一份草莓汁和三下握手

我的母亲非常爱喝草莓汁。我每次去看她,都能看到她正在喝草莓汁,这使我很震动,也很惊讶。我的父母后来都住进了养老院,并在那里度过了以后的岁月。这主要是因为母亲患了老年性痴呆症。后来父亲也病了.不能再照顾她,这样他们就住进了养老院。他们虽然分别住     

探秘紫禁城

养老院大家都知道吧,说不定有些同学还去养老院帮老爷爷、老奶奶们做过很多事呢!在紫禁城,也有一个养老院。紫禁城里的养老院是什么样子的呢？咱们一起看看去。     

羊驼进医院

羊驼多可爱啊!一见面,大家就想和它交朋友。所以,它当上德国柏林养老院的"爱心大使",也就不奇怪了。一群羊驼生活在医院的院子中,当老人们空闲时,羊驼被带到各个房间供他们参观。羊驼十分喜欢被人宠爱,还喜欢乘电梯。老人们也很喜欢陪伴和抚摸可爱的动物。医学研究表明,动物辅助治疗可以减少焦虑、疲劳甚至痛苦,对那些长期生活在养老院的人们来说十分有     

孩子需要用"爱"喂养

看过一则视频,内容是这样的:父亲开宝马车送女儿上学,开车时转头对她说:"爸爸现在没时间陪你,等爸爸挣很多的钱,就送你上最好的学校."女儿听后,认真地回答:"爸爸,等我以后挣很多钱,就送你上最好的养老院."送孩子上最好的学校,这是父亲理解的最好的爱;最好的养老院,这是孩子眼中对父亲最好的爱.殊不知,对于父母,对于孩子,陪伴才是给他们的最好的爱.孩子幼年时缺少陪伴,感觉不到陪伴的暖,将来,他只会以同样的方式来对待你.     

由“认可焦虑症”催生的“GDP主义”教育管理

教育管理人员若把教育与政绩绑在一起,就希望在短期内创造教育奇迹,以此获得发展政绩的资本,这样教育就被赋予了政治属性。急于出成绩,急于得到上级的认可,使他们患上了"认可焦虑症"。认可焦虑症使他们背离教育本源,把教育与各种数据绑在一起,用"GDP主义"管理教育。     

人际

经常有人用疲倦的口吻说"人际关系太复杂了",我觉得那是他们把人际关系做复杂了.首先他们是这样看的:每个人的个性都不一样,每个人的需求都不一样,要纠结在一起,就十分复杂.     

诚信小故事

暑假里,我、弟弟和妈妈一起去打篮球. 我们刚玩了一会,就来了几个大哥哥,他们先嘀嘀咕咕地说着什么,然后其中的一个走了过来.我看了看他,他却转身走了回去,只见另一个戴眼镜的大哥哥又向我们走来.我拉了弟弟一下,弟弟看了一眼他,然后在我耳边轻轻地说:"他是来找我们的吧?"话音刚落,"眼镜哥"又转身往回走了."管他们呢,我们快投篮吧."可篮筐却对我们不太友好,一直不接纳我们的球.我们正努力练习着,他们中最高的一位走到妈妈面前,不好意思地说:"阿姨,我们没带球,是不是可以和你们一起玩?""行,你们一起来玩吧!黄思皓,把球传给他们."妈妈爽快地说.     

走进养老院

在学校的组织领导下,我们怀着好奇、兴奋的心情来到学校附近的养老院看望老人。养老院的大门并没有和其他的住宅有什么区别,只是在门口挂着一个牌子,上面写着:"××养老院"。走进养老院,稍显宽敞的走廊冷冷清清,唯独刺鼻的消毒水     

让“爱“在心海扬帆——浅谈转化差生的艺术

教育者对于差生应有正确的认识.要尊敬和信任他们,善于发现他们的积极因素和他们内心深处的"闪光"火苗.用真挚的情感去教育和感化他们,唤醒他们心灵深处的自信心."心灵的创伤只能用心灵来温暖,来医治.精神的污染,只有用精神的甘露来涤荡."把对学生的深厚情感和责任感结合在一起就会产生巨大的教育力量.     

如果和一旦

如果和一旦是朋友。每周他们会碰一次面,一起吃午餐。他们都有许多梦想,他们的谈话总是聚焦在他们将要完成的事情上。周末到了,他们像往常一样相约,一起吃午餐,一旦察觉到如果的心情不大好,就问如果:"如果,你怎么了,似乎不快乐?"如果看了看一旦,回答道:"我也不     

对"留守儿童"教育的思考

当前,随着我国经济社会的发展。有大批的农民进入城市打工,由于户籍制度、经济因素等诸多限制.多数农民工没有能力将孩子带到城市读书。只能将孩子留在农村,于是就产生了"留守儿童"这(?)特殊群体。目前。农村留守儿童人数众多。据有关部门统计.目前中国农村留守儿童有近2000万人,且呈增长的趋势。他们缺少父母引导、关爱和教育.已经成为一个需要予以高度重视的弱视群体。半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。更为重要的是.超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活。他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这些成了"留守儿童"的     

捡回了一个爸

一天,我陪患老年性痴呆的父亲出去散步.胖婶颠着小脚走过来,说:"孩子啊,送你爸去养老院吧.你妈知道了,也不会怪你的.这么看着守着,可把你们拖累惨了."另一个老人凑过来:"郊区有一家农庄式的养老院,老人可以在里面种菜.空气很好,遭不着罪."父亲低着头,一言不发,牵着我的那只手握得更紧了.     

“野马”转变记

"爱是理解的别名",泰戈尔如是说.理解有多深,爱就有多深.只有了解学生、理解学生,才能进行有效沟通.才能解决问题,才能得到教书育人的效果.随着素质教育的不断推进,要想大面积提高教学质量,就必须做好差生的转化工作.其实成绩差,又经常犯错误的学生更需要教师的疼爱和呵护,需要和他们交流,和他们一起思考、一起游戏,真正做学生的朋友.     

做最美的自己

不久前我听说自己入选了"最美五十人"的评选.当时我开玩笑说,他们一定是把我跟孔子、庄子放在一起比较,只要选择一个比你老两千多年的参照物,你就可以永远美丽、永葆青春.     

德国的互助式养老

<正>德国是一个老龄化程度很高的国家,我在德国交流访问期间,和当地朋友谈过德国的养老问题。虽然德国具有完善健全的养老保障制度,可以保证老年人衣食无忧,许多城镇还有规模不等的养老院,但是对于很多丧偶、子女不在身边的单身老人来说,他们是不愿意住进养老院的。陌生的生活环境和饭菜口味,僵化固定的起居时间都让他们很难适应。因此,有些早已习惯了家居生活的老人,宁可独守空房,也不愿搬进养老院。     

概率统计中的课题式教学

课题式教学是把教、学和做三者有机地结合在一起.在"课题式"教学课堂中,教师介绍了课程实例的应用环境、注意事项,讲解了预备知识后,让学生自己进行对比、归纳、总结,得出结论.通过这样的"课题式"教学,他们的学习热情就能被充分地调动起来.充分发挥学生学习的主动性和积极性.     

“猫”捉“老鼠”

正2013年10月29日晴我的课余生活丰富多彩。课余时间,我喜欢和同学们一起踢毽子、跳绳、玩皮球……但我最爱玩"猫捉老鼠"的游戏。星期天,我和几个小同学一起玩"猫捉老鼠"的游戏。因为我在他们当中年龄最大,所以由我当猫,他们当老鼠,游戏规则是这样的:在规定的时间内,我如果能把他们都捉住了,我就赢了。     

做人从观察生活开始

果断才能生存盆里,有三条鲜活的鱼。他们要被主人杀掉了,在被捉上来时他们就同时意识到了事情的严重性。他们在商量着对策,甲说":我们一起     

请勿自私

下课了,同学们都在玩陀螺.向南没有带陀螺,只能看着别人玩,越看心里越难受,他就想:哼,要是他们的陀螺都飞到天上去,让他们玩不成才好呢!这个念头刚一出现,地上的陀螺就像着了魔一样,齐刷刷地飞到了空中,高速旋转着.陀螺们碰撞在一起,产生了耀眼的火花,巨大的响声震得教室窗户上的玻璃"轰轰"作响,最后都碎裂了.同学们吓得惊慌失措,跑出了教室,课也没办法上了.     

你"坐"对了吗?

双腿交叉的"语言"在社交生活中,身体语言的魅力不亚于声音.两个人并排坐在一起的时候,双腿交叉的方向也意味深长.如果他们相互友好,那么他们会在无意中将架在上面的腿朝向对方,这样他们的上身就离得更近;如果并不友好,他们的嘴巴里可能进行着热烈的交谈,他们的腿却将内心的不满暴露出来,双腿交叉时,他们会将架在上面的腿转向相反的方向,身体也借以偏离.