台港澳地区大学图书馆校友服务特色及启示

文章采用网页查询的方式,调查和研究了我国台港澳地区10所大学图书馆的校友服务状况,介绍了台港澳地区大学图书馆校友服务的特色,以期为大学图书馆开展校友服务提供参考和借鉴。大学图书馆应积极开展支持终身学习的多样化校友服务,提供资料借阅、文献传递、网络自主学习平台、专题特色资源等服务,积极争取校友的资金和业务支持。     

学习共享空间:构建以学习为中心的大学图书馆

大学图书馆LC是校园内一个以学生为中心的协同与交互式学习环境,是一个引人入胜、充满活力与温馨、用高技术装备的学习场所。它是信息共享空间发展的新阶段,主要用于支持个性化和小组协作学习、为学生提供信息服务和技术帮助。文章以国内外大学图书馆学习共享空间为考察对象,讨论学习共享空间如何提高其在学习和协作研究中的地位和作用以及在学生学习和智力支持方面所担当的角色和影响。     

国外大学图书馆IC及对英语自主学习的启示

从"信息共享空间"(Infor-mationCommons)的概念、功能、特点和模式四个方面综述了国外大学图书馆IC的理论研究,认为大学图书馆IC对培养学生英语自主学习能力起到了不可忽视的辅助作用.     

知识经济时代大学图书馆教育职能的深化

知识经济的兴起，学习观念的更新，不仅给大学图书馆的发展提供了机遇和舞台，而且对大学图书馆的改革和创新提出了更高的要求。本文就大学图书馆在知识经济时代如何适应变革、接受挑战，成为培养学生科研能力和创造性思维的场所，直接参与到大学的科研活动中去进行了探讨。     

大学图书馆支持大学科技创新的现状、问题与对策

随着科学技术的飞速发展,大学图书馆以支持大学科技创新为主要内容的支持功能显得越来越重要。文章在系统研究国内外大学图书馆支持大学科技创新现状的基础上,具体分析了我国大学图书馆对大学科技创新支持作用中存在的问题,并提出完善和发展的相关对策,以促进我国大学图书馆的自主创新与可持续发展。     

论大学图书馆的地位与作用

大学图书馆是大学地位与实力的象征,是大学文化的重要组成部分。从一流大学图书馆的作用、学习和科研的基地、培养学生健康人格的摇篮、激发创新思维的加速器和师生的精神家园等方面阐述了大学图书馆在高校中的作用。     

大学图书馆IC英语学习支持机制的构建

概述IC的不同提法、优点及其模式,探讨IC对于大学英语教学、学习提供的全面支持与服务,在IC原有服务的基础上,提出大学图书馆IC英语学习支持机制的构建。     

大学图书馆的3C空间设计与实践

随着网络技术的发展与电子资源的普及,用户信息需求改变,学习方式更为多元,高校师生对图书馆的空间需求也发生了变化。图书馆既是社交空间,也是协同学习和研究空间,同时还是学生参与实践的创意空间。浙江传媒学院图书馆通过环境的改造、信息共享空间的开辟以及多媒体综合实验室的创建,使大学图书馆传统的馆藏阅读空间成功转型为支持交流、合作和创造的创新空间。     

大学与大学图书馆委托一代理关系研究

借助委托一代理模型，解析大学与大学图书馆委托一代理关系，探讨图书馆管理者隐匿信息和隐匿行动问题、学生的“名义委托人”问题、图书馆管理者的委托与代理双重身份问题，以厦图书馆管理者的监管等问题，力图找出影响图书馆发展的制度性障碍。     

大学与大学图书馆委托--代理关系研究

本文借助委托-代理模型，解析大学与大学图书馆委托-代理关系，探讨图书馆管理者隐匿信息和隐匿行动问题、学生的“名义委托人”问题、图书馆管理者的委托与代理双重身份问题、以及图书馆管理者的监管等问题，力图找出影响图书馆发展的制度性障碍。     

美国公立大学图书馆本科生服务调研分析及启示--以美国8所大学图书馆本科生服务为例

大学图书馆是高校学习、教学和研究的信息资源保障中心。其使命是为用户提供学术、教育、文化和技术支持,在促进学生成功方面起着重要作用。美国公立大学图书馆普遍将本科生培养服务作为战略规划的重要组成部分,为本科生提供创新服务。本文采用网络调研和文献研究法,以美国8所公立大学图书馆为研究对象,从教与学支持服务、研究支持服务、空间与技术支持服务等方面,分析和归纳了这些大学图书馆在本科生服务实践方面的经验和特点,以期为我国高校图书馆开展本科生服务提供参考。     

中外大学图书馆教学支持服务创新比较研究

论述大学图书馆网络环境下创新教学支持服务的必要性,从电子教学参考服务、多媒体课件开发支持、学科信息门户、学科馆员等4个 方面,对中外大学图书馆进行比较研究,总结我国大学图书馆教学支持服务创新已取得的成绩和存在的问题,借鉴西方大学图书馆的先进经验 ,对今后的教学支持服务提出若干建议。     

大学图书馆成效评估及其指标体系构建探索

大学图书馆成效评估是对用户在接触图书馆所提供的资源、服务和活动之后所发生的改变进行评估。绩效评估关注图书馆投入与产出的效率,成效评估关注图书馆服务的影响与效果。大学图书馆成效评估的内容主要包括对学习、研究、教学的影响评估。该文结合国外大学图书馆成效评估的实践案例,对大学图书馆成效评估的定义、内容、意义以及评估指标体系等进行探索。成效评估是基于用户为中心的新的评估理论和方法,有利于争取社会各界对图书馆的支持和提高图书馆服务质量。     

试论我国现代远程教育中的大学图书馆支持服务

讨论了我国大学图书馆为现代远程教育学生提供支持服务的有利条件及所面临的问题，并据此提出了一些有益的建议。     

高校图书馆在新时代大学教育中的地位

对图书馆教育在新时代大学教育中的地位、作用做出了较为全面的诠释，力求在图书馆教育的整体性、系统性、适应性和图书馆教育的发展及其特色等方面有所创新，以求对图书馆工作给以理论支持和实践指导。     

从大学的理念看理想的大学图书馆

从理想的大学的理念出发，对大学图书馆与大学的其他建制之间的关系进行分析，探讨了理想的大学图书馆的独特作用和地位。     

日本的大学图书馆及其启示

介绍日本大学图书馆总体情况,详细描述武藏工业大学图书馆、芝浦工业大学图书馆、成蹊大学图书馆、琉球大学图书馆的建筑特色,分析日本大学图书馆的服务特点及最新动态,提出借鉴其建筑特点和"开放大学图书馆,服务周边社会"、"建立机构资料库"等做法,发展我国大学图书馆,以适应现代社会终身学习的要求,将大学图书馆从文献收藏者转向学习和研究的孵化者、培养者,参与不同环境的知识创造、传播和使用过程。     

论现代大学图书馆的类型学特征——大学图书馆建筑设计之理论基础

为科学规划和设计大学图书馆，深入探讨现代大学图书馆建筑的类型学特征，文章概括了大学图书馆在新时期的一系列技术特征，对现代大学图书馆的功能、作用和在大学中的定位作了深入的分析，并详细介绍了一些影响和制约大学图书馆建筑设计和规划的一些现代管理理念和运作模式。     

大学图书馆研究支持服务热点主题及发展方向研究

研究支持服务是大学图书馆支持“双一流”建设的重要组成部分，也是图书馆创新的服务保障与坚实基础。基于2022年ARWU排名前100的国外大学图书馆的战略规划报告，利用LDA主题模型挖掘提取出研究支持服务的关键主题为伙伴关系、数字转型、全生命周期、开放科学、合作、可持续发展。世界一流大学图书馆开展研究支持服务的主要方向有以下几方面：从研究支持服务提供者到研究合作者的角色转变，推动开放科学，深度嵌入全周期研究过程，聚焦升级创新性知识服务。为了能应对未来的挑战，我国大学图书馆尤需重视以下两点：立足图书馆转型，多方协同促进研究支持服务深度延伸；围绕图书馆高质量发展，拓展图书馆员专业技能。     

法国大学图书馆管理模式概览

通过对法国大学图书馆实地考察学习以及相关文献的统计分析,从建制结构、人员配备、经费预算、服务方式等方面简要介绍了法国大学图书馆的管理模式与特点。