西点军校

<正>美国西点军事学院(The United States Military Academyat West Point),常被称为西点军校。西点军校是美国第一所军事学校,位于纽约州西点(哈德逊河西岸),距离纽约市约80公里。学校占地1.6万英亩(约6千5百公亩)。西点军校的校训是"责任、荣誉、国     

西点军校的军事教育

借鉴国外军事教育的先进经验,是推进我军院校军事教育现代化的重要途径。西点军校的军事教育注重与普通高等教育协调发展,在目的、课程设置和管理等方面独具特色。     

责任:从西点军校校训说起

正西点军校是世界名校,它的校训是"责任、荣誉、国家"。该校自1802年建校以来,已经培养出两名美国总统,美国历史上有5位五星级上将,其中4位出自西点军校,它培养出3700名将军,美国陆军中40%的将军来自西点,当今世界500强企业中,1000多名董事长、5000多名总经理毕业于西点军校——世界上任何一所商学院都没有培养出如此众多的管理精英。西点军校名副其实是精英的摇篮。西点军校的校训为什么将"责任"放在第一位?这很值得我们思考。"责任、荣誉、国家"这样     

西点军校:美国金牌军校的办学特色及启示

西点军校全称为美国陆军军官学校,又称美国军事学院。因校址在西点,人们习惯上称之为美国西点军校,简称西点军校(WestPoint)。由于为美国培养了众多杰出的军事指挥员,西点军校因此获得了美国陆军军官摇篮的美誉。历史荣光西点军校的历史可以追溯到美国独立战争时期。当时,     

从对“西点军校”的比较研究看比较军事教育研究应用存在的误区

对"西点军校"的比较研究在比较军事教育中占有相当的篇幅,通过对"西点军校"比较研究的梳理,认为目前在比较军事教育研究中主要存在缺乏严谨、曲解事实和泛泛而论三类问题。通过具体事例分析,提出了在今后的比较军事教育研究中,应特别注重研究教育现象存在的环境、注重挖掘教育现象背后的文化和注重运用量化实证的方法运用对策。     

西点军校的课程设置及其启示

文章详细介绍了西点军校的课程设置,对其基本特征进行了剖析,并从中得出了对我国军事高等教育的几点启示。     

西点军校的科学文化教育及其启示

本文详细介绍了西点军校的科学文化教育计划 ,剖析其特点 ,并从中得出对我国军事高等教育的启示     

从小学到大学——僵死的校训还要维持多久？

在现实生活中,我们看到了太多雷同的校训。难道我们千篇一律的校训真的可以适合所有的学校？校训在学校建设中到底起到什么作用？大、中、小学的校训到底要不要有所区别？带着这些问题,笔者翻阅了大量的资料,结合了老师上课时所讲的关于校园文化的内容,有了以下的思考：校训体现了学校办学理念中道德教育的内容。大、中、小学学校的校训应该有所不同。     

从少年恶性案件透视道德教育的短板

在建设和谐社会的今天,虽然在政府和人民的共同努力下,物质文明和精神文明建设取得了不朽的成就。但是伴随着国门的打开,和世界的一体化进程,在经济大潮的冲击之下,难免出现疏漏。文章从当前的青少年的恶性案件的个例入手,叩问当今道德教育的缺位,防微杜渐,并提出相关的完善措施,以弥补教育现行显露的不足。     

从近代中国各大学校训透视大学理念

本文试图通过对近代中国大学校训的考察,揭示其所蕴涵的教育理念和共同特征;同时通过对中南民族大学校训的研究,阐释其办学理念和精神追求,从而为现代大学的发展提供了历史的启示和借鉴.     

从校训的变迁看中国教育的变迁

校训是反映中国教育的一面很好的镜子。校训从无到有、从不成熟到逐步完备,其自身历史脉络的演变,反映了中国传统教育转型为现代教育的历程。校训句式和词语组合等形式的发展和变化,折射了中国教育由重传统文化到重政治口号再到重教育自身规律的转换过程。校训内容从以往的注重道德修养的伦理性内容到加大“智力型”、“实验型”等知识性内容比重再到注重弘扬现代教育理念,都反映了中国教育由传统教育向现代教育转轨的历程。     

从诚信缺失现象透视大学生道德教育

当前,大学生中存在的一些诚信缺失现象令人堪忧。透过这些现象,可以发现当前大学生道德教育中存在的一些问题。只有积极应对这些问题,倡导以人为本的道德教育模式,健全道德教育课程体系,进一步提高大学生道德教育的实效性,才能全面提升大学生的道德素质,有效防范不诚信行为的产生。     

从高校校训析政治思想教育工作

文章通过对国内外10所高校校校训的分析,展现出东西方思想、文化、办学理念的差异、特色,和各校传承的创新、自由、科学、人文的传统精神.阐述出校训对于师生行为规范的指导、精神上方向标的作用及高校教育对于国家发展、人才培养、民族文化传承的重要性.高校教职员工与学生要以校训作为行为准则,紧跟时代步伐,在国家、校园大氛围中内省自...     

责任教育：高职院校道德教育的倾斜点

在社会的多元化发展导致高职院校大学生责任意识淡化的时代背景下．文章从高职院校责任教育的重要性入手,探讨了现在高职院校学生责任意识的三种形态．认为责任意识的培养是通过系统的责任教育来实现的,高职院校道德教育应该向责任教育倾斜。     

试论对话性道德教育模式的建构

本提出现代性的道德教育是基于对话的道德教育．对话性道德教育模式旨在凸显人的主体性、价值性，强调个体的理性自觉，强调个体德性的自主生成。对话性道德教育模式的基本原则即平等原则、差异原则、个体原则、开放原则，基本策略即营造自由的交流情景、鼓励学生的自我表达、培养学生的质询意识、建构开放的话语模式。我们提出对话性的道德教育，所关初实际上并不只是作为一种道德教育的一种策略与方式方法，更重要的是，它关切我们对待学生，对待每个人(包括教育自身)、对待个体德性生成、对待道德教育本身的态度，关切我们切身教育实践的基本姿态。     

浅析西点军校外语课程设置及教法对我军院校国防语言教学的启示

随着我国社会和经济的不断飞速发展,对外交流机会的增多,走向开放的中国军队正以全方位、宽领域、多层次的军事外交姿态亮相世界舞台,因此,我国军事院校必须加强国防语言建设,切实提高学员国防语言水平。笔者对西点军校外语课程的设置及教法进行了简单的剖析,力求更好地为我军事院校国防语言建设服务。     

研究生网络道德教育模式探索

网络社会中,研究生的思想道德问题日益突显,道德问题造成了研究生的人格发展障碍,这引起了社会的广泛关注。高校应从树立先进的网络道德教育理念,制定网络道德规范、构建管理体系和监督机制,建设一支能够适应信息网络化要求的思想政治教育队伍,加强生态网络文化建设,创设健康的网络心理健康教育平台等方面来构建研究生网络道德教育模式,全方位、多层次、高效率地对研究生进行思想道德教育,提升其综合素质,从而增强育人的整体水平。     

论中国大学校训的英译原则——从国外校训的特点谈起

校训是大学精神和文化的浓缩,也是学校办学理念的体现,具有言简意赅、易于朗诵且内涵丰富等特点。从功能的角度看,校训是一种具有训示功能的应用文体。本文从分析国外大学校训的语言特点出发,寻找译入语的内在属性,从而探讨可循的校训汉英翻译原则。