国内图书馆界关于MOOC的研究综述

MOOC的快速发展给图书馆带来了深刻影响.文章通过梳理学术文献,总经出图书馆界关于MOOC的研究主要集中在MOOC的发展及其对图书馆影响,以及MOOC环境下图书馆的应对策略研究等方面.据此预测图书馆界对MOOC研究的几个重点趋向,即:愈加趋向实证调研,MOOC环境下图书馆的个性化服务研究,以及图书馆自行开发MOOC课程的实践研究会逐渐增多.     

国内图书馆学科化服务研究综述

通过系统全面的文献调研,介绍了国内图书馆学科化服务研究概况,阐述了国内图书馆学科化服务研究热点,对目前开展的学科化服务基础理论研究、实践探索、学科馆员制度、服务模式、团队资源建设和技术应用等方面的研究进行全面总结与分析,指出研究的现状、热点与不足,提出新的研究方向.     

MOOC时代高校图书馆服务创新研究

新时期互联网的空前发展影响着人类生活的方方面面,一种新型的网络教学方式(MOOC)也应运而生。MOOC不仅对教育界产生了巨大冲击,同时也给高校图书馆带来了前所未有的机遇与挑战。新形势下,高校图书馆不断创新服务模式、探索潜在职能、拓宽服务领域,不断促进自身的进一步发展。     

MOOC环境下高校图书馆服务的突破与创新研究

大规模开放式网络课程(Massive Open Online Course,MOOC)的快速发展,对传统高等教育产生了颠覆性的影响,进而对作为高校教学科研重要资源基地的高校图书馆提出新的挑战与要求.文章从MOOC对高等教育的冲击出发,探讨MOOC给予高校图书馆服务的冲击与挑战,研究在MOOC环境下高校图书馆服务的变革与走向.     

图书馆与MOOC协同式服务发展探析

在Web3.0时代,图书馆与MOOC将形成协同发展的模式。图书馆能够为MOOC提供必要的信息技术,以及传播平台。而MOOC将整合图书馆的服务,实现真正意义上的服务创新。     

MOOC时代图书馆角色定位与创新服务

文章从MOOC的兴起与发展入手,详细介绍了国内外图书馆MOOC的开展情况,叙述了MOOC开展中图书馆的角色定位,阐述了图书馆在嵌入MOOC时应开展的创新服务.     

国内图书馆微信研究综述

对目前国内图书馆微信的研究文献进行全面的梳理、分析和评述,认为国内图书馆微信研究的体系正在初步形成,未来应该进一步拓展研究空间,深化理论探索,加强对比研究,丰富研究方法,以厘清文献的成就与不足,促进图书馆微信研究的深入和扩展,提升图书馆微信的服务水平。     

国内图书馆精准服务研究综述

文章采用文献调查、定量分析等方法梳理分析了我国图书馆精准服务研究的概念及内涵,总结了我国图书馆精准服务研究的特点,包括研究内容逐渐深入、研究角度不断开阔、研究方法以理论与案例相结合等,在此基础上提出了增强精准服务实践研究、关注研究中的驱动力问题以及均衡精准服务资源供给等展望。     

国内智慧图书馆研究综述

文章以CNKI中国学术文献网络出版总库为数据源,从文献发表时间、期刊来源、发文作者、关键词和主题等方面对智慧图书馆研究进行统计和分析,揭示了国内智慧图书馆研究现状、研究热点、存在问题和发展趋势。     

MOOC与图书馆

本文简述了Mooc的简史、机构与危机,以及未来的图书馆或将成为一个MOOC教育机构.     

基于MOOC平台的图书馆读者服务模式研究

文章以中国大学MOOC平台为例,分析了国内MOOC平台开设现状,探讨了图书馆利用自身优势,结合MOOC平台课程,从信息资源整合、信息资源推介、信息素养教育、嵌入式学科服务及空间等方面为读者提供多元化的服务模式.     

MOOC时代高校图书馆服务定位与建设策略研究

MOOC时代高校图书馆应把握其变化趋势进行准确的服务定位,通过制定科学合理的建设规划来适应MOOC时代读者的需求.分析了MOOC时代高校图书馆面临的挑战,论述了MOOC时代高校图书馆的角色与服务定位,提出相应的建设策略.     

国内图书馆2.0研究综述

图书馆2.0已成为当前图书馆理论研究与实践的热点。本文采用文献调查的方法,简要介绍了图书馆2.0的产生背景和研究现状,重点对近年来国内关于图书馆2.0概念和基本理念的探讨、Web2.0理论和技术在图书馆中的应用以及关于图书馆员2.0的研究进行了分类综述。     

电子图书在国内图书馆应用研究综述

电子图书已成为当前图书馆理论研究的一个热点。文章以万方数据检索系统为依据,检索了近十年来发表的有关电子图书在国内图书馆应用研究的文章,重点对电子图书的建设、整合、服务等主题进行了分析和研究,并对应深入研究的问题提出了建议。     

高校图书馆应对MOOC挑战的策略探讨

面对MOOC所引发的传统高等教育重大变革,分析高校图书馆在MOOC环境下的定位以及来自用户需求、版权限制、资源形态和商业企业4方面的问题和挑战。提出高校图书馆在MOOC环境中开展服务具有得天独厚的优势,建议通过以下几方面进行服务创新:多途径嵌入信息素养教育,尝试提供MOOC课程;深化教学参考系统的建设,提供课程资源导航;关注版权和内容许可,促进教学资源的无障碍获取;倡导知识共享和开放式许可,鼓励使用开放获取资源。最后,针对我国高校MOOC开展的实际情况,提出图书馆参与MOOC教学服务的几点思考。     

MOOC背景下高职院校图书馆服务创新研究

MOOC的发展对传统教学模式产生了巨大影响,对图书馆服务提出了新的挑战.作为高职院校图书馆,要在分析高职院校特点和图书馆服务现状的前提下积极思考,进行服务创新.文章列举了以下创新举措:参与或独立进行MOOC课程的制作和教学、MOOC资源的挖掘和整理、用MOOC理念进行数字图书馆建设、为MOOC学员提供线下学习空间,以期为MOOC背景下高职图书馆的发展提供思路和借鉴.     

基于MOOC图书馆服务平台的构建

随着计算机技术的普及,传统的学习模式随之发生了天翻地覆的变化。基于MOOC的图书馆服务模式在我国得到迅速发展并引发了一系列变革。文章针对我国公共图书馆的现状,探讨了建立MOOC图书馆服务平台的途径和基于该平台的服务策略,指出了我国公共图书馆转型变革的新方向。     

高校图书馆参与MOOC课程服务路径

面对以MOOC为代表的在线教育快速发展的趋势,首先分析高校图书馆参与MOOC课程服务的优势,然后从面向教师的MOOC教学服务、面向学习者的MOOC学习服务、MOOC平台建设服务以及帮助学习者提高学习状态和学习能力的学习过程服务四个层面阐述高校图书馆参与MOOC课程服务的服务路径。     

高校图书馆参与MOOC版权服务的路径研究

有效的MOOC版权服务是MOOC现实可持续发展的需要.文章分析了MOOC中的版权问题,探讨高校图书馆的资源优势以及MOOC版权服务能力,从而揭示出高校图书馆参与MOOC版权服务的有效路径.     

基于体验视角的高校图书馆MOOC推广研究和实践

文章介绍了MOOC教育模式及其在国内外和安徽省的发展状况,分别从文献和用户两个不同角度开展关于MOOC体验服务的基本情况调研,重点介绍了合肥工业大学的MOOC体验和推广实践,包括图书馆员学习体验MOOC课程、图书馆员组织MOOC推广活动、校园MOOC大使的推广活动以及图书馆员利用MOOC辅助信息素养教学,最后提出了今后的工作计划.