以谈心为切入点 做好班主任工作

谈心是班主任工作中的重要内容。没有谈心,就谈不上班主任工作。在谈心中,班主任了解了学生个人的思想;在谈心中,班主任了解了学生的个人兴趣和爱好;在谈心中,班主任了解了整个班级取得的成绩,存在的问题。在谈心中,学生感觉到老师对自己的关注和尊重;在谈心中,学生感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大;在谈心中,学生感觉到老师的真诚,情操的高尚,充满智慧,心地的善良。所以班主任作好了谈心工作,就做好了班主任工作的一般。一个善于谈心的班主任,一定是一个优秀的班主任;是一个事半功倍的班主任;是一个细心的充满教育智慧的班主任。     

谈心——班主任工作的永恒话题

让每一个孩子都能在校园里生活、健康、幸福、快乐地成长,这是素质教育的核心,也是关键。成功的谈心是一次有效的歼灭战,又是一场鼓舞人心的动员会。怎样让学生心悦诚服地接受你的观点,接受你的关爱,谈心是关键。本人主要从谈心的形式和具体做法入手,探讨如何把谈心转化为一种对学生的精神关怀。     

高校辅导员谈心工作之我见

辅导员是学生的良师益友,与学生谈心是辅导员开展工作的基本形式,在辅导员工作中巧妙地运用谈话技巧,可以交流感情、增进了解,进而准确地掌握学生的学习、生活情况,及时纠正学生的思想航向,还有利于建立和谐的师生关系和轻松的学习氛围。本文结合自己在大学生思想政治教育方面的工作,阐述了高校辅导员与大学生谈心谈话的原则,关键点,探讨了提高高校辅导员谈心工作成效的方式方法。     

探索谈心规律 掌握谈心要领

在新形势下,做好思想政治工作的需要我们不断探求谈心规律,积极开展各种形式的谈心活动,不断掌握谈心要领,提高谈心艺术,把谈心活动作为充分调动一切积极因素的重要措施,才能激发干部职工奋发向上、积极进取的工作热情.     

以人际关系为切入点做好思想政治工作

正确处理人际关系是做好思想政治工作的内在要求;人际关系是提高思想政治工作实效性的切入点;建立和谐的人际关系是构建和谐社会的有效途径;以人为本是正确处理人际关系的科学方法。     

新形势下高校辅导员谈心工作策略与实践探究

高校辅导员是接触学生最密切的群体,与学生朝夕相处,身处大学生思想政治教育第一线,不仅是学生日常行为上的管理者,更是学生健康成长的指导者和引路人。作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,在日常学生管理中,辅导员必须扮演好这一角色,注重与学生之间的交流,做到未雨绸缪,谈心工作则是一种最为常见和有效的工作方式。因此,为了帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,高校辅导员在开展谈心工作时要注重其方法、技巧以及语言艺术等,这对于为社会培养合格的现代化人才有着重要作用。结合当前高校辅导员开展谈心工作的现状和工作实践,探讨拓宽谈心工作的渠道以及改进方法,研究不断创新大学生思想政治教育的思路。     

浅谈思想政治工作的好方法-谈心工作法

为应对目前新时期和新形势,适应人们的思想方式和行为活动发生的诸多变化,我党在思想政治方面的工作方式方法也要随之变化而变化,既要坚持解放思想、实事求是,更要不断与时俱进,大胆进行创新,只有这样,才能适应当今时代不断向前发展和社会进步的需求。     

以科学基金工作为切入点做好新时期重大科技政务信息工作

本世纪头20年,是我国经济社会发展的重要战略机遇期,也是我国科技事业发展的重要战略机遇期。《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》颁布和实施,对我国科技界的各项工作提出了新的要求。本文从科学史上爱因斯坦给罗斯福总统的一封信谈起,拟结合科学基金政务信息工作     

论谈心在大学生思想教育中的重要性

谈心活动是指人与人之间相互交流思想、交换意见的一种形式。谈心的目的在于沟通思想,解决矛盾,增进团结。本文从几个不同的方面论述了谈心在大学生教育中的重要性。     

增强高校辅导员与学生谈心谈话工作的针对性和时效性研究

该文简要介绍了高校辅导员谈心谈话工作,分析了当前谈心谈话工作中存在的对学生思想动态掌握不足、没找到核心问题、未凸显学生个性、思政专业理论支持欠缺、步骤不合理、技巧不足、考核评估缺失等问题,并从提高辅导员思政专业素养、关注学生实际情况、针对"四困生"采取不同谈话方式、遵循基本原则、落实基础步骤、健全考核评估等方面,对增强高校辅导员与学生谈心谈话工作的针对性和时效性等策略展开探讨,以期能为高校辅导员工作的良好开展和学生的健康成长提供些许帮助。     

叙事疗法在辅导员谈心谈话中的应用

谈心谈话是学生教育管理中思想引领、学业指导、心理疏导的基本载体,是辅导员对大学生开展思政教育的重要工作方式。本文尝试将叙事疗法应用于辅导员谈心谈话工作中,通过故事叙事、问题外化,解构问题、重写对话的谈话模式,让学生看到自我发展的能力。     

技校班主任工作的切入点初探

技校生有其自身的心理、生理特点和家庭特点。在班级管理中班主任要善于抓住这些切入点,采取有效应对措施,为班级营造和谐氛围,有效促进班集体和学生的健康发展,以达到预期效果。     

走进学生心灵——浅谈与学生谈心的教育效用

在现在的中学教学中，老师必须运用心理分析方法与学生进行交流，找学生谈心，用有成效的谈心活动，走进学生心灵。     

浅谈大类培养模式下个别谈心在高校全员育人工作中的作用

大类培养成为近年采高等教育教学改革的热点。学生专业选择自主性大大增加的同时,也出现了很多新的问题。个别谈心是一种双向的交流活动,基于个别谈心途径的师生交流模式,对于高校全员育人的实施有非常重要的作用,是大类培养条件下高校全员育人的有效途径和具体体现。     

如何做好档案管理工作

做好档案管理工作对于促进经济社会的全面发展、不断提升企业在市场经济中的竞争力具有重要意义。现就如何做好档案管理工作进行简要分析。     

“5W2H”法在大学生谈心工作中的应用

谈心是新时期大学生思想政治教育的一项重要活动,也是高校辅导员最基本的一项工作。将＂5W2H＂法应用到大学生谈心的组织、策划和执行工作中去,有助于谈心工作的成功开展,提高谈心教育的质量。     

谈心——和学生架起沟通的桥梁

成功的谈心,能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的;而谈心失败,不仅不能帮助学生,还会在师生中造成隔阂或鸿沟,导致学生产生逆反心理。通过班主任工作实践,我觉得谈心成功的关键在于班主任能用真诚打开学生的心门,和学生的心灵保持零距离,要改变传统的观念,尊重学生的差异,鼓励个性发展。虽然班主任与学生的生理年龄差距是客观存在的,而心理距离是可以努力缩短的,我们要多了解学生的内心世界,即时掌握他们的思想动．态,适时做好引导工作,我们才有可能受到学生的拥戴。     

高校辅导员在学生管理工作中的谈心艺术

独立学院的学生承受着多方面的心理压力,挫折感、孤独感较强,比较敏感,易冲动,更容易自我否定。注重谈心术,以情感人,以理服人,能够有效地改善师生的关系、排解学生的苦恼和忧虑、解决学生的实际困难,更方便了解学生的思想动态,有助于辅导员把大学生的思想政治工作做得更好。     

高校辅导员在学生管理工作中的谈心艺术

独立学院的学生承受着多方面的心理压力,挫折感、孤独感较强,比较敏感,易冲动,更容易自我否定。注重谈心术,以情感人,以理服人,能够有效地改善师生的关系、排解学生的苦恼和忧虑、解决学生的实际困难,更方便了解学生的思想动态,有助于辅导员把大学生的思想政治工作做得更好。     

谈心——和学生架起沟通的桥梁

成功的谈心,能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的;而谈心失败,不仅不能帮助学生,还会在师生中造成隔阂或鸿沟,导致学生产生逆反心理。通过班主任工作实践,我觉得谈心成功的关键在于班主任能用真诚打开学生的心门,和学生的心灵保持零距离,要改变传统的观念,尊重学生的差异,鼓励个性发展。虽然班主任与学生的生理年龄差距是客观存在的,而心理距离是可以努力缩短的,我们要多了解学生的内心世界,即时掌握他们的思想动态,适时做好引导工作,我们才有可能受到学生的拥戴。