试论高等职业教育的可持续发展

实施可持续发展战略是实现小康社会的重要措施，高等职业教育是促进社会可持续发展的重要力量。从可持续发展的角度，思考高等职业教育，对于高等职业教育的发展具有十分重要的意义。     

试论新课程背景下中学历史教师专业发展的可持续性

随着社会现代化进程的加速,可持续科学发展观正在被越来越多的人们所认同。教育发展作为社会发展的重要组成部分,无疑对整个社会的可持续发展起着至关重要的作用。只有教育自身实现了可持续发展,才能实现整个社会可持续发展的宏伟目标。     

当今中国教育在研究什么——七大前沿与热点问题扫描

热点一：科学发展观与教育发展 科学发展观包含丰富的教育意蕴科学发展观极大地拓展和丰富了教育改革与发展的内涵，突出了教育在整个社会中的地位。教育不仅仅是扩大生产资源的手段，而且是促进社会公平、和谐，提高人们解决环境与发展问题和实现可持续发展的关键因素。     

教育与可持续发展

可持续发展是中国现代社会经济发展的必由之路，教育是可持续发展的核心推动力，教育是落实可持续发展战略的需要与保障条件。我们要加大力度发展教育，充分发挥教育对可持续发展的作用。     

可持续发展与教育创新

可持续发展作为一种新的科学的社会发展观,其核心是人的可待续发展。无论是实现社会的可持续发展,还是实现人的可持续发展,都需要进行教育的创新。     

教育与人的全面发展探微

社会和谐发展的根本是人的全面发展，促进人的全面发展是社会和谐发展的目的。教育应在推进可持续发展的社会现代化进程中发挥主体性作用，使促进人的全面发展成为教育的神圣使命。实现人的现代化是实现人的全面发展的必然要求，人的全面发展则是人的现代化的最终目的和必然结果，教育的人才培养应以培养现代人为基本要求。因此，通过有效的学校教育的方式促进个体发展已成为必然的选择。     

人的发展与可持续发展

可持续发展与人的发展相互联系，相互制约。在可持续发展的观念前提和现实背景下，思考人的发展的角度不仅要考虑个体和社会因素，而且还要考虑自然因素。可持续发展赋予了人的发展以新的内涵，比如生态意识、全球意识和创新意识。同时，实现社会和人的可持续发展将是一个以教育为根本途径，家庭教育和社会影响密切配合的系统工程。     

科学发展观与一般地方本科高校科研发展八论

一般地方本科高校必须树立科学发展的科研理念，坚持以人为本和全面协调的科研发展观，以可持续发展为科研发展的根本；必须充分认识到学术水平是科研发展的本质，服务区域社会是科研发展的立足点，科技创新能力的不断提高是科学研究可持续发展的保障；科研特色的培育要注重实现与区域经济、社会的协调发展相一致，科研发展要以促进学科建设的发展而带动教育质量的全面提高和可持续发展为目标。     

基础教育：树立与可持续发展相适应的教育理念

教育是社会发展的基础工程，基础教育则是基础的基础。教育要面向全体，这是教育民主、教育平等的具体体现，又是实现社会可持续发展的基本保证。人是社会发展的主导力量，要实现人口、生态、社会的可持续发展，就是提高人的整体素质。教育的重要使命在于唤起人的主体意识,弘扬人的主体价值，发挥人的主动性、积极性、创造性。终身教育，既是人的可持续发展的必然要求，也是社会可持续发展的合理选择。     

从可持续发展的维度省视我国的教育公平

可持续发展需要教育的健康发展，而教育的健康发展依赖于教育公平。就内涵而言，可持续发展与教育公平是一致的。如果我们没有教育公平，如果人们没有发展自己的机会，可持续发展的理念将不会实现。在改革过程中，教育公平与可持续发展应从实践上保持一致，以确保教育和改革的可持续发展。