趣味数学

有一串珠子,按下图的顺序排列,第颗珠子是什么样子?找一找图形的花纹排列规律,在空格里填上合适图形的号码。看下图,算一算,一只梨重多少克?有苹果树、桃树、梨树各棵,栽在一块三角形空地的三边上,要求每边都有一棵苹果树、桃树、梨树,应该怎样栽呢?趣味数学@安东~~     

珠子的颜色

<正>【例1】小丽把同样大小的红、黄、黑三种珠子按2颗红、1颗黄、3颗黑的顺序排列（如图）,请你算一算,第26颗珠子是什么颜色？【思路点睛】26颗珠子不算多,我们可以动手按照题中的排列规律画一画,如下图：     

让学生在生活原型中经历数学——《认数》教学片段与反思

(案例)从学生熟悉的人民币开始认数(分别出示人民币5元、10元、20元、50元、100元)。师:说说它们都是多少元?生:(略)教师出示一袋彩色珠子(橡皮泥制作的)。师:数一数有多少颗?生:1颗、2颗、3颗……10颗。师:把10颗珠子插在小棒上,就像一串冰糖葫芦。10颗珠子也可以说1个十。(板书:1个十是十)师:再拿出一串,现在有几个十,是几十?生:2个十是二十。(板书:2个十是二十)师:再拿出一串,现在一共有多少?为什么?生:一共有30,因为3个十是三十。(板书:3个十是三十)小结:大家学得真好!已经知道了几个十就是几十。师:请一位小朋友把双手举起来,说一说,有…     

怎样解答探索题

探索题是中考的热点题型,其基本特征是:提供一个素材,要求探索规律,归纳结论,以考查同学们的观察能力、分析能力、判断能力和运用所学知识解决问题的动手探究能力。以下结合2004年中考数学探索题的解答作评说。一、探索规律[例1] 一串有黑有白,其排列有一定规律的珠子,被盒子遮住一部分(如右图),则这串珠子被盒子遮住的部分有颗。(2004,贵阳市) 【分析】观察珠子黑白相间的规律,推知被盒子遮住部分的珠子为:5(黑)+1(白)+6(黑)+1(白)+7(黑)+1(白)+6(黑)=27(颗)。[例2] 观察下列各等式:22-4+66-4=2,55-4+33-4=2,77-4+11-4=2,1010-4+-2-2-4=2,…     

让学生在生活原型中经历数学——《认数》教学片断与反思

[案例] 从学生熟悉的人民币开始认数(分别出示人民币5元、10元、20元、50元、100元)。 师:说说它们都是多少元? 生:(略) 教师出示一袋彩色珠子(橡皮泥制作的)。 师:数一数有多少颗? 生:1颗、2颗、3颗……10颗。 师:把10颗珠子插在小棒上,就像一串冰糖葫芦。10颗珠子也可以说一个十。     

机智豆冲浪IQ

取黑珠图中格点上摆满了黑珠子,为了使图中每个正方形四个顶点上至少有一个顶点上有黑珠,请问最多可取走多少颗?如何取?     

规律园

正六一儿童节到了,规律园正在举办游园活动,大家想进去参加吗?先来破解下面的规律锁(suǒ)吧。规律锁左边是一串有规律的手链(liàn),但是掉了两颗珠子,你知道是哪两颗吗?     

实习生教案与评析——求一个数的几倍是多少的应用题

教学内容:六年制第四册,第74页,例7。教学目的:使学生初步建立倍的概念,学会解答一个数的几倍是多少的应用题。教学重点、难点:建立倍的概念。教学过程:一、复习:(1)3个2是多少?(2)8个3是多少?(3)6里面有几个2?(4)12里面有几个4二、导入新课: (一)讲准备题,建立倍的概念。1、教师在计数器上拨珠演示,学生观察。2、提问:老师在计数器上杆一次拨了几颗珠子,又是怎样在下杆拨的?(一次拔2颗珠子,下杆和上杆拨的同样多,也是2颗)师:下杆的珠子颗数和上杆同样多,我们就说下杆的珠子颗数是上杆的1倍(板书这句话)。小朋友们能记住吗?谁能重复一遍?     

盒子里的珠子

小松鼠和小袋鼠捡到一个盒子,盒子内放着一串由黑白两种珍珠串成的珠链。根据露出盒子外面白珠和黑珠的排列规律,你能说出盒子里还有几颗白珠,几颗黑珠吗？     

《找规律》教学片断赏析

最近聆听了五年级一堂《找规律》的数学课,其中有两次精彩的数学活动给我留下了深刻的印象。[活动一]……师:刚才,小红是按绿、黄、蓝、红的顺序穿一串珠子,第18颗是黄色。如果让你来穿,你想这样穿吗?生:不想。师:你想怎样穿呢?请你自己设计一种穿法(用图表示),再想一想,你设计的方法第18颗是什么颜色?学生活动,小组交流后,教师组织汇报。师:请穿法中第18颗珠子是红色的同学举手。请你们依次汇报,其他同学帮助判断他们的穿法第18颗珠子是不是红色。(以下学生的判断过程略)生1:我是按黄、绿、红的顺序,3个珠子为一组来穿的。生2:我是按绿、黄…     

智慧迷宫

三个伙伴走隧道小兔、狐狸、小狗三伙伴驾车进隧道。请从进隧道的排列到出隧道的排列中选择他们在隧道中走的是1、2、3幅路线的哪一幅?(瞿文华)钓鱼三根鱼竿的绳子扎成八团,现在都钓到了大鱼。如果用力把钓竿提上岸,你猜有几团绳子会打结?(子川)茶杯小游戏桌上放着大小不一的三只茶杯,要求大杯扣住10颗珠子,中杯扣住5颗珠子,小杯扣住2颗珠子。但总共只给你10颗珠子,你知道怎样扣才能达到要求吗?(刘锦爱)立体迷宫这个十面立体圈也是一个奇趣迷宫,试试你的敏捷程度,看看需花多少时间找出自上而下的通道。(祉浩)影子中找动物图中央是哪六种动物…     

水晶珠链的秘密

听完我讲的浅显有趣的故事后,同学们都齐刷刷地把语文书打开、竖起,朗朗的读书声随即响起。可是,我却发现第三组中间的一个座位上语文书并没有竖起来。那不正是组长刘小慧吗?只见小慧正聚精会神地注视着手肘上的一串紫色仿水晶珠链。那的确是一串非常好看的珠链!一颗颗的珠子晶莹透亮,散发着淡淡的紫光,用一条黑     

数学城

①这是一串有规律排列的珠链,你知道盒子里有几颗看不见的蓝珍珠,几颗看不见的红珍珠吗?     

串糖葫芦

桌上排列着颗糖葫芦,不移动位置,要用小竹棍把它们颗一串,穿成串。小朋友,你能做到吗?串糖葫芦     

珠子之谜

黑珠子和白珠子像图示那样按照三角形层次交替并呈递增式摆放,请问:照此发展下去,如果要将7650颗黑珠子摆放在图中,那么,一共需要多     

爷爷的算盘

爷爷是个老会计,他有一个宝贝,那就是算盘。黑里透红的算盘框子已经被摸得发亮了,而且弯角处还都用黑胶布缠着,连那黑胶布也是乌黑发亮的,算盘珠子个个亮光光的,真像是一颗颗诱人的黑宝石。     

武松的念珠

一天,我在书上看到这样一道题:武松在景阳岗打死老虎以后,经历了一系列波折,最后来到水泊梁山。他的好朋友送给他一串念珠。这串念珠共有100多颗,武松拿在手中,每3颗一数,正好数尽;每5颗一数,最后余3颗;每7颗一数,最后也是余3颗。武松虽然力大无比,却一时数不清。小朋友,你知道这串念珠一共有多少颗吗?     

图形推理 十四、图形的串连

1.解题注意点(1)首先看清图形中有几种形状和颜色; (2)分析这串图形从头到尾在图形的颜色、形状等方面是根据什么规律串连的; (3)要看清要求和起点、终点,正确进行计算。2.举例例1.有白、红、绿三种珠子,按照下面的规律排列串连。(注:黑色代表红、斜线代表绿)     

精雕细琢方成精品

有人这样捕绘教学细节的作用：“课堂教学细节犹如一颗颗珠子,如果每一颗珠子打磨得晶莹剔透,那必将是一串美轮美奂的项链。”教学水平的好坏,从某种意义上讲体现在对教学细节关注的程度和调控水平上。精彩的教学细节不仅可以使教学现场具体、丰富而充实,     

于细微处见『真情』——《10的分与合》听后札记

[教学片断] 师:请大家把书翻到35页.数一数这上面画了几串珠子,再数一数每串有几颗,把数的结果告诉同桌.