因为他们没     

谦虚不是把自己想得很糟

那些"把自己想得很糟"的人,往往陷入了一个逻辑误区:若把自己想得太好,就会招来别人的攻击或批评,宁可把自己想得糟些。受到这种"伪谦虚"的劣根性影响,反而丧失了最本真的品德——挑战精神。     

另一半天空

回忆有时是一根绳,你越陷得深它就越把你勒得紧,刻下重重的印痕,生疼生疼。想起年轻时的妈妈,站在樱花下拍照的样子,好美好美。……我会用一把叫爱的刷子把它擦拭得干干净净,让她永远完美地存放在我心里。     

班级管理中的“方向指导”与“方法指导”

一、引子 多多的字写得特别小,妈妈要求他把字写得大一些,可他总是做不到。妈妈便罚他把字重写5遍,即使这样,多多的字还是写得不够大……     

我们的物理课外活动小组

改正学生读死书的习惯是不很容易的,尤其女学生特别注重分数愿意把各科教材分成多少条项逐一背诵,有很多功课好的同学常把电学原理背得烂熟,计算题也作得条条有理,但临到换一个电灯泡就不敢动手。在考试时能把月蚀的原理写得非     

小诗一首

大海海是妈妈,浪花是我。妈妈时刻把我举得高高。把我举得再高也没有离开妈妈的怀抱。     

智慧语文,大道至简

<正>综观当今的语文课堂教学,众相百生:有人把课堂优美得雨打芭蕉、云卷云舒;有人把课堂豪放得大浪淘沙,铜琵琶铁绰板;有人把课堂古板得亦步亦趋,不敢越雷池一步;有人把课堂冗繁得浮光掠影,面面俱到……语文教学理应更接地气地追求一种"至简"的境界,努力达成崔峦老师提倡的"简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展"的教学理想目标,实践智慧语文的"至简"策略:简明教学目标,简单教学思     

好女孩，坏女孩

有一点点倔强,有一点点乐观,还有一点点“坏”——这个女孩儿把青春的歌儿唱得响亮,把青春的快乐挥洒得酣畅淋漓！     

新洲方言中表被动的“把”及其扩展形式“把得”探析

新洲方言属于江淮官话黄孝片。新洲方言中表被动的“把”及其扩展形式“把得”具有明显的地方方言特征。文章阐释了“把”的词性特征、语义特征,并对“把”的扩展形式“把得”进行了具体分析。     

读北岛散文

北岛散文并不晦涩难懂,他于“嬉皮笑脸”之中,把人物写得活灵活现,把故事写得妙趣横生。有时也正襟危坐,一本正经。北岛散文,看似写得很随意,其实绝大多数文章写得很认真。北岛以诗人的眼睛看世界,常常能以诗人的敏感和锐利,挖掘出散文世界的诗意。