加强朗读训练 提高朗读水平

加强朗读训练　提高朗读水平无为官镇中学方克晶古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。一可见，朗读训练一出之于口，人之于心一不仅有利于语言学习，提高口语表达能力，而且可以促进学生理解、想象、联想能力的提高。我在多年的语文教学中...     

加强朗读训练 提高朗读能力

所谓朗读是指学生清晰响亮地把文章念出来。朗读教学则是指如何引导学生清晰响亮地把文章念出来。新的课程标准规定1—2年级学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;3～4年级用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;5～6年级能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。书声琅琅,被教学名家列为语文课堂教学的第一要义。目前朗读教学存在的主要问题如下。     

加强朗读训练提高朗读水平

新的《大纲》对普通话语音的规范程度提出了更高、更严格、更科学的要求，这一新变化对朗读提出了新的要求。为了适应新《大纲》的精神，提高朗读实效，普通话朗读训练中应重视和加强声调、词的轻重格式、句调节律、共鸣腔和自然流畅等方面的训练。     

加强外语教学管理 提高外语教学质量

加强外语教学管理 ,要从三个方面入手 ,1.要提高外语教师的整体水平 ;2 .要加强学生管理 ;3 .加强外语教学管理 ,使学生学习由被动转变为主动 ,明确学习目的 ,即学习外语不单纯是为了考试、拿毕业证书 ,更重要的是提高综合素质     

掌握朗读方法 提高朗读效果

现在学生朗读时,常常象念经一样唱读,或者拿腔拿调,不自然。如何指导学生有感情地朗读呢?除了教师认真范读外,还应让学生掌握一些“读”的技巧,主要有: 1.语调变化。让学生懂得怎样用音调的高低粗细来表达丰富的思想感情,从而根据     

加强朗读 增强效果

朗读是语文课堂教学必不可少的环节。它不仅是学生识记、理解课文的有效手段,也是提高学生语言表达和鉴赏水平的重要途径,在教学中让学生学会正确的朗读方法是展现语言魅力的重要方面和教学的重要目标。     

加强朗读指导,提高朗读兴趣

朗读既是一种语言艺术,又是一种听觉活动。朗读是我们阅读教学的重点之重,对训练学生的口语表达能力,促进学生养成良好的语言习惯有着非常重要的作用。     

外语教学与朗读

在外语教学中重视和加强朗读的训练对提高学生的语感及理解,吸收能力具有十分重要的意义,是提高学生外语能力的有效途径.     

加强比较朗读训练 提高课文朗读效率

朗读,以其多种感官参与学习的优越性和表情达意的简捷性,在阅读教学中占有一定的比重。以朗读为主线,进行语言文字训练,已经成为广大教师的共识。笔者认为,加强比较性朗读训练,能提高朗读的效率。     

加强朗读训练 提高语文能力

听说读写是小学语文教学的四个方面,读是学习语文的重要途径之一。小学语文大纲指出:朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情感的作用。因而,我们要必须重视朗读的训练,将朗读训练贯穿于语文教学始终,加强对朗读的指导与训练,努力做到学前读,学中读,学后读,从而提高学生的语文能力。     

加强朗读训练提高语文能力

在语文课堂教学中,重视并加强朗读训练是非常必要的.只要我们能够正确认识朗读教学,提高自身的朗读水平,精心指导学生朗读,科学地进行朗读教学,就能够提高学生的语文能力.     

加强朗读训练 提高教学效果

朗读是通过声音使文章的内容再现。绘声绘色的朗读能把学生带到课文所展现的环境中去,使学生如身临其境。他们仿佛在与书中的主人公对话,感受着人物的思想脉搏,体会着人世间的喜怒哀乐……     

加强比较朗读训练 提高课文朗读效率

朗读,以其多种感官参与学习的优越性和表情达意的简捷性,在阅读教学中占有一定的比重。以朗读为主线,进行语言文字训练,已经成为广大教师的共识。笔者认为,加强比较性朗读训练,能提高朗读的效率。     

提高语文能力加强朗读训练

大纲指出：“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练。”我们在语文教学中注重加强朗读训练,有效地提高了学生的语文能力。首先,我们改革了考试制度,把过去综合的一张考卷清楚地分解为朗读、基础知识、听记、写作、说话、阅读等各种单项能力的测试,而且允许学生对...     

加强朗读提高阅读教学实效

朗读是提高学生阅读能力的有效方法。朗读不仅有利于学生对文章内容的理解,而且有助于学生对文章思想感情的理解。提高学生的朗读能力和水平,对促进阅读教学效率的提高有着十分重要的意义。因此,在阅读教学中应以读为主,让学生在读中积累,读中感悟,整体提升朗读感悟能力,从而提高阅读教学实效。     

加强朗读训练提高语文能力

俗语说：“书读百遍,其义自见”朗读是训练学生语文能力的根本方法.许多语文老师对朗读重要性的认识只停留在思想上,课上为数不多的朗读只流于形式,为朗读而读,指导不具体,训练不得法.学生朗读时,常出现顿读、唱读、复读、指读,甚至出现漏字、添字、读错字的现象.故迫切需要加强朗读训练,提高学生语文能力.     

加强朗读训练 提高语言表达能力

朗读是语文教学中一种重要方式。加强朗读训练，让学生培养语感，增加语言积累，才能提高语言表达能力。     

加强朗读指导 提高语文素养

<正>小学语文教学中,朗读教学很重要,它是学生语文素养的重要组成部分。如今的语文教学,以讲代读仍大有人在,听不到琅琅的读书声,使得课堂空气沉闷,导致学生朗读能力差。语文老师应充分认识朗读的重要性,加强朗读指导,培养学生朗读能力,提高学生语文素养。《语文课程标准》对学生在每个学段都要求:"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。"语文课堂为学生学习言语搭建了平台,而朗读是学生感知言语发展     

加强古诗文朗读 提高阅读效率

宋朝陆九渊有诗：“读书切忌在慌忙,涵咏工夫兴味长。未晓莫妨权放过,切身须要急思量。”古语云：“书读百遍,其义自见。”也可以说,读书百遍,其情、其美自见。课程标准实验教科书中编选了大量的古代诗文,这些文本都是经典,凝聚着博大精深的文化精髓,